人教版八年级下册语文——第三单元综合检测【含答案+PPT讲解】

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第三单元综合检测(时间：90分钟满分：120分)一、积累与运用(28分)1 下列加点字的注音完全正确的一项是(     )(3分)A.垂髫(tiáo)     阡陌(qiān)    叹惋(wǎn)    悄怆(qiāo)B.篁竹(huáng)   佁然(yǐ)       翕忽(xī)     俶尔(shū)C.幽邃(suì)     糁之(cǎn)      箬篷(ruò)    俨然(yǎn)D.多髯(rán)     篆章(zhuàn)    窈窕(tiǎo)   寤寐(mèi)2 下列词语的字形完全正确的一项是(    )(3分)A.赌注   彗星   争讼   销声匿迹B.蓦然   幅射   斡旋   戛然而止C.褶皱   飘移   怅惘   世外桃源D.蕴藻   沟壑   帷幕   浮想连翩3 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(    )(3分)A.那些书皮五光十色的侠怪小说，渐渐变得无人问津。B.五星花园四周的建筑鳞次栉比，在夜晚灯光的映衬下，尽显城市别样风情。C.从小性格孤僻的她，自从参加学校的社团活动以后，渐渐变得豁然开朗了。D.山中夜晚，月明风清，树木姿态各异，徜徉其间，人们舍不得打破这山间的静谧。4 ［2021·山东泰安中考］下列各句中标点符号使用有误的一项是(   )(3分)A.《赫耳墨斯和雕像者》选自《伊索寓言》(人民文学出版社1981年版)。B.古语说得好，“如释重负”；俗话亦说的是，“心上一块石头落了地”。C.当时我并不想到他们为什么年年要演戏？现在想，那或者是春赛，是社戏了。D.“快来呀！”杰里冲着我大喊——他是我最好的朋友，“就因为你过去生病，所以就要当胆小鬼？这没道理。”5 下列说法有误的一项是(    )(3分)A.《桃花源记》的作者是东晋著名田园诗人陶渊明，代表作品有《归园田居》《饮酒》《五柳先生传》等。B.《小石潭记》的作者是唐代文学家柳宗元，他是“唐宋八大家”之首。C.《关雎》《蒹葭》《式微》《子衿》均出自《诗经》。D.《核舟记》的作者是明朝散文家魏学洢，本文描绘了“核舟”上栩栩如生的人物形象和景物特点，赞美了雕刻者技艺的高超。6 新考法［2022·浙江绍兴期中］诗文诵读。(8分）人生如逆旅，我亦是行人。诗人们用他们如椽巨笔下喷涌而出的文字，带领我们穿越千年，去体味他们各自的人生百味。在那些诗里，你能感受“挑兮达兮，(1）___________________。一日不见，(2）___________________”(《诗经·子衿》）的思之如狂；你能体会“(3）___________________，白露为霜。所谓伊人，(4）___________________”(《诗经·蒹葭》）的思慕渴求；你能领悟“式微式微，胡不归？微君之故，(5）___________________”(《诗经·式微》）的愤懑不平；你能读到孟浩然痕迹不露、深婉有致地感叹着的自己的那份怀才不遇“(6）______________，(7）___________________”(《望洞庭湖赠张丞相》）；更能领略王勃与友人分别时的那一份豁达与从容“(8）___________________，天涯若比邻”。(《送杜少府之任蜀州》）7 ［2021·江苏宿迁期中］古诗就像一朵绮丽的花绽放在文坛上，散发着迷人的芬芳，吸引着我们前去观赏。伟大的浪漫主义诗人屈原曾吟唱：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”的确，中国古诗之路也是漫长而修远的，现在请你和我们一起漫步古诗苑，完成本次活动。(5分)(1)请你为本次活动拟写一段富有诗意的开场白。(3分)  (2)仿照示例写出诗句，并写出诗中的成语。(2分)【示例】山重水复疑无路，柳暗花明又一村。柳暗花明  二、阅读理解(42分)(一)［2021·山东青岛六校联考］阅读古诗，完成下面小题。(5分)山  行项斯①青枥林深亦有人，一渠流水数家分。