初中语文人教部编版七年级下册写作 抓住细节教案

这是一份初中语文人教部编版七年级下册写作 抓住细节教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学课时，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1.理解什么是细节描写及它在作文中的作用。
2.掌握细节描写的写作方法及注意的问题。
3.学会运用细节描写刻画鲜活的人物,提高写作水平。
4.让学生养成观察的习惯,留心生活,发现生活中的细节之美,从而激发学生的写作兴趣,学会热爱生活。
二、教学课时：1课时
三、教学过程
1、导入课题
米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师,据说他无论雕刻还是绘画,速度都很慢,总是花许多时间,在那里沉思、推敲、琢磨,力求完美。有一次,友人拜访米开朗琪罗,见他正为一尊雕像做最后的修饰,过了一些日子,友人再来拜访,看见他还在修饰那尊雕像,友人说:“我看你的工作一点都没有进展,你的动作太慢了。”米开朗琪罗说:“我花许多的时间在整修雕像,例如让他的眼睛更有神,肤色更亮丽,某部分肌肉更有活力。”友人说:“这些多是一些小细节啊。”米开朗琪罗说:“不错,这些都是一些小细节,不过把所有的小细节都处理妥当,雕像就变得完美了。”这个故事给我们的启示:任何完美都是细节上的完美组合而成的。雕刻需要雕琢细节,作文同样需要描写细节。
2、什么是细节描写。
细节描写就是对人物、景物、事件等表现对象的细致刻画，往往能起到以小见大、画龙点睛的作用。
3、想想我们学过的课文或读过的书中，哪些细节描写给你留下了深刻的印象？并说说这样的描写有什么表达效果。
（学生回答）
4、如何进行细节描写？
从人物、事件、环境三个方面来把握。（教师讲解 ）
5、抓住细节需要注意的几个问题:
（1）真实。真实的细节是对生活细致观察的结果。
（2）典型。细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来写。
（3）生动。细节描写用语要生动、简洁，让读者如见其人，如睹其物，如临其境。
6、如何抓住细节：
在最关键处驻足，慢说细微之处。（教师讲解）
7、小试牛刀：
运用你的想象，合理扩展一句话，恰当地添加动作、神态、语言、心理等，把这句话的内容充实起来。
她骂他懦夫 （学生写作，交流展示）
8、写作实践：
我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘,可能是惊喜、兴奋、有趣,也可能是尴尬,甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻,并以《 的那一刻》为题,写一段话。
（出示评分标准）
学生写作
两人一组交流
学生展示
师生点评
自改自评
提示:
1、修改时,注意一些能够表现人物外貌、语言、动作、心理等细节的描写。
2、将修改后的作文与原作比较一下,感受改后的优点。
9、教师小结
同学们,我们的生活是点滴亲情的凝聚,作文来源于生活,更来源于生活中的细节,让我们擦亮眼睛,用心捕捉生活中的细节,去描摹去刻画,再现原汁原味的生活,让亲情的细节之花在生命中绽放,在笔尖永驻芳华。