2023届高考生物二轮复习神经调节和体液调节课件

这是一份2023届高考生物二轮复习神经调节和体液调节课件，共60页。PPT课件主要包含了考纲导向·明目标，网络构建，核心考点二体液调节等内容，欢迎下载使用。

1．人的自主神经系统控制的活动不受意识支配，是否说明人的内脏活动不受神经中枢的控制？举例说明。提示：不是。人的自主神经系统由交感神经和副交感神经组成，它们分别是脊神经和脑神经，控制人的内脏活动。2．如何解释某些成年人受到外伤或老年人患脑梗塞后，出现意识丧失，出现像婴儿一样的“尿床”现象？提示：该状况的出现表明外伤或脑梗塞已伤及控制排尿的高级中枢(即大脑)，致使丧失高级中枢对排尿这种低级中枢的控制作用。
3．兴奋的传导、传递消耗能量吗？举例说明。提示：消耗。恢复静息电位后，Na＋—K＋泵活动加强，泵出Na＋，泵入K＋，为主动运输，消耗能量；神经递质由突触前膜释放的方式为胞吐，消耗能量。4．神经递质都是小分子物质，却以胞吐方式释放，有什么意义？提示：短时间内使神经递质大量释放，从而保证神经调节的快速、准确。
5．神经纤维在静息时和受刺激时的膜电位有何特点？其离子基础是什么？兴奋在神经纤维上的传导形式是什么？为什么受刺激点兴奋后，邻近的点也能兴奋？提示：神经纤维在静息时膜电位表现为外正内负，离子基础是K＋外流；神经纤维受到刺激时，膜电位表现为外负内正，离子基础是Na＋内流。兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号(神经冲动、局部电流)。由于兴奋部位与未兴奋部位存在电位差，发生电荷移动，形成局部电流，局部电流又刺激相近的未兴奋部位发生同样的电位变化，将兴奋向前传导，后方又恢复为静息电位。
6．临床上通过抽取血样来检测内分泌疾病的原理是什么？提示：内分泌腺分泌的激素通过体液运输，随血液流经全身。7．人体内需要源源不断地产生激素的原因是什么？提示：激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活。8．糖尿病病人出现“多尿”的原因是什么？提示：原尿中含有大量的糖，渗透压升高导致肾小管和集合管对水分的重吸收困难，使尿液增多。
核心考点一　通过神经系统的调节
1．图解反射弧各部分结构(1)图示(2)分析①根据是否具有神经节：有神经节(C)的是传入神经，无神经节的是传出神经；
②根据脊髓灰质内突触结构判断：图示中与“ ”(轴突末梢)相连的为传入神经(B)，与“ ”(细胞体)相连的为传出神经(E)；③根据脊髓灰质结构判断：与前角(膨大部分)相连的为传出神经(E)，与后角(狭窄部分)相连的为传入神经(B)；④切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的位置)，肌肉不收缩，而刺激向中段(近中枢的位置)，肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。
2．图解完成反射的三个条件
3．表析中枢神经系统的组成和功能
4. 模式图解兴奋传导与传递过程
5．曲线图解兴奋产生的机制与特点
1．(2022·广东高考，15)研究多巴胺的合成和释放机制，可为帕金森病(老年人多发性神经系统疾病)的防治提供实验依据，最近研究发现在小鼠体内多巴胺的释放可受乙酰胆碱调控，该调控方式通过神经元之间的突触联系来实现(如图)。据图分析，下列叙述错误的是( 　　)
A．乙释放的多巴胺可使丙膜的电位发生改变B．多巴胺可在甲与乙、乙与丙之间传递信息C．从功能角度看，乙膜既是突触前膜也是突触后膜D．乙膜上的乙酰胆碱受体异常可能影响多巴胺的释放【解析】　多巴胺是乙释放的神经递质，与丙上的受体结合后会使其膜发生电位变化，A正确；分析题图可知，多巴胺可在乙与丙之间传递信息，不能在甲和乙之间传递信息，B错误；分析题图可知，乙膜既是乙酰胆碱作用的突触后膜，又是释放多巴胺的突触前膜，C正确；多巴胺的释放受乙酰胆碱的调控，故乙膜上的乙酰胆碱受体异常可能影响多巴胺的释放，D正确。
2．(2021·广东高考)太极拳是我国的传统运动项目，其刚柔并济、行云流水般的动作是通过神经系统对肢体和躯干各肌群的精巧调控及各肌群间相互协调而完成。如“白鹤亮翅”招式中的伸肘动作，伸肌收缩的同时屈肌舒张。如图为伸肘动作在脊髓水平反射弧基本结构的示意图。
