小学科学粤教粤科版 (2017)二年级下册第1单元 身边的动物2 校园里的蚂蚁优质课课件ppt

导入新课

谜语：

个子不大，能量不小，团结互助，勇敢勤劳，能啃骨头，会挖地道，行军作战，井井有条。

猜一猜这是什么小动物呢？ （蚂蚁）

今天，这节课就让我们和小蚂蚁交个朋友吧，一起学习《校园里的蚂蚁》，体会蚂蚁的生活习性。

思考，回答。

 激发学生兴趣，导入课题。

讲授新课

（一）   活动1：观察蚂蚁的外形

出示：几张蚂蚁的照片，通过观察，你觉得可以将蚂蚁的身体结构分为哪些部分呢？小蚂蚁几条腿？有几对触角？触角有怎样的作用？怎样行走的？

     学生观察，小组选出代表回答。

     谁来说说你观察到了什么？

     学生1:蚂蚁有一对触角。

学生2：蚂蚁身体上有三对足。

学生3：蚂蚁的触角是一个感觉器官，因为它是嗅觉气味的工具。

学生4：身体分为头、胸、腹三部分。

学生5：用足爬行。

小结；蚂蚁的外部特征。 蚂蚁的身体很小，有的是黑色，有的是咖啡色，头上有一对触角，身体是一节一节的，身体下面有三对足。通过触角接触外界事物，触角是气味导航，通过闻着释放的气味找到回家的路。同时，彼此交流沟通，传递信息。

蚂蚁的行动方式是爬行。

（二）活动2 蚂蚁的家在哪里

在校园里能找到蚂蚁，同学们想一想，在哪里还能看到这些小蚂蚁？

小组交流，代表发言，与同学们共享。

生：在草丛中；在墙角边；在树底下；在花坛边……的洞穴中。

教师：小蚂蚁活动的范围可真是广泛，可是我们有什么好方法能轻松地找到它们吗？

学生思考，交流。

我可以在那附近放一小块面包，（糖、饼干、骨头……）过一会就会有蚂蚁爬过来，您就可以找到小蚂蚁了。

教师：我们在发现蚂蚁的同时，你知道小蚂蚁喜欢吃什么？

（三）活动3 蚂蚁喜欢吃什么

1.我们把苹果、饼干和菜叶放在蚂蚁经常出没的地方，观察哪种食物上停留的蚂蚁最多。

做一下  实验，观察下蚂蚁喜欢吃什么？

学生观察，然后回答。

学生1：小蚂蚁喜欢吃苹果，苹果上蚂蚁最多。

学生2：小蚂蚁喜欢吃饼干，饼干上蚂蚁最多。

学生3：小蚂蚁不喜欢吃菜叶，菜叶上蚂蚁少。

教师小结：蚂蚁特别喜欢甜食；蚂蚁喜欢吃香的。如果碰触蚂蚁的身体，会四处逃跑的。

2.在这块面包旁边，刚开始只有一只蚂蚁，怎么就来了一大群的蚂蚁呢？这只蚂蚁用什么办法通知其他的蚂蚁呢？

观看视频《蚂蚁靠气味传递消息》

说一说，看完视频你有什么发现？

蚂蚁是借助气味互相传递消息的。蚂蚁是一群生活在一起的，没有一只蚂蚁是自己独立生活的。   

3.小朋友们，蚂蚁那么小，为什么能搬动比自己身体大得多的食物，这是为什么呢?

观看视频《小蚂蚁搬运食物》

学生观看后回答。

蚂蚁虽然身体小却力气大，他们能够团结合作，团结就是力量，一起搬运食物。

教师：团结的力量是最大的。一根筷子易折断，十根筷子抱成团结；一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天。我们要学习蚂蚁这种团结的精神。

学生分小组活动。

思考、实验、讨论、总结

思考、讨论、解决问题。

观察蚂蚁，研究蚂蚁的外形特点。

小组活动，交流观察的发现和结果。

通过拓展，观察蚂蚁的生活习性，从蚂蚁身上得到启示，更好地激励学生。

课堂练习

在观察蚂蚁时，为了不让蚂蚁到处乱爬，你是怎么做的？

课堂巩固练习，加深对课堂知识的理解

培养学生的练习习惯，不断巩固所学。

作业布置

认真观察蚂蚁，写出观察记录。

课堂小结

蚂蚁身上有值得我们人类学习的精神，它们的那种齐心协力的协作精神、和永不服输的坚强意志不正是我们人类应该发扬光大的吗？

思考小结内容，巩固学习知识。

总结课堂内容，使学生加深理解。

板书

    第2课 校园里的蚂蚁

      外形特点  生活习性 喜欢的食物