山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。蒸茗②气从茅舍出，缲丝③声隔竹篱闻。行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。【注释】①项斯：生逢唐末乱世，自觉怀才不遇，除做过小官丹徒县尉外，长期身居草野，很熟悉山野风光。②蒸茗：炒茶。③缲丝：从泡在开水里的蚕茧中抽出丝。8 下列对诗句的理解，不正确的一项是(    )(2分)A.首联描绘山间村落: 枥木已蔚成深林，但并非杳无人烟；有一条溪水流过，被几户人家共同分享着。B.颈联写村民如何烘茶和抽茧，茅舍飘出蒸茗的气味，隔着竹篱传来缲丝的声音，从而表现了山村农民生活的艰辛凄苦。C.尾联写诗人行走在山路上，邂逅了一位卖药材回来的人，最后随同这位药农一道进入那烟霭茫茫的深山岛云中去了。D.末句的“不惜”是抒情的关键:山村风景已然如此明丽，那么山中的景色应该更为迷人吧！这样的结尾使感情更加深蕴而隽永。9 全诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。(3分)  (二)阅读下面的文言文，完成各题。(10分)小石潭记(节选)从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。10 下列加点的词语在句子中的含义解释不正确的一项是(   )(2分)A.从小丘西行百二十步(向西)B.以其境过清(清澈)C.不可久居(停留)D.其岸势犬牙差互(像狗的牙齿)11 下列各组句子中加点词的意思不同的一项是(    )(2分)A.伐竹取道                   不足为外人道也B.乃记之而去                 停数日，乃去C.潭中鱼可百许头             高可二黍许D.俶尔远逝，往来翕忽         其中往来种作12 下列是对本文的分析，不准确的一项是(   )(2分)A.文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨简练，语言优美。C.文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。D.本文所写景物，透出作者与同游人高兴愉悦的心情。13 翻译下列句子。(4分)(1)闻水声，如鸣珮环，心乐之。  (2)斗折蛇行，明灭可见。  (三)［2022·广西南宁中考节选］阅读下面的文言文，回答问题。(13分)桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。陶潜传(节选）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文［注］。颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。素简贵，不私事上官。郡遣督邮至县，吏白应束带见之。潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”义熙二年，解印去县，乃赋《归去来》。(节选自《晋书》）【注】属文：作文章。14 下列对《桃花源记》理解分析有误的一项是(    )(2分）A.渔人“缘溪行”拉开故事序幕，溪水通幽、桃林奇美，为桃花源的出现自然铺垫。B.“皆叹惋”意蕴丰厚，从中感受到渔人所说的与桃花源内的生活相比，差异巨大。C.渔人辞别桃花源后，得其船并循来时路而返，这与渔人入桃花源的情节形成照应。D.作者通过真实存在的桃花源，寄托政治理想，反映美好愿望，笔多曲致，富有波澜。15 现代汉语和古代汉语有着继承与发展的关系，时殊世异，有些词语沿用至今，但词义已发生变化。请写出《桃花源记》中加点词语的古今义。(4分）词语古义今义妻子(1）对已婚男子配偶的称呼绝境(2）(3）无论(4）连词，表示在任何条件下结果都不会改变16 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分）(1）黄发垂髫，并怡然自乐。 (2）少怀高尚，博学善属文。 17 时光流转，四季更迭，古往今来，陶渊明备受推崇，成为跨越时代的“大家”。