回答下列问题：(1)图中反射弧的效应器是______________及其相应的运动神经末梢。若肌梭受到适宜刺激，兴奋传至a处时，a处膜内外电位应表现为___________。(2)伸肘时，图中抑制性中间神经元的作用是____________________ ________________________，使屈肌舒张。(3)适量运动有益健康。一些研究认为太极拳等运动可提高肌细胞对胰岛素的敏感性，在胰岛素水平相同的情况下，该激素能更好地促进肌细胞_________________________，降低血糖浓度。
使屈肌运动神经元被抑制
摄取、利用和储存葡萄糖
(4)有研究报道，常年坚持太极拳运动的老年人，其血清中TSH、甲状腺激素等的浓度升高，因而认为运动能改善老年人的内分泌功能，其中TSH水平可以作为评估_______(填分泌该激素的腺体名称)功能的指标之一。【解析】　本题以打太极拳过程中伸肘动作为载体，主要考查神经调节和体液调节。(1)效应器是传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体；神经系统兴奋时，Na＋内流，形成内正外负的动作电位。(2)抑制性中间神经元兴奋后，释放抑制性神经递质，使屈肌运动神经元被抑制，从而造成屈肌舒张。(3)胰岛素的作用可以概括为促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖。(4)TSH是促甲状腺激素，该激素是由垂体分泌的。
变式一　反射弧是反射活动进行的结构基础1．(2022·长治模拟)如图为一高等动物中某反射弧的部分结构示意图，传出神经末梢和肌肉通过突触连接。下列有关说法正确的是( 　　)A．Ⅵ为效应器，Ⅲ位于中枢神经系统B．图中共有6个突触结构，其中3个位于神经中枢C．刺激Ⅱ能引起肌肉收缩，刺激Ⅳ也一定能引起肌肉收缩D．Ⅲ可以接收到来自Ⅳ和大脑皮层传来的兴奋
【解析】　图中Ⅵ为感受器，Ⅲ表示位于神经中枢中的中间神经元，A错误；分析图示中肌肉处的情况并结合题意可知，只有Ⅰ与肌肉(Ⅱ与Ⅰ连处)的连接部位可看作突触，Ⅵ表示感受器，不以突触的形式与肌肉相连，除此之外神经中枢中含有3个突触，故图中共有4个突触，B错误；刺激Ⅱ能引起肌肉收缩，但刺激Ⅳ时，需考虑来自高级神经中枢的控制以及Ⅲ为抑制性神经元时的情况，因此不一定能引起肌肉收缩，C错误；Ⅲ可以接收到来自Ⅳ和大脑皮层传来的兴奋，D正确。
1．(不定项)(2022·淄博模拟)心脏的搏动受交感神经和副交感神经的控制，其中副交感神经释放乙酰胆碱，作用于心肌细胞膜上的M型受体，使心肌细胞的收缩受到抑制，心率减慢；交感神经释放的去甲肾上腺素可以和心肌细胞膜上的β-肾上腺素受体结合，使心率加快。但交感神经和副交感神经对心脏的作用强度不是等同的，利用心得安和阿托品进行实验(心得安是β-肾上腺素受体的阻断剂，阿托品是M型受体的阻断剂)。对两组健康青年分别注射等量的阿托品和心得安各4次，给药次序和测得的平均心率如图所示。有关叙述错误的是( )
A．每组的每位健康青年共进行了9次心率的测定B．注射阿托品后副交感神经作用减弱，心跳加快C．乙酰胆碱与M型受体结合，使得心肌细胞的静息电位绝对值减小D．交感神经对心跳的抑制作用远超过副交感神经对心跳的促进作用
【解析】　加上对照组，每组的每位健康青年共进行了9次心率的测定，A正确；阿托品是M型受体的阻断剂，注射阿托品会阻断乙酰胆碱与心肌细胞膜上的M型受体结合，使心肌细胞收缩的抑制作用减弱，心率加快，即副交感神经的作用减弱，B正确；乙酰胆碱与M型受体结合，使得心肌细胞的静息电位绝对值增大，心肌细胞的收缩受到抑制，心率减慢，C错误；由图分析可知，注射阿托品后心率的变化幅度明显大于心得安，说明副交感神经对心跳的抑制作用远超过交感神经对心跳的促进作用，D错误。
变式二　神经系统的分级调节和人脑的高级功能2．(2022·太原联考)为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动(跑步/游泳)。数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。根据该研究结果可得出( 　　)A．有氧运动不利于海马脑区的发育B．规律且适量的运动促进学习记忆C．有氧运动会减少神经元间的联系D．不运动利于海马脑区神经元兴奋
