政治 (道德与法治)七年级下册我与集体共成长课时练习

8.2我与集体共成长易错练习部编版道德与法治七年级下册

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题(共20分)

1．(本题2分)美好集体有我在。对此，下列同学的行为不恰当的是（    ）

①小鑫上学时没戴胸牌为避免班级被“扣分”故意谎报自己的班级

②社会实践活动时，班长主动邀请性格内向的小夏为小组成员

③一些同学鄙视、嘲笑生活习惯和学习习惯都有待加强的小明

④一些同学指责小刚向班主任反馈班级存在的“抄作业”问题

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

2．(本题2分)小伟是班级宣传委员。一天中午，他正在绘制板报，围观同学纷纷发出赞叹，但小刚却提出了一些不同意见。小伟不高兴了，扔下粉笔，冲着小刚大声吼道：“你行，你来，我不干了！”随后，他扬长而去……此时，小伟应该做到（   ）

①遇事冷静，避免个人情绪失控   ②理性思考，正确对待他人评价

③学会沟通，通过对话寻求共识   ④转移话题，忽视别人不同意见

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

3．(本题2分)看图漫画“木桶效应”，建设美好集体要（   ）

①各尽所能，善于合作

②勇于担责，互相帮助

③依赖集体，消除个性

④确立目标，放弃利益

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

4．(本题2分)下面是小文同学记录的校园生活点滴并为其所作的旁白，其中不正确的是（   ）

A．小刘突然感到很难受，一旁的小江和小李同学及时把小刘送到医院，并陪其输液，帮他打水、打饭。小刘说有同学在让我好安心——在集体中，我们能获得安全感和归属感，培养我们基本的人际交往能力

B．学校通过“读好书”活动，引领学生在阅读时唤醒内心，变得坚强，享受情感的提升——优秀集体可以让我们获得丰富的精神养料，引领我们成长

C．升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地沉浸在庄严的氛围中——集体力量是强大的，我们自觉不自觉地产生与集体相一致的行为

D．班级实行了任务承包制，班上的周报、卫生、图书角、纪律监督都有专人承包。承包任务的同学圆满完成了任务——班级建设需要“自治”精神，每个人都能实现自己的价值

5．(本题2分)某中学周一升旗活动实行“班级轮流包干制”，九（1）班同学们纷纷表示要为班级出一份力，分小组策划主题、编排节目、推选主持人等。由于表现优秀，受到学校表彰。这表明（   ）

A．勇于展示自己，确保“和声”更美 B．建设美好集体，齐心团结与协作

C．为了集体利益，无视牺牲个人利益 D．集体力量的大小取决于成员数量

6．(本题2分)中国核潜艇首任总设计师彭士禄几十年隐姓埋名，参与研制了我国第一艘核潜艇。当大家称他为“中国核潜艇之父”时，他坚决不同意，说自己不过是与同事合作，为国家做了该做的事，最多只是核动力领域的一头“拓荒牛”。这告诉我们（   ）

①集体的力量来源于成员之间团结协作

②美好集体拥有共同梦想承担共同使命

③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果

④坚持集体主义就是完全放弃个人利益

A．①②③ B．①②④

C．①③④ D．②③④

7．(本题2分)建设良好的班集体，提倡民主制定规则。这是因为（　　）

①有利于体现集体成员的意愿

②有助于成员自觉遵守规则

③能够保证不出现违规的现象

④民主能够产生更多的规则

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

8．(本题2分)教育家马卡连柯说：“即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。”这段名言告诉我们（   ）

A．融入团结的集体才能茁壮成长

B．发挥集体的力量需要共同的行动

C．团结的集体才有凝聚力战斗力

D．美好的集体离不开每个人的智慧和力量

9．(本题2分)当前新冠肺炎疫情防控形势还很严峻，“献出一‘臂’之力”宣传图广泛流传，被人们用来相互提醒。下图表明（   ）

A．建设美好集体需要我们共同努力 B．爱国主义是中华传统美德的核心

C．总体国家安全观以人民安全为根本 D．唯有借助外力才能战胜新冠疫情

10．(本题2分)在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生碰撞，产生矛盾和冲突。下表是初中生小丽与班级发生冲突的经过：