唐朝的李白、杜甫、孟浩然，宋朝的苏轼、欧阳修、朱熹，现代的鲁迅、朱光潜等都言之谆谆。请联系以上文章，探究陶渊明备受推崇的原因。(3分）  (四)阅读下面的文言文，回答问题。(14分)次日，登大小清凉台。台下峰如笔，如矢，如笋，如竹林，如刀戟，如船上桅，又如天帝戏将武库兵仗布散地上。食顷，有白练①绕树，僧喜告曰：“此云铺海也。”初濛濛然，镕银散绵，良久浑成一片。青山群露角尖，类大盘凝脂中有笋脯矗现状。俄而离散，则万峰簇簇，仍还原形。余坐松顶，苦日炙，忽有片云起为荫遮。方知云有高下，迥非一族。薄暮，往西海门观落日，草高于人，路又绝矣。唤数十夫芟夷②之而后行。东峰屏列，西峰插地怒起，中间鹘突数十峰，类天台琼台。红日将坠，一峰以首承之，似吞似捧。余不能冠，A_______；不能袜，B_______；不敢杖，C_______；不敢仰，D_______。左顾右睨，前探后瞩，恨不能化千亿身，逐峰皆到。当海马③负时，捷若猱猿，冲突急走，千万山亦学人奔，状如潮涌。俯视深阬、怪峰，在脚底相待。倘一失足，不堪置想然事已至此，惴栗无益。若禁缓之，自觉无勇。不得已，托孤寄命，凭渠所往，觉此身便已羽化。(节选自袁枚《游黄山记》)【注释】①白练：白色的绢带。②芟夷：指除草，或铲除。③海马：黄山当地上山、下山背送游客的人。18 解释下列句中加点的词语。(2分)(1)类大盘凝脂中有笋脯矗现状(      )(2)草高于人(      )19 下面句子节奏划分正确的一项是(     )(2分)A.又如天帝/戏将武库兵仗布/散地上。B.忽/有片云起/为荫遮。C.唤数十夫/芟夷之而/后行。D.倘一失足，不堪置想/然事/已至此。20 用现代汉语翻译下面的句子。(2分)红日将坠，一峰以首承之，似吞似捧。  21 根据你的理解，将“被水沃透”“动陷软沙”“被风掀落”“虑石崩压”四个词语恰当地填在文中的A、B、C、D处。(4分)A：__________       B：__________C：__________       D：__________22 这是一篇记述游山经过的优美文字，袁枚把黄山的山峰、云海、落日描述得形象逼真，请根据文段概括出黄山山峰的特点。(4分)  三、写作(50分)23 阅读下面的材料，按要求写作。有一首小诗写道：只要春天还在，我就不会悲哀，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来。请结合自身的经历和体验，以《只要还在》为题，写一篇作文。要求：①补充完善题目，自定立意，自选文体(诗歌除外)；②要有真情实感，不得抄袭、套作；③文中不得出现真实的校名、地名和人名；④不少于600字；⑤卷面整洁，书写工整。                        单元综合检测答案与解析1. D【解析】本题考查辨析字音的能力。A项，“悄”在“悄怆”中应读qiǎo；B项，“俶”应读chù；C项，“糁”应读sǎn。2. A【解析】本题考查辨析字形的能力。B项，“幅射”应为“辐射”；C项，“飘移”应为“漂移”；D项，“浮想连翩”应为“浮想联翩”。3. C【解析】本题考查正确使用词语的能力。C项，“豁然开朗”形容一下子变得开阔或通达了。后用来比喻顿时明白或领悟过来。这里用来形容人的性格，属于望文生义。4. C【解析】C项，前一个分句是陈述句，并不表示疑问，所以应将问号改成句号。5. B本题考查对课文内容、文学常识的理解积累能力。B项，“唐宋八大家”之首是韩愈。6. （1）在城阙兮（2）如三月兮（3）蒹葭苍苍（4）在水一方（5）胡为乎中露（6）欲济无舟楫（7）端居耻圣明（8）海内存知己（每空1分，共8分）7. (1)中国是一个诗的国度，诗词是民族文化的宝典，是一朵瑰丽的文学奇葩。今天，就让我们漫步在这个色彩缤纷的世界，在鸟语花香中，品味古人的闲情逸致；在诗情画意中，感受古人的旷达胸襟。(3分)(2)【示例】①无可奈何花落去，似曾相识燕归来。无可奈何(似曾相识)②折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。折戟沉沙③我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。