【解析】　由题意可知，运动组每天进行适量的有氧运动(跑步/游泳)，数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，因此，有氧运动有利于海马脑区的发育，A错误；运动组海马脑区发育水平高，且靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%，因此，规律且适量的运动促进学习记忆，B正确；有氧运动有利于学习记忆，而短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，因此，有氧运动会增加神经元之间的联系，C错误；据题意可知，运动组海马脑区发育水平高，且学习记忆能力增强，不运动不利于海马脑区神经元兴奋，D错误。
2．(不定项)(2022·大连模拟)我国科学家揭示了脑血管通过维持乳酸稳态调节成体神经发生的新机制。研究发现，随脑中乳酸浓度显著增加，小鼠海马区成体神经干细胞过度增殖以及分化障碍，海马依赖性学习和记忆能力显著下降，并证明脑血管内皮细胞有维持脑内乳酸稳态的重要生理功能。下列说法正确的是( )A．记忆是指神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程B．脑内乳酸分子在成体神经干细胞增殖和分化过程中可能充当一种信号分子C．乳酸能够缩短小鼠海马区成体神经干细胞的细胞周期，可能会促进细胞增殖D．脑血管内皮细胞内的缓冲物质在维持血浆中的乳酸平衡方面起直接调节作用
【解析】　学习是指神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，记忆则是对获得的经验进行贮存和再现，A错误；分析题意可知，脑内乳酸分子在成体神经干细胞增殖和分化过程中可能充当一种信号分子，B正确；乳酸能够使小鼠海马区成体神经干细胞过度增殖，会缩短小鼠海马区成体神经干细胞的细胞周期，C正确；调节血浆中乳酸平衡的缓冲物质位于血浆中，D错误。
变式三　兴奋的产生和在神经纤维上的传导3．将蛙离体神经纤维置于某种培养液中，给予适宜刺激并记录其膜内钠离子含量变化及膜电位变化，分别用图中曲线Ⅰ、Ⅱ表示。下列叙述错误的是( 　　)A．图中b点时细胞膜外Na＋的含量仍高于膜内B．适当提高培养液中K＋浓度不能提高c点值C．实验过程中该培养液只有Na＋浓度会发生变化D．c～d时K＋通道开放使膜电位恢复到静息电位
【解析】　钠离子主要维持细胞外液渗透压，所以b点时膜内钠离子浓度始终小于膜外，A正确；c点是动作电位，其产生与钠离子的浓度有关，适当提高培养液中K＋浓度，将影响静息电位，不影响c点动作电位的变化，B正确；该实验是神经纤维上电位的传导，而静息电位的产生还涉及钾离子的浓度变化，C错误；c～d时，神经纤维恢复静息电位，钾离子外流，D正确。
3．(不定项)(2022·泰安二模)大鼠神经元单独培养时，其轴突侧支返回细胞体，形成自突触，如图1。电极刺激这些形成了自突触的神经元胞体引起兴奋，电位变化结果如图2。部分神经元电位变化为曲线①，其余神经元为曲线②。若用谷氨酸受体抑制剂处理上述所有神经元后，再进行相同刺激，测定结果为曲线③。下列叙述正确的是( )
A．若提高培养液中的钾离子浓度，静息电位绝对值将变小B．图2表明部分神经元受到电极刺激后，会产生连续两次神经冲动C．比较曲线①②③，说明曲线②神经元自突触处不存在谷氨酸受体D．谷氨酸可以使突触后膜发生阳离子内流产生兴奋
【解析】　若提高培养液中的钾离子浓度，将影响钾离子外流形成的静息电位，使静息电位绝对值变小，A正确；图2曲线出现两个波峰，表明这些神经元受到电极刺激后，会产生连续两次神经冲动，B正确；用谷氨酸受体抑制剂处理所有神经元后，再进行相同刺激，测定结果为曲线③，③与②比较电位下降，说明发生曲线②变化的神经细胞膜上存在谷氨酸受体，C错误；由C项分析可知，谷氨酸可以使突触后膜发生阳离子内流产生兴奋，D正确。
变式四　兴奋在神经元之间的传递4．(2022·南昌模拟)抑郁症是一种情感性精神障碍疾病，患者某些脑神经元兴奋性下降。近年来医学研究表明，抑郁症与单胺类神经递质传递兴奋的功能下降相关。如图表示正在传递兴奋的突触结构局部放大示意图，请据图回答问题。
(1)突触的功能是___________________。图示中细胞X释放神经递质的方式是_______。(2)若图中的神经递质与蛋白M结合，会导致细胞Y兴奋，写出细胞Y的膜内电位的变化___________________。(3)单胺氧化酶是单胺类神经递质的降解酶。单胺氧化酶抑制剂(MAOID)是目前一种常用的抗抑郁药。据图分析，该药物能改善抑郁症状的原因是____________________________________________________ __________________________________________________________________________________________。
