【中考化学】人教版2022-2023学年九年级下册第一轮模拟卷（一模）

这是一份【中考化学】人教版2022-2023学年九年级下册第一轮模拟卷（一模），共7页。试卷主要包含了相对原子质量等内容，欢迎下载使用。
【中考化学】人教版2022-2023学年九年级下册第一轮模拟卷（一模）注意事项： 1．答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔按要求填写好个人信息。 2．选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答題卡的整洁，考试结束时，将本试卷和答题卡一并交回。 5．相对原子质量：H 1   C 12   N 14   O 16   Na 23   Mg 24   S 32   Cl 35．5  一、单选题1．下列成语中不涉及化学变化的是A．星火燎原B．披荆斩棘C．死灰复燃D．百炼成钢2．下列实验现象描述正确的是A．电解水实验：两电极附近均有气泡产生，一段时间后正负极气体体积比约为1：2B．红磷在空气中燃烧：产生黄白色火焰，产生大量的白色烟雾，放热C．铁钉放入硫酸铜溶液中：银白色固体表而有紫红色的铜析出，溶液由蓝色变为浅绿色D．硫在空气中燃烧：产生蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体3．2020年国家“十四五”规划中提出逐步实现“碳达峰”、“碳中和”，实施“低碳生活、高质量发展”，下列做法符合这一主题的是A．节假日燃放烟花爆竹增加节日气氛B．大力开发太阳能、风能、核能、氢能等新能源C．燃烧衣作物秸秆以增加土地肥效D．为满足社会用电需求，大力发展燃煤火力发电4．现有等质量的甲、乙、丙三种金属，将其分别放入三份质量分数相同的足量稀硫酸中，生成氢气的质量与反应时间的关系如图所示（已知甲、乙、丙在生成物中的化合价均为+2）。则下列说法中不正确的是
 A．生成氢气的质量：甲>乙>丙B．相对原子质量：乙>丙>甲C．金属活动性：乙>甲>丙D．消耗硫酸的质量：甲>乙>丙5．下列操作中，能鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是A．观察气体颜色B．插入燃着的木条C．闻气体的气味D．倒入澄清石灰水6．下列对一些事实的微观解释正确的是 事实解释A稀盐酸和稀硫酸化学性质相似溶液中都含有氢元素B浓硫酸敞口放置后溶质质量分数变小水分子不断运动C浓盐酸敞口放置后溶质质量分数变小盐酸分子不断运动D氯化钠放到水里会逐渐“消失”氯化钠分子在不断运动 A．AB．BC．CD．D7．下列有关实验现象的描述，正确的是A．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体B．镁在空气中燃烧，产生苍白色火焰，生成白色烟雾C．红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体8．第24届冬季奥运会将于2022年在北京举办，为落实“绿色冬奥”的理念，冬奥会使用的汽车燃料从环保的角度考虑，最理想的是A．氢气B．天然气C．酒精D．汽油9．如图是教材中两个实验，下列有关说法错误的是
 A．实验①点燃氢气之前要检验其纯度B．实验②a，b两管上方生成气体的体积比的为2：1C．两个实验中发生的反应都是分解反应D．两个实验均可证明水的组成10．富氢水指富含氢分子的水，在医学、体育等领域有重要用途。下列有关富氢水的说法，正确的是A．属于纯净物B．含氢、氧两种元素C．所含氢分子不运动D．与水的性质完全相同11．以下对生活中的一些事实解释不合理的A．油锅着火时盖上锅盖是为了隔绝空气B．热水器安装烟囱是为了防止CO2中毒C．铁栏杆上涂油漆是为了防止生锈D．碳酸氢铵不和熟石灰混合施用是为了防止氮元素的损失12．某兴趣小组利用蜡烛进行实验，下列根据现象作出的分析错误的是（        ）A．切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明石蜡的密度小于水B．取冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，出现水雾，说明石蜡中含有氢、碳元素C．用一个烧杯将燃着的蜡烛罩住，燃烧一段时间后熄灭，说明物质燃烧一般需要氧气D．蜡烛熄灭后产生的白烟是石蜡固体小颗粒。13．油炸食物不宜多吃，因为食物长时间煎炸后产生微量丙烯醛化学式（C3H4O）等有毒物质。下列有关丙烯醛的说法不正确的是A．该物质由碳、氢、氧三种元素组成B．该物质中碳、氢、氧元素的质量比是9：1：2C．该物质的分子中原子个数比依次为3：4：1D．该物质的相对分子质量为5614．下列净化水的操作中，单一操作净化程度最高的是A．沉淀B．蒸馏C．吸附D．消毒15．古代“银针验毒”的原理是：4Ag＋2H2S＋X→2Ag2S＋2H2O，X的化学式为A．H2B．SC．O2D．SO2 二、填空题16．化学知识应用在水源清洁、金属应用、空气治理等领域，回答下列问题：
(1)硬水给人们带来许多危害。日常生活中可用_______区分硬水和软水。
(2)水的净化过程中常用到活性炭，主要是利用活性炭的_______性。
(3)铝制品耐腐蚀的原因是_______(用化学方程式表示)。
(4)硬铝的熔点_______(填“大于”或“小于”)铝单质。
(5)某工厂废气中含有大量的有害气体，有害气体中的 CO、NO通过以下反应转化为无害气体，反应的化学程式为，其中X的化学式为_______。 三、简答题17．用分子的观点解释下列现象：
(1)气体比液体更容易被压缩。
(2)湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快。
(3)加热时水蒸发变成水蒸气是物理变化。 四、实验题18．实验室现有大理石、高锰酸钾、稀盐酸等药品及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题：

