人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第四章 人体内物质的运输第四节 输血与血型教学课件ppt

这是一份人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第四章 人体内物质的运输第四节 输血与血型教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了血量与输血，人体血液的含量，血量稳定的意义，红细胞凝集，卡尔·兰德斯坦纳，ABO血型，A型血，B型血，AB型血，O型血等内容，欢迎下载使用。
17世纪时，医生为抢救大出血的病人，就曾尝试将动物的血输入病人的血管，但是都没有成功。后来，又尝试给病人输人血，结果有的病人输入了别人的血液后“起死回生”，多数病人输血后却产生严重的反应甚至死亡。这是为什么呢？
有的病人输入了别人的血液后“起死回生”，是因为输人的血液与病人的血液在血型上是相匹配的，病人体内的血量在短时间内得到了补充，血液的功能得以迅速恢复。多数病人输入了别人的血液后产生严重的反应甚至死亡，是因为输入的血液与病人血液的血型不匹配，发生了凝集反应。
1.一个正常人的血量是多少?占体重的多少?2.是不是每个失血的人都需要输血，什么情况下需要?
成年人体内的血量大致相当于本人体重的7%-8%。例如，一个体重为50千克的人约有血液3500~4000毫升。
体内血量的稳定，对于维持人体生命活动的正常进行有重要意义
3.不同失血量对人体的影响
1901年，奥地利维也纳大学的卡尔·兰德斯坦纳首先发现了ABO血型，这一发现，对人类文明有着巨大的影响，为此，卡尔·兰德斯坦纳在1930年荣获了诺贝尔奖。ABO血型中有A型、B型、O型和AB型，是人类最常见的，也是最早被发现的，既发现ABO血型之后，从1927年开始，人们又陆续发现了MN血塑、Q血型、E血型、T血型、Rh血型等数十种血型系统。
概念：临床上，某些病人只是因为血液中缺乏某些成分而需要输血，如血小板减少的病人只需要输入血小板，而不需要输入全血，这就是成分输血。
原则：“缺什么补什么”的原则。
意义：大大提高了病输血治疗的效果，降低了输血不良反应的发生率，也避免了大量的血液浪费。
有三名病人，都需要通过输血进行治疗，但因为病因不同所需输入的血液成份也不同，第一位严重贫血，第二位大面积烧伤，第三位是出血性疾病患者，请你思考一下他们分别应该输入血液中的哪种成分呢？
提示：贫血因为红细胞量不足、 烧伤病人主要是血浆量减少、出血性疾病主要是血小板量少
答案：第一位病人输入红细胞；第二位病人输入大量血浆；第一位病人输入血小板。
世界献血日：每年的6月14日，是世界献血日。世界献血日之所以选中这一天，是因为6月14日是发现ABO血型系统的诺贝尔奖获得者卡尔·兰德斯坦纳的生日。其宗旨在于，通过这一特殊的日子感谢那些拯救数百万人生命的自愿无偿献血者，特别是多次定期捐献血液的个人，颂扬他们无偿捐助血液的无私奉献之举。
我国实行无偿献血制度，提倡18-55周岁的健康公民自愿献血。
健康成年人每次献血200-300毫升是不会影响健康的。
1.健康成年人的血量大致相当于本人体重的（ ）A.17%-18%B.9%-10%C.7%-8%D.5%-6%
2.在ABO血型系统中，下面四种输血方案，最佳的是：( )A.O型血输给A型血患者B.A型血输给AB型血患者C.O型血输给型B血患者D.AB型血输给AB型血患者
3.现代临床医学常根据病人病情的需要,有针对性地选用血液或某些血液成分输入病人体内。对于血小板功能低下、贫血、大面积烧伤、创伤性失血的患者,应分别给他们输入( ) A.血小板、全血、红细胞、血浆B.血小板、红细胞、血浆、全血 C.血小板、血浆、红细胞、全血D.血小板、红细胞、全血、血浆
4.危及人生命的一次失血量是( )A.400~600毫升B.800~1000毫升C.1000~1200毫升D.超过1200毫升
5.输血的原则是( )A.O型血的人可以将血输给任何血型的人B.AB型血的人可以接受其他任何血型的人的大量血液C.应该输同型血D.应该输入亲人的血