MAOID能抑制单胺氧化酶活性，阻止脑内单胺类神经递质降解，提高了突触后神经元的兴奋性(提高了单胺类神经递质传递兴奋的功能)，起抗抑郁作用
【解析】　(1)突触的功能是细胞之间传递兴奋。神经递质以胞吐的形式由突触前膜释放到突触间隙。(2)若图中的神经递质释放会导致细胞Y兴奋，则Na＋大量进入细胞Y，所以导致细胞Y的膜内Na＋浓度变化是由低变高，膜内电位的变化是由负变正。(3)MAOID能改善抑郁症状的原因是MAOID能抑制单胺氧化酶活性，阻止脑内单胺类神经递质降解，增加脑内突触间隙单胺类神经递质的浓度，起抗抑郁作用。
变式五　不同因素对兴奋传导和传递的阻断5．分布有乙酰胆碱受体的神经元称为胆碱能敏感神经元，它普遍存在于神经系统中，参与学习与记忆等调节活动。乙酰胆碱酯酶催化乙酰胆碱的分解，药物阿托品能阻断乙酰胆碱与胆碱能敏感神经元的相应受体结合。下列说法错误的是( 　　)A．乙酰胆碱分泌量和受体数量改变会影响胆碱能敏感神经元发挥作用B．使用乙酰胆碱酯酶抑制剂可抑制胆碱能敏感神经元受体发挥作用C．胆碱能敏感神经元的数量改变会影响学习与记忆等调节活动D．注射阿托品可影响胆碱能敏感神经元所引起的生理效应
【解析】　乙酰胆碱分泌量和受体数量会影响突触后膜接受到的刺激大小，所以会影响胆碱能敏感神经元发挥作用，A项正确；乙酰胆碱酯酶催化乙酰胆碱的分解，使用乙酰胆碱酯酶抑制剂，乙酰胆碱分解减少，会使乙酰胆碱持续与受体结合，促进胆碱能敏感神经元发挥作用，B项错误；胆碱能敏感神经元参与学习和记忆等调节活动，所以胆碱能敏感神经元的数量改变会影响这些调节活动，C项正确；药物阿托品能阻断乙酰胆碱与胆碱能敏感神经元的相应受体结合，所以能影响胆碱能敏感神经元引起的生理效应，D项正确。
1．图解人和动物主要激素的种类及功能
2．归纳概括激素间的关系(1)纵向关系——激素的分级调节和反馈调节
(2)横向关系——协同作用和拮抗作用
3．(2022·湖南高考，4)情绪活动受中枢神经系统释放的神经递质的调控，常伴随内分泌活动的变化。此外，学习和记忆也与某些神经递质的释放有关。下列叙述错误的是( 　　)A．剧痛、恐惧时，人表现为警觉性下降，反应迟钝B．边听课边做笔记依赖神经元的活动及神经元之间的联系C．突触后膜上受体数量的减少常影响神经递质发挥作用D．情绪激动、焦虑时，肾上腺素水平升高，心率加速
【解析】　人在剧痛、恐惧等紧急情况下，肾上腺素分泌增多，人表现为警觉性提高、反应灵敏、呼吸频率加快、心跳加速等特征，A错误；边听课边做笔记是一系列的反射活动，需要神经元的活动以及神经元之间通过突触传递信息，B正确；突触前膜释放的神经递质与突触后膜上特异性受体结合，引起突触后膜产生兴奋或抑制，突触后膜上受体数量的减少常影响神经递质发挥作用，C正确；情绪激动、焦虑时，引起大脑皮层兴奋，进而促使肾上腺分泌较多的肾上腺素，肾上腺素能够促使人体心跳加快、血压升高、反应灵敏，D正确。
4．(2021·山东高考，8)体外实验研究发现，γ-氨基丁酸持续作用于胰岛 A 细胞，可诱导其转化为胰岛 B 细胞。下列说法错误的是( 　　)A．胰岛 A 细胞转化为胰岛 B 细胞是基因选择性表达的结果B．胰岛 A 细胞合成胰高血糖素的能力随转化的进行而逐渐增强C．胰岛 B 细胞也具有转化为胰岛 A 细胞的潜能D．胰岛 B 细胞分泌的胰岛素经靶细胞接受并起作用后就被灭活
【解析】　同一个体胰岛 A 细胞和胰岛B细胞内的基因是相同的，只是表达的基因不同，因此转化为胰岛 B 细胞是γ-氨基丁酸诱导了相关的基因选择性表达的结果，A正确；胰岛A细胞合成胰高血糖素，胰岛B细胞合成胰岛素，在转化过程中，胰岛A细胞合成胰高血糖素的能力逐渐减弱，B错误；由于胰岛 A 细胞转化为胰岛 B 细胞，可以推测在合适的条件下，胰岛B细胞也具有转化为胰岛 A 细胞的潜能，C正确；胰岛素是动物激素，经靶细胞接受并起作用后就被灭活，D正确。
