七年级下册台阶导学案

台阶

【学习目标】

1．了解父亲的形象，体会深厚的父子情。

2．把握文章意蕴，体味作品所要体现的深层意义。

【学习重点】

了解父亲的形象，体会深厚的父子情。

【学习难点】

把握文章意蕴，体味作品所要体现的深层意义。

【学习过程】

一、自主学习

（一）下列加点字注音、字形不正确的一项是（    ）

A．凹凼(ào)     烦燥(zào)        B．尴尬(ɡān ɡà)    阴凉(yīn)

C．卵石(luǎn)    揩一把(kǎi)      D．砌缝(qì)        舀米(yǎo)

（二）指出没有用比喻的句子（    ）

A．那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。

B．父亲又像问自己，又像是问我。

C．额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。

D．他的脸苍白得像一张纸。

（三）解释加点的词

1．虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。

2．偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。

3．农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。

二、课中学习

阅读下文，完成1~4题。

有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地（    ）了一声，父亲身子晃一晃，水

便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很（    ）地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去……等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。父亲说他的腰闪了，要母亲为他治治……

这以后，我就不敢再让父亲挑水。挑水由我包了。父亲闲着没什么事可干，又觉得很（    ）。以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。

我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。

好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了？

怎么了呢，父亲老了。

1．依课文把空缺的三个词语填上，正确的一项是（    ）

A．惨叫 粗暴 烦躁   B．惨叫 粗野 烦恼

C．喊叫 粗暴 烦恼   D．喊叫 粗野 烦恼

2．理解下列句子的含义。

（1）不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！

（2）父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦躁。

（3）那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。

（4）怎么了呢，父亲老了。

3．父亲一生的追求是什么？他是一个什么样的人？你怎么看这个人物？受到什么启发？

4．文中如何描写“我”的行动？“我”是一个怎样的人？