不拘一格④身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。心有灵犀(任写两个诗句及对应成语即可得2分)8. B【解析】本题考查对诗歌内容的理解能力。B项，“表现了山村农民生活的艰辛凄苦”表述有误，应该是表现了农事丰收的盛景。9. 全诗表达了诗人对山村野景的喜爱之情和渴望归隐山林的情怀。作者在前三联移步换景，环绕山中之行，层次分明地写出了在村里村外的见闻，以深林、流水、峰影、草痕、蒸茗气、缫丝声等，生动地勾勒出清新明丽、生机无限的山村风景，表达了诗人对山村野景的喜爱。尾联“不惜”随卖药归来客遁迹空寂的云山，表现了诗人渴望归隐山林的情怀。(3分)10. B【解析】本题考查对文言实词含义的理解能力。B项，“清”是“凄清”的意思。11. A【解析】本题考查辨析文言词语一词多义的能力。A项，“道”的意思分别为“道路”“说”；B项，“去”的意思都为“离开”；C项，“可”的意思都为“大约”；D项，“往来”的意思都为“来来往往”。12. D【解析】本题考查对文章内容的理解能力。D项，作者借写小石潭的幽深寂静和清丽之景，借被遗弃于荒远地区的美好景物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。13. (1)听到水声，好像珮环碰撞的声音，(我)心里十分高兴。(2分)   (2)(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。(2分)14. D【解析】本题考查对文章内容的理解能力。D项，根据《桃花源记》第四段中的“寻向所志，遂迷，不复得路”，第五段中的“南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者”可知，渔人按照先前做的标记寻找桃花源，以及刘子骥寻找桃花源均未果，暗示桃花源不过是作者陶渊明构想的理想世界罢了，而非“真实存在的”。故选D。15. （1）妻子儿女(1分)  （2）与人世隔绝的地方(1分)  （3）没有出路的困境，进退维谷的境地(1分)  （4）不要说，更不必说(1分)16. （1）老人和小孩们都安适愉快，自得其乐。(2分)   （2）他少年时心怀高尚，知识渊博善于作文章。(2分)   【解析】本题考查翻译文言语句的能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代汉语的语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。（1）句中的重点词及其含义：黄发垂髫，指老人和小孩；怡然，安适自在的样子。（2）句中的重点词及其含义：少，指年少时；善，善于、擅长；属文，作文章。17. 对美好社会和美好生活的希冀和追求；知识渊博，心怀高尚，洒脱大方，有真性情；不与世俗同流合污，不慕名利，不谄媚权贵。(3分) 【解析】本题考查分析人物形象的能力。《桃花源记》中的桃花源是一个与黑暗现实社会相对立的美好社会，表现了作者对美好社会和美好生活的希冀和追求；根据《陶潜传（节选）》第一段中的“少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得”可知，陶渊明心怀高尚、知识渊博、洒脱大方、有真性情；根据第二段中的“素简贵，不私事上官”“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪”可知，陶渊明不与世俗同流合污，不慕名利，不谄媚权贵。据此点明陶渊明备的性格特点及追求，来体现陶渊明备受推崇的原因即可。【《陶潜传（节选）》参考译文】陶潜，字元亮，他少年时心怀高尚，知识渊博善于作文章。洒脱大方不拘谨，自得于真性情，被乡里邻居所看重。（他）向来简朴自爱，不谄媚长官。郡里派遣督邮到他的县，他的下属说应该束上带子（穿正装）见督邮。陶潜叹息说：“我不能为五斗米（这些俸禄）弯腰（丧失尊严），小心谨慎地为乡下的小人做事啊！”义熙二年，（陶潜）将印绶交还离开了彭泽县，于是作了《归去来》。18. (1)像，好像(1分)  (2)介词，比(1分)19. B【解析】本题考查划分文言句子节奏的能力。