变式一　掌握激素的种类、作用及化学本质6．(2022·湖北适应性测试)人体内分泌系统分泌多种激素参与生命活动的调节。下列叙述正确的是( 　　)①垂体、甲状腺、胸腺、乳腺、肾上腺等器官属于内分泌系统②激素种类多，量极少，通过分级调节和反馈调节等机制维持机体的稳态③缺碘导致甲状腺激素合成减少，下丘脑的促甲状腺激素释放激素分泌减少④肝脏和肌肉细胞中糖原的合成与血糖含量相关A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【解析】　乳腺属于外分泌腺，①错误；激素种类多，量极少，通过分级调节和反馈调节等机制调节稳态，②正确；缺碘使甲状腺激素合成减少，为了使甲状腺激素分泌量上升，下丘脑促甲状腺激素释放激素分泌增加，③错误；血糖的高低，会影响肝脏和肌肉的糖原合成，血糖高时，血糖转化成糖原，血糖过低时，肝糖原分解，④正确。
变式二　围绕激素功能的研究方法，考查实验设计、分析能力7．为研究垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中，用幼龄大鼠为材料，以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题：(1)请完善下面的实验步骤：①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理，A组(对照组)的处理是___________________；B组的处理是___________。②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。③_________________________________________。④对所得数据进行统计处理与分析。
每隔一定时间，测定并记录两组大鼠的体重
(2)实验结果与分析B组大鼠生长发育的状况不如A组，出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的_______激素和___________激素。【解析】　(1)根据单一变量原则，A组(对照组)的处理是手术但不切除垂体，B组的处理是切除垂体，其他条件应保持相同且适宜。每隔一段时间，测定并记录两组大鼠的体重，并对所得数据进行统计处理与分析。(2)垂体可分泌生长激素和促甲状腺激素，促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，生长激素和甲状腺激素均能促进大鼠的生长发育。
变式三　理解激素调节的作用特点8．下表为三位低甲状腺激素患者的促甲状腺激素释放激素(TRH)和促甲状腺激素(TSH)水平。下列叙述错误的是( 　　)
A．甲状腺激素分泌的分级调节，也存在着反馈调节机制B．表中相关激素水平可通过抽取血样来检测C．甲最可能是甲状腺发生病变，丙可能是缺碘造成的D．乙最可能是下丘脑发生病变，可通过注射TRH来进一步判断
【解析】　甲状腺激素的分泌存在分级调节和反馈调节，A正确；激素分泌后通过血液运输，故表中相关激素水平可通过抽取血样来检测，B正确；根据题意和表格，个体甲状腺激素含量低，则甲状腺激素的负反馈作用减弱，正常情况下促甲状腺激素释放激素(TRH)和促甲状腺激素(TSH)偏高，由此推断甲最可能是垂体发生病变，乙可能是下丘脑发生病变，丙可能是缺碘造成的，C错误；乙可能是下丘脑发生病变，该症状可通过注射TRH来进一步判断，D正确。
核心考点三　神经调节与体液调节的关系
1．神经调节与体液调节之间的联系
2．生命活动调节模型及分析：(科学思维：模型建构)(1)若该图为反射弧的结构模式图，则a、b、c、d、e分别表示感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。(2)若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节，则a、b、c、d、e分别表示下丘脑、促甲状腺激素释放激素、垂体、促甲状腺激素、甲状腺。(3)若该图表示人体内水平衡的调节，则a表示下丘脑，下丘脑渗透压感受器感受渗透压的变化，分泌b(抗利尿激素)，并由c(垂体后叶)释放，通过d(体液)运输后，作用于靶器官e(肾小管和集合管)。
(4)若该图表示血糖的神经调节途径，则a表示下丘脑，b、c、d、e分别表示有关神经、胰岛、胰岛素(或胰高血糖素)、靶器官或靶细胞。
3．下丘脑作为“神经中枢”的综合分析
(1)下丘脑的四个功能和三个中枢。①四个功能：感受、传导、分泌和调节。②三个中枢：体温调节中枢、血糖调节中枢和水盐调节中枢。(2)水盐调节产生渴觉的中枢在大脑皮层。(3)在升高血糖方面具有协同作用的激素是胰高血糖素和肾上腺素；在调节体温方面具有协同作用的激素是肾上腺素和甲状腺激素。
