小学语文人教部编版一年级下册6 怎么都快乐第一课时教学设计

这是一份小学语文人教部编版一年级下册6 怎么都快乐第一课时教学设计，共2页。教案主要包含了谈话导入，初读课文，课文内容呈现，布置作业，课后反思等内容，欢迎下载使用。
1.会认13个生字，会写7个生字。
2.能正确朗诵课文。
教学重点：
会认“怎、独、跳”等13个生字。
教学难点：
会认会写“玩、很、当”等7个生字。
教学资源附件：
多媒体课件、音频
计划学时：
2课时
第一课时
教学过程：
一、谈话导入
1.同学们，刚才课间十分钟你们都干了什么？玩的快乐马？说说为什么？
是呀。一个人玩有一个人的快乐。有许多小朋友玩，大家都感到更快乐。所以说无论怎么都快乐。
2.老师告诉学生小秘密（关于老师一个人的时候怎么度过快乐时光的。引起学生的学习兴趣。）
二、初读课文。认识生字
1.生自由读课文，在课文中圈出生字表中的生字。
2.播放课文录音，帮助学生正音。
3.生借助拼音自由读课文，认识生字。，
4.多媒体出示本课生字（领读，认读，开火车读）
5.多媒体出示本课会写分字（各种读法）。
6.黑板上老师范写本课会写的字并组词，讲解每个字的间架结构。
7.检验并巩固生字，主要借助生字卡片，以各种方式去认去读。
三、课文内容呈现
主要通过多媒体欣赏图片，来熟悉课文内容。
四、布置作业
在作业本上书写本课生字，并完成相应的练习册上的题。
五、课后反思
本课教学中采用以读为主，学生自学的识字的教学方法，从读中识字，让学生在朗读课文的基础上，借助拼音识字，教完之后，学生对生字掌握的较好，但也存在很多不足，比如脱离课文内容时间较长，学生对课文内容掌握不太好。还有生字花费时间过多，图片欣赏的较少，相应的教学内容未完成。