I.实验室制氧气：
(1)若用高锰酸钾制备并收集较纯净的氧气应选的装置是_____(填字母)，发生反应的化学方程式为_____；
(2)仪器a的名称为_______；
(3)加热试管中固体药品，使其充分反应，甲同学绘制了试管内固体物质中锰元素的含量随时间变化的大致趋势如下图，其中正确的是_______(填字母)。A．B．C．
Ⅱ.实验室制二氧化碳：
(4)制得二氧化碳气体中常含有少量的氯化氢和水蒸气，为了验证氯化氢气体并得到纯净的二氧化碳，应将混合气体先通过_______(填化学式)溶液洗气瓶，再通过______(填名称)洗气瓶。
(5)二氧化碳可以灭火，在加压时将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，灭火时再将其喷出，有____和隔绝空气的作用。 五、科学探究题19．学习小组同学在探究Cu、Al、Ag的活动性顺序时，做了如下两个实验，并由此展开了一系列学习探究活动。

【学习交流】
（1）实验中观察到，甲中铝丝表面附着一层______色固体，乙中溶液颜色变为______色。
（2）通过上述实验______（填“能”或“不能”得出三种金属的活动性强弱。金属活动性的顺序是______。（由强到弱排序）
【拓展探究】
上述实验后，同学们想进行废液的处理与回收，于是将甲、乙中的溶液倒入同一烧杯中，观察到混合溶液（即废液）澄清透明。同学们认为应该先确定废液中是否含有未反应完的CuSO4和AgNO3，为此，他们进行了实验并记录如下：序号实验操作实验现象实验结论实验1取少量废液于试管中，加入______溶液无明显现象废液中没有AgNO3实验2取少量废液于试管中，加入Ba（NO3）2溶液产生白色沉淀废液中含有未反应完的CuSO4
【反思评价】
讨论后大家一致认为实验2所得结论不合理。
你认为理由是______（用化学方程式表示）。
【拓展应用】
同学们尝试从废液中回收铜，将过量铝粉加入废液中，充分反应后过滤，滤液中存在的金属阳离子是______。（写离子符号，一种即可） 六、计算题20．人体摄入锌不足会引起多种疾病，缺锌者可在医生指导下通过服用葡萄糖酸锌口服液来补锌。已知葡萄糖酸锌的化学式为C12H22O14Zn。请回答下列问题：
（1）葡萄糖酸锌的相对分子质量为______。
（2）葡萄糖酸锌中碳元素和氢元素的原子个数比为______。（写出最简整数比）
（3）45.5g葡萄糖酸锌中锌元素的质量为______g。