4．血糖调节、体温调节和水盐平衡调节的7个易错点(1)肝糖原可以分解产生葡萄糖，肌糖原不能分解产生葡萄糖。(2)下丘脑对胰岛细胞的作用是通过神经调节实现的，不是激素的分级调节。(3)体温调节中枢在下丘脑，体温感觉中枢在大脑皮层。(4)抗利尿激素是由下丘脑合成，垂体后叶释放的。(5)水盐调节中，下丘脑既是感受器，又是效应器。(6)体温调节中产生冷觉与热觉以及水盐调节中产生渴觉过程中，神经冲动传到大脑皮层，反射弧不完整，不能称为反射。
(7)恒温动物发烧升温过程中产热多于散热，体温降低过程中散热多于产热，一旦维持在某个体温，则产热等于散热。恒温动物当环境温度低时，机体为了防止体温下降，代谢速率加快，耗氧量增多，环境温度高则耗氧量减少；变温动物的体温随着环境温度改变而变化，体温高耗氧量高，体温低耗氧量低。
5．辨析生命活动调节的典型途径(1)神经调节： 例如：膝跳反射的过程。(2)体液调节： 例如：人进食后血糖升高，引起胰岛B细胞分泌胰岛素对血糖进行调节的过程。
(3)神经—体液调节：例如：当血糖浓度下降时，下丘脑发出指令会使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，进而使血糖浓度恢复正常。(4)神经调节、体液调节(分级调节)例如：寒冷刺激下丘脑体温调节中枢，下丘脑会分泌物质作用于垂体，进而通过垂体分泌促甲状腺激素使甲状腺分泌甲状腺激素作用于靶细胞。
5．(2022·浙江6月，14)大雪纷飞的冬天，室外人员的体温仍能保持相对稳定其体温调节过程如图所示。下列叙述错误的是( 　　)A．寒冷刺激下，骨骼肌不自主地舒张以增加产热B．寒冷刺激下，皮肤血管反射性地收缩以减少散热C．寒冷环境中，甲状腺激素分泌增加以促进物质分解产热D．寒冷环境中，体温受神经与体液的共同调节
【解析】　寒冷刺激下，骨骼肌不自主地收缩以增加产热，A错误；寒冷刺激下，皮肤血管收缩，血流量减少，以减少散热，B正确；寒冷环境中，机体通过分级调节使甲状腺激素分泌增加，以促进新陈代谢增加产热，C正确；据图可知，寒冷环境中既有下丘脑参与的神经调节，也有甲状腺激素参与的体液调节，故体温受神经和体液的共同调节，D正确。
6．(2021·北京，18)胰岛素是调节血糖的重要激素，研究者研制了一种“智能”胰岛素(IA)并对其展开了系列实验，以期用于糖尿病的治疗。(1)正常情况下，人体血糖浓度升高时，_________细胞分泌的胰岛素增多，经_______运输到靶细胞，促进其对葡萄糖的摄取和利用，使血糖浓度降低。
(2)GT是葡萄糖进入细胞的载体蛋白，IA(见图1)中的X能够抑制GT的功能。为测试葡萄糖对IA与GT结合的影响，将足量的带荧光标记的IA加入红细胞膜悬液中处理30分钟，使IA与膜上的胰岛素受体、GT充分结合。之后，分别加入葡萄糖至不同的终浓度，10分钟后检测膜上的荧光强度。图2结果显示：随着葡萄糖浓度的升高，_________________ _____。研究表明葡萄糖浓度越高，IA与GT结合量越低。据上述信息，推断IA、葡萄糖、GT三者的关系为___________________________。
葡萄糖与IA竞争结合GT
(3)为评估IA调节血糖水平的效果，研究人员给糖尿病小鼠和正常小鼠均分别注射适量胰岛素和IA，测量血糖浓度的变化，结果如图3。
该实验结果表明IA对血糖水平的调节比外源普通胰岛素更具优势，体现在________________________________________________________ ______________________________。
IA能响应血糖浓度变化发挥作用/IA降血糖的效果更久且能避免低血糖的风险
(4)细胞膜上GT含量呈动态变化，当胰岛素与靶细胞上的受体结合后，细胞膜上的GT增多。若IA作为治疗药物，糖尿病患者用药后进餐，血糖水平会先上升后下降。请从稳态与平衡的角度，完善IA调控血糖的机制图。(任选一个过程，在方框中以文字和箭头的形式作答。)
【解析】　(1)人体血糖浓度升高时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增多，随体液运输与靶细胞的受体结合促进各细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而起到降血糖的效果。(2)葡萄糖能结合GT。由图可知，IA既能结合胰岛素受体，又能结合GT。随着葡萄糖浓度的升高，膜上的荧光强度降低，这说明葡萄糖能与IA竞争结合GT。更多的GT被葡萄糖结合，IA就只能多结合胰岛素受体，进而加速细胞摄取葡萄糖。(3)由图可知，使用胰岛素治疗的糖尿病小鼠血糖明显回升时，使用IA的糖尿病小鼠血糖浓度仍相对较低，说明IA降血糖的效果更持久。胰岛素处理正常小鼠会导致其出现低血糖，而IA处理的正常小鼠血糖浓度仍处于正常范围，故可以有效避免低血糖风险。(4)见答案。
