初中物理人教版八年级下册9.1 压强课堂教学ppt课件

这是一份初中物理人教版八年级下册9.1 压强课堂教学ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了受力面积，实验结论，玩转小游戏，增大和减小压强的方法，增大压强可以，减小压强可以等内容，欢迎下载使用。

认真观察下面三幅图物体对作用面的力
结论：垂直于受力物体的表面
（1）以上三幅图中力的方向有什么共同点？
一切物体表面受到压力时，都会发生形变
观察物体的表面受到压力后，会发生什么变化呢？
A 接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。
B与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。
▲ 压力的作用效果可能与哪些因素有关?
B 保持压力不变，改变受力面积，观察压力的作用效果
A 保持受力面积不变，改变压力，观察压力的作用效果
现有以下实验器材：海绵 细沙 小方桌 钩码 石头 肥皂 细线 方砖 请你选择部分实验器材，验证你的猜想
1如何改变压力大小? 2 如何改变受力面积？3 压力的作用效果通过什么来显示?
实验步骤：A B C
表一： 受力面积相同时
思考与讨论： 分析表一的结论是：
当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显
当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
压力作用效果和 以及 有关 。
当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显
压力的大小
二、压强:物理学中，把物体表面受到的压力与受力面积的比，叫做压强.
作用在物体表面上的压力
（国际单位制中） 压强的单位
物体每平方米面积上受到压力为1牛
1帕斯卡(pa)=1牛/米2
一个人的重力约为600 N,每只脚接触地面的面积大约为0.02m2,求人站立时对地面的压强大约是多少?
请同学们思考，当人行走时人对地面的压强比站立时大了，还是小了？
三 怎样减小或增大压强呢？
既增大压力又减小受力面积
既减小压力又增大受力面积
　　　你必须立即思考，因为这个问题很紧急！一个儿童在玩耍时，不慎落入水中，在没有任何工具的情况下，应怎样避免压破冰层，救出儿童？