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。A项，断句应为“又如天帝/戏将武库兵仗/布散地上”；C项，断句应为“唤数十夫/芟夷之/而后行”；D项，断句应为“倘一失足，不堪置想/然/事已至此”。20. 夕阳就要落山，有一座山峰用山顶托着太阳，好像要吞下去又好像要捧起来。(2分)21. 被风掀落   被水沃透   动陷软沙   虑石崩压(一空1分，共4分)22. ①峰峦奇形怪状，像笔，像箭，像笋，像竹林，像刀枪剑戟等(2分)；②山峰多、山势高耸陡峭，似直入云霄(2分)。【解析】本题考查概括事物特点的能力。梳理文意，抓住相关的描写性的语句来分析概括黄山的特点。根据“台下峰如笔，如矢，如笋，如竹林，如刀戟，如船上桅，又如天帝戏将武库兵仗布散地上”可知黄山山势的奇特；根据“青山群露角尖”“万峰簇簇”“插地怒起”等语句可知黄山山峰多而高峻的特点。【参考译文】第二天，攀登大小清凉台，台下的峰峦像笔，像箭，像笋，像竹林，像刀枪剑戟，像船上的桅杆，又像天帝开玩笑把武器库中的武器仪仗全散落在地上。一顿饭的工夫，只见有白色的绢带缠绕在树上，僧人高兴地告诉我说：“这就是云铺海。”开始时朦朦胧胧，像熔化的白银、散开的棉絮，过了很久浑然成了一片。青山全都露出角尖，像一大盘白油脂中有很多笋尖竖立的样子。一会儿云气散去，只见万座山峰聚集耸立，又都恢复了原貌。我坐在松顶，苦于太阳晒得厉害，忽然有一片云彩为我遮阴。才知道云彩也有高下的区别，不全是一模一样的。将近傍晚时分，我们去西海门看落日，荒草长得比人高，又没有路了。叫几十个随从铲除荒草之后才能前行。东面的群山如屏障一般排列着，西面的山峰好似插在地上又冲天而起，中间像鹘鸟似的突起十几座山峰，好像天上的楼台一般。夕阳就要落山了，有一座山峰用山顶托着太阳，好像要吞下去又好像要捧起来。我不能戴帽子，一戴就被风吹落；不能穿袜子，一穿就被水濡湿；不敢拄杖前行，一拄会陷入软沙；不敢抬头仰望，担心被落石砸中。我左顾右盼，瞻前顾后，恨自己不能变化出千亿个身子，逐个地把每座山峰都走遍。当坐在海马的背上时，他敏捷得像猿猴一般，奔走的速度很快，群山也学人的样子快速奔跑，像潮水一样奔涌着。俯视深坑、怪峰，都待在脚下。如果一失足，后果不堪设想。可是事已至此，担心害怕也于事无补。如果让海马走慢一点，又会觉得自己没有勇气。不得已，把自己的性命交托到他们手上听凭他们安排了，这个时候真的觉得自己已经羽化成仙了。23. 【示例】只要你的胸膛还在眼前的父亲睡熟了，我轻轻地把他露在外面的胳膊放回被窝，又把窗户关小了些，然后静静地坐在床沿，用手指慢慢刮过他短而硬的胡子，此刻我心中充满了一份柔情，一如他轻抚我孩提时细柔的头发。洁白的墙壁上流动着细碎的月光，我忽然喟叹回忆如流沙，抓一把盈满，却无法阻挡粒粒撒下，而当我以为它们已弃我而去时，张开手掌却发现有几粒对我不离不弃。散碎的月光下是回忆的沙，带着阳光的温暖奔涌而来。十年前的盛夏，刚从军队转业的你英姿飒爽，常常伸手揽过小小的我，轻轻地把我抛过你的头顶，你总是能让我稳稳地落在你的胸膛。还记得你用短短的胡茬挠我粉嫩的脸庞，我用我的小手用力地锤打你宽厚的胸膛，你丝毫不在意，笑着吻我的耳际，又小心地把我放下，牵起我的手，我们一起走向那温暖的家。人生路上充满欢声笑语，总有一双大手牵我的小手，十几年间伴我成长。六年前的那个寒冬，我在外面打雪仗归来，冻得手脚冰凉，跑进你的卧室取暖，窗外雪花飘飞，屋内温暖如春，我一下子钻进你暖暖的被窝，已许久不锻炼的你有了圆圆的“啤酒肚”，你放下手中的书，一边笑着一边怜爱地叫着“臭小子”，然后慢慢把我举过肩头，我分明感觉到你的动作不如以前那样轻盈，你吃力地放我坐在你圆滚的肚皮上，我用头拱你温暖的胸膛，像是一头小牛，在爱抚今生要陪伴它的土地。人生路上充满酸甜苦辣，总有你的胸膛，给我足以融化冰川的温暖。小小的我渐渐长大，而健壮的你却被时光染白了头发，时间都去哪儿了？我知道你用最好的青春，无悔地滋养着我的幸福时光。思绪纷飞，月光依然如水。我不禁再贴近你的胸膛，那一刻我的泪水止不住涌出眼眶，直到你动了动，手臂很自然地绕在我肩上，温暖瞬间流淌在我心房。父亲，只要你的胸膛还在，我便能温暖地依偎，重回孩提时光！