变式一　血糖调节与人体健康9．(2021·河北高考)血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径：①血糖直接作用于胰岛B细胞；②血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经(参与内脏活动的调节)支配胰岛B细胞；③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞。下列叙述错误的是( 　　)A．①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动B．②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流C．①和③调节胰岛素水平的方式均为体液调节D．血糖平衡的调节存在负反馈调节机制
【解析】　血糖浓度升高时，机体通过①②③三条途径使胰岛B细胞分泌的胰岛素增多，从而使血糖浓度降低，故①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动，A正确；途径②中迷走神经支配胰岛B细胞，途径③中迷走神经作用于相应内分泌细胞促进相关胃肠激素释放，均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流，B正确；途径①中血糖浓度过高时，直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，这种调节方式属于体液调节，途径③中血糖浓度过高时，迷走神经促进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞，该过程属于神经—体液调节，C错误；在血糖调节的过程中，胰岛素的作用效果会反过来影响胰岛素的分泌，这属于负反馈调节，D正确。
变式二　体温调节过程10．(2022·宜宾模拟)褐色脂肪组织(BAT)是小型哺乳动物适应性产热的主要部位。研究工作者以长爪沙鼠为实验材料，研究动物在寒冷条件下BAT含量及相关激素的变化，结果如表所示。
回答下列问题：(1)人体内环境主要由____________________组成，内环境的稳态是指正常机体在神经系统、内分泌系统、体液和免疫系统的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境的化学成分和__________ 相对稳定的状态。(2)请写出在寒冷刺激时与骨骼肌战栗相关的反射弧：____________ ____________________________________________________________。
寒冷→皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→骨骼肌
(3)表中BAT含量变化表明，长爪沙鼠在寒冷条件下能通过增加脂肪消耗量来增加产热量以维持体温。根据实验结果推测，乙组长爪沙鼠血浆中促甲状腺激素的含量比甲组_________。乙组长爪沙鼠下丘脑中促甲状腺激素释放激素的含量比甲组低，分析可能的原因是寒冷刺激使_________将促甲状腺激素释放激素释放到血液中的速度加快。
【解析】　(1)人体内环境主要由血浆、组织液、淋巴组成，内环境的稳态是指正常机体在神经系统、体液(内分泌系统)和免疫系统的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境的化学成分和理化性质相对稳定的状态。(2)寒冷刺激时与骨骼肌战栗相关的反射弧：寒冷→皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→骨骼肌。(3)根据实验结果推测，环境温度较低，机体需要产生更多的热量来维持体温，乙组长爪沙鼠血浆中促甲状腺激素的含量比甲组高，乙组中TRH较甲组低原因是寒冷刺激使下丘脑将促甲状腺激素释放激素释放到血液中的速度加快。
