初中美术第4课 装饰画教案

第三单元

第4课《装饰画》教学设计

教学年级：八年级

教科书：人民教育出版社八年级下册美术

教学课时：1课时

课型：造型·表现 

一、教材分析

    本课选自人教版八年级下册第三单元“为生活增添情趣”中第四课，引导学生完成一幅装饰画作品，培养他们综合运用知识的能力，提高其文化素养和艺术品味。

装饰画在现实生活中是一种常见的居室装饰的艺术形式，学生对这一美术领域并不陌生。它有着鲜明的艺术特色和独特的审美情趣，具有很高的实用性和审美性。

 二、教学目标

    根据学生认知能力和身心发展规律，确立以下三维目标：

1、知识与技能：

   了解装饰画的艺术价值，感受装饰画的艺术特色，初步掌握装饰画的题材、造型构图、色彩、材质等独特的艺术语言。引导学生完成一幅装饰画作品，培养他们综合运用知识的能力，提高其文化素养和艺术品味。

2、过程与方法：

    通过欣赏，分析装饰画与写实画的区别，感受装饰画的艺术特色。学生通过收集材料，小组合作等方式来制作装饰画 ，并把画作运用到生活中去，美化生活。

3、情感、态度和价值观：

    感受装饰画学习的乐趣，让学生在学习的过程中感受美、体验美，创造美，培养学生对美术课的持久兴趣。

三、教学重、难点

结合本课的教学目标，再根据《美术新课程标准》的精神与理念

重点：了解装饰画的特点，学习动手制作一幅装饰画。

难点：引导学生发现材料的美感，能够巧妙的选材，使作品具有装饰性。

四、教学准备

1、教师准备：教案、多媒体课件、范画等。

2、学生准备：卡纸、笔、制作材料（课前学生收集的各种各样的材料）等

教学方法：

情景导入法、读书指导法、欣赏法、讨论法、评价法、比较法、演示法等

五、教学过程

本课的教学过程本着突出重点、突破难点的原则，培养学生的审美趣味，激发学生的创作激情来制定。

五、课堂小结

现代社会需要充分发挥每个人的主动性和创造性来装点我们的生活。大家要注意自己的创作个性与创新精神的培养，采取多种方法，流畅的、灵活的、独特的表达自己对生活的理想和感悟。

希望通过这节课：

同学们在课下能用材料的美感因素知识去创作更好的作品，

来装饰自己的生活环境，使我们的生活更美好。

六、板书设计

板书的设计本着清晰、明了的原则进行，结构合理，重难点突出，而我设计的板书不仅有上述这些作用，还富有趣味性。