部编版三年级语文下册--9 古诗三首（优质课件1）

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看图猜节日春节第1课时看图猜节日元宵节看图猜节日端午节重阳节看图猜节日元 日[宋]王安石 王安石（1021—1086），字介甫，号半山。北宋政治家、文学家、思想家。江西临川（今江西抚州）人。散文雄健峭拔，为“唐宋八大家”之一。 主要作品：《泊船瓜洲》《登飞来峰》《书湖阴先生壁》等。 听朗读，用自己喜欢的方式朗读古诗，读准字音，读通句子，读出节奏，再试着借助注释理解诗句的意思。元 日[宋]王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。初读古诗元 日[宋]王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。tú sūtónɡ元日指的是哪一天？这首古诗描写了哪个传统节日的景象？ 元日指的是农历正月初一。这首古诗描写了春节除旧迎新的景象。初读古诗这首诗写了春节的哪些习俗？放爆竹、喝屠苏酒、换桃符。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路符fú结构：部首：书写指导：上短下长。“付”的左下竖稍短些，横写在横中线上，点写在竖中线上。上下? 诗意：人们在一片爆竹声中送走了旧的一年，饮着醇（chún）美的屠苏酒，感受到了春天的气息。品读古诗屠苏这里指一种酒，根据古代风俗，常在元日饮用。赏析： 这两句诗紧扣题目，写了人们在阵阵鞭炮声中辞旧迎新的景象，写出了春节人们放鞭炮、畅饮美酒的热闹欢乐的节日气氛。“春风送暖入屠苏”描写了人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒的景象，欢乐祥和的情景跃然纸上。品读古诗 诗意：初升的太阳照耀着千家万户，家家门上的桃符都换成了新的。品读古诗曈曈形容太阳出来后天色渐亮的样子。新桃换旧符用新桃符换下旧桃符。桃符是古代新年时悬挂于大门上的辟邪门饰，春联的前身。“新桃”“旧符”指的是什么？ 指的是桃符。因为七言绝句每一句只能写七个字，受到字数的限制，“新桃”省去了“符”字，“旧符”省去了“桃”字。品读古诗赏析： 这两句诗紧接着前面两句的欢乐气氛。其中，第三句诗写旭日的光辉普照千家万户。用早上的太阳象征无限光明的未来；最后一句诗用“新桃换旧符”的习俗，表现出万象更新的景象。品读古诗爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏状物万象更新光明美好状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路结构梳理元日千门万户曈曈日总把新桃换旧符言志 《元日》描写了春节除旧迎新的景象，抒发了诗人革新政治的抱负。课堂小结清 明[唐]杜 牧我国传统节日，有扫墓、踏青等习俗。 杜牧（803—852），字牧之。京兆万年（今陕西西安）人。唐代文学家。杜牧诗、赋、古文均擅长，书画亦精。其诗歌成就尤高，与李商隐齐名，并称“小李杜”。主要作品有《江南春》《泊秦淮》《清明》《山行》等。作者简介自读古诗，读准字音，读出节奏。初读古诗清 明[唐]杜 牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。诗文解读清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。“纷纷”写出了雨的什么特点？让你想到了哪些词语？ “纷纷”写出了雨丝又细又密的特点。让我想到了“细雨如丝”“牛毛细雨”“细雨蒙蒙”等词语。“行人”指的是什么人呢？联系生活实际说一说他们可能是去做什么的。行人：出门在外的行旅之人。扫墓 踏青“欲断魂”是什么意思呢？再读这两句诗，说说诗句的大概意思。欲断魂：神情凄迷、闷闷不乐，形容非常伤感。左边的第四笔是点，右边是个“欠”。左边的“云”靠上，右边的“鬼”长撇要舒展，插到“云”下面。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。往远处指。左边第一点稍高，整体左窄右宽，注意不要漏掉第九笔横。牛字旁最后一笔提要有力，第八笔捺要稍长一些。你能想象出行人向牧童问话时的情景吗？试着演一演。 行人问道：“放牛娃，请问附近可有酒家？”牧童什么都没有说，只是用手指了指远处的一片杏花林。行人顺着牧童手指的方向，远远地就能看见一个杏花盛开的村庄，有酒旗正迎风招展。清 明[唐]杜 牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。再读古诗，说说你感受到了怎样的节日氛围。悲凉、伤感再读一读，试着背诵本诗。根据课内古诗《清明》完成练习。（1）下列关于题目“清明”的说法有误的一项是（ ）。A.清明节是我国的一个传统节日B.清明是二十四节气之一C.清明节的习俗有挂艾草、扫墓等（2）诗句中点明天气的词语是“_______”，体现行人心情的词语是“_______”。C雨纷纷欲断魂清明雨纷纷欲断魂触景伤怀问酒家杏花村借酒消愁失魂落魄借酒浇愁课堂小结 《清明》写的是诗人在清明时节，孤身行路时的感受和心情。九月九日忆山东兄弟[唐]王 维指农历九月初九重阳节。此处指华山以东。思念。重阳节思念华山以东的兄弟。 王维（约701？—761），字摩诘，唐代诗人、画家。他的山水田园诗多表达流连山水的闲情逸致和闲居生活中的萧散情趣，喜欢刻画宁静幽美的境界。 主要作品有《鸟鸣涧》《山居秋暝》《使至塞上》等。作者简介自读古诗，注意读准字音，把握诗歌朗读节奏。初读古诗九月九日忆山东兄弟[唐]王 维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。结合课本注释，理解诗句的意思，想象诗句描绘的画面。诗文解读独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。他乡。作他乡的客人。上半部分竖弯钩的竖要封口。 你从“独”和“异”中体会到了什么？ “独”指出了诗人孤身一人客居异乡，内心非常孤独与寂寞。两个“异”字更加深了这种孤独之感，诗人虽然身处热闹繁华的长安，可是身边没有一个亲人，这份热闹与繁华终究不属于自己这个异乡人。 诗人会思念哪些亲人呢？你从“倍”字感受到了什么？再说说这两句诗的意思。 诗人可能会思念自己的父母、兄弟。“倍”的意思是“加倍、更加”，表达出他平日对家乡也是念念不忘的，只是在重阳佳节，加倍地思念亲人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。重阳节有登高的习俗。一种香气浓郁的植物，古人在重阳节有插戴茱萸的习俗。“口”上宽下窄，大小适中，撇与竖弯钩距离适当，竖弯钩弯转自然，钩底要平。_________________，遍插茱萸少一人。①将诗句补充完整。诗中的“一人”指的是______ _____。②读完诗句后，我们可以知道这个传统节日的习俗有（ ）。（多选）A.登高　 B.插茱萸　 C.赛龙舟 　D.赏月AB诗人自己遥知兄弟登高处九月九日忆山东兄弟[唐]王 维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。再读诗歌，说说你感受到了诗人怎样的感情。思念亲人再读一读，试着背诵本诗。板书设计在异乡为异客逢佳节倍思亲登高处插茱萸少一人思家乡倍感孤单情景交融主题概括 《九月九日忆山东兄弟》写的是重阳节那天，诗人独自一人在外，非常思念家人，于是写下了这首七言绝句，自然而真切地表达出他思念家乡亲人的情感。万物迎春送残腊，一年结局在今宵。 ——《除夜》共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花。 ——《元旦口占用柳亚子怀人韵》拓展延伸背诵这三首诗，并默写《清明》。你喜欢哪个传统节日？说说你的理由。课后作业