变式三　水盐平衡调节11．(2022·安徽皖江名校联考)尿崩症是指由于各种原因使抗利尿激素(九肽激素)的产生或作用异常，使肾脏对水分的重吸收产生障碍。下列相关叙述错误的是( 　　)A．参与合成并分泌该激素的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体B．尿崩症患者常表现出多尿和多饮的症状，是由于其尿液渗透压较大C．若尿崩症因肾小管对该激素的反应障碍导致，则血浆中该激素的含量可为正常值D．若尿崩症由该激素的合成和释放量的减少导致，则可以通过注射该激素来治疗
【解析】　抗利尿激素属于九肽类激素，参与合成并分泌该激素的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体，A正确；发生尿崩时，大量水分随尿液排出，会导致尿液渗透压降低，B错误；发生尿崩的原因可能是血浆中的抗利尿激素含量不正常，也可能是激素含量正常，不能与靶细胞上的受体结合而发挥作用，C正确；若尿崩症由该激素的合成和释放量的减少导致，则可以通过注射该激素来治疗，D正确。
11．(不定项)(2022·邯郸二模)下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素刺激腺垂体分泌促肾上腺皮质激素，作用于肾上腺，促进肾上腺皮质分泌肾上腺皮质激素，肾上腺皮质激素分泌过多反过来也能影响垂体和下丘脑，减弱它们的分泌活动。醛固酮是一种小分子、脂溶性肾上腺皮质激素，它进入肾小管上皮细胞后与细胞内受体结合，再进入细胞核，经过一系列反应，促进肾小管上皮细胞对肾小管腔中Na＋的重吸收。据此，下列分析正确的是( )A．醛固酮的分泌过程存在分级调节，也存在反馈调节B．醛固酮在肾上腺皮质细胞中的核糖体上合成C．醛固酮可直接进入细胞核并影响基因的表达D．醛固酮可参与细胞外液渗透压的调节
【解析】　由题干信息可知，醛固酮的分泌过程既存在分级调节，也存在反馈调节，A正确；醛固酮是一种小分子、脂溶性肾上腺皮质激素，化学本质不是蛋白质，因此不是在肾上腺皮质细胞中的核糖体上合成的，B错误；由题意可知，醛固酮进入肾小管上皮细胞后与细胞内受体结合，再进入细胞核，启动相关核基因的表达，故醛固酮不能直接进入细胞核，C错误；醛固酮可促进肾小管上皮细胞对肾小管腔中Na＋的重吸收，参与细胞外液渗透压的调节，D正确。
(2022·江苏南通模拟)深度睡眠有利于青少年的生长发育。右图表示骨生长的部分调节机制，其中GHRH表示生长激素释放激素，GH表示生长激素，IGF－1表示胰岛素样生长因子1，请据图回答问题。 (1)深度睡眠状态下，神经递质刺激下丘脑分泌GHRH，经过血液运输作用于[A]___________，促进分泌GH，上述过程属于_______调节。
(2)GH可促进_______合成分泌IGF－1。研究表明，GH能促进软(成)骨细胞增殖，IGF－1促进软(成)骨细胞分化，这说明GH与IGF－1在功能上具有_______作用。(3)研究发现，长骨骨折后，体内GH含量会应激性上升，其生理意义是__________________________________________________________ _____________________________。若成年人体内GH分泌过多，可能会引起___________。
GH分泌增多促进IGF－1增加，GH和IGF－1促进成骨细胞分裂和分化，有利于骨的愈合
(4)有人提出“柴胡提取物能改善睡眠质量，促进动物生长”，并进行如下实验研究(药物X能促进动物深度睡眠)：
支持“柴胡提取物改善睡眠质量，促进动物生长”的预期结果是____________________________________________________________。
用等量纯净水和药物X溶液分别灌胃B、C组小鼠，实验时间及饲养条件与实验组相同
AC组小鼠平均睡眠深度时长、GH浓度和体长增加量均明显高于B组
【解析】　(1)GH是由垂体细胞分泌的，所以A代表垂体细胞；下丘脑分泌GHRH经血液运输作用于垂体，促进分泌GH为分级调节。(2)由图知，GH可作用于肝脏，可促进肝脏合成分泌IGF－1。研究表明，GH能促进软(成)骨细胞增殖，IGF－1促进软(成)骨细胞分化，这说明GH与IGF－1在功能上具有协同作用。(3)骨折后GH分泌增多促进IGF－1增加，GH和IGF－1促进成骨细胞分裂和分化，有利于骨的愈合。若成年人体内GH分泌过多，可能会引起肢端肥大症。(4)本实验目的是探究柴胡提取物能改善睡眠质量，促进动物生长，所以给小鼠灌胃不同物质是自变量。①配置溶液，用蒸馏水配置；②是对照组，蒸馏水是空白对