小丽的正确做法应该是（   ）A．抑制自己的需求,以便维持与集体之间的表面和谐

B．找恰当理由退出,不表现出生气、不满等负面情绪

C．服从集体的安排,与其他成员通力合作为班级争光

D．想办法说服他人,迫使集体让步以满足自己的诉求

二、判断题(共10分)

11．(本题2分)小鑫认小倩“出卖”了班集体，因为小倩写信给校长反映了她们班上存在的问题。(     )

12．(本题2分)承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。(     )

13．(本题2分)小倩两周前给校长写了一封信，在信中，她结合自己所在的班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。有人认为她“出卖”了班集体。(     )

14．(本题2分)在集体的建设中要承担责任，这是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。(      )

15．(本题2分)美好集体的建立既要发挥个人的最大作用，还要发挥个人英雄主义，实现自己的价值。(      )

三、综合探究题(共30分)

16．(本题10分)阅读材料，回答问题。

【美好集体共建共享】

在学校，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态，学会过集体生活是我们青春成长的必经之路。美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。

麻章区某学校七（1）班就“个人利益和集体利益的关系”举行一场辩论赛。正方辩论立场：个人利益和集体利益可以两全。反方辩论立场：个人利益和集体利益不可以两全。通过这场别开生面的辩论赛，七（1）班的同学正确认识了个人利益和集体利益的关系，共同奏出集体生活的和谐乐章。

麻章区某学校七（2）班以“创建美好班集体”为主题开展主题班会。同学们畅所欲言，各舒已见。同学甲说：“班长、劳动委员、学习委员、文艺委员、体育委员、团支书都能做到各负其责，美好班集体的创建离不开班委的辛勤付出。”同学乙说：“班级是我家，建设靠大家。每位同学都把集体的事当作自己的事来做，做到了人人有事做，事事有人管。”同学丙说：“同学之间做到互相尊重、互相关爱、互相帮助，同学具有较强的班集体荣誉感，为班集体争夺了很多荣誉。”……

(1)关于七（1）班的辩论赛，你赞同哪方的观点？请说明理由。

(2)结合同学甲、同学乙和同学丙的发言，在集体生活中，我们应该如何为美好班集体建设贡献自己的力量？

17．(本题10分)我在集体中

【时事点击】

“一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法。”2022年2月6日，在亚洲杯决赛中，女足团队面对落后逆境，发扬团队精神，精诚合作、默契配合，连扳三球以3：2逆转夺冠。

(1)你如何理解划线部分内容？

【活动践行】

某校团委组织“在集体中成长”主题探究活动，以下是部分活动内容。

活动一：向“最美孝心少年”学习

“最美孝心少年”王丹来自吉林，妈妈常年卧病在床，爸爸离家杳无音信。不到10岁的王丹，就担起所有的家务，自学扎花补贴家用。在家里，她是妈妈的“小棉袄”，在学校，她是品学兼优的好少年，在班里，她是称职的卫生委员。

小兰利用表格梳理了“孝心少年”王丹归属的集体，扮演的角色和应该承担的责任：

(2)请你运用所学知识，将以上表格补充完整。

活动二：“最美小群体”评选

“篮球小子”：爱好踢球，有共同话题，代表班级参加各级球赛。

“飞扬组合”：爱搞恶作剧，给同学起绰号，欺负弱小同学。

(3)你会将自己的一票投给哪个群体？为什么？

【表现浅述】

建设集体需要“自治”精神。什么是自治呢？教育家陶行知说：“自治是大家结起团体来，学习自己管理自己的手续。”

(4)“自治”精神有哪些表现？请写出三点。

18．(本题10分)【我在集体中成长】

对于我们学生来说，最主要的集体就是班级。每天，班级中总要发生许多的事情，有大有小，有喜有忧。这些事情就像一首优美动听的歌曲，回荡在我们每一个人的成长之中。某校七年级（2）班正在开展“在集体中成长”探究性学习活动，请你参与其中，完成下列任务。

【温暖的班集体】

我们有一个温暖的班集体。有一天同学们正在晨读，突然，小美感到很难受，张明马上向班长王兵报告，班长连忙拿来体温计测出38.5度！“快把她送到医务室！”王兵一边说，一边组织同学把小美送到了医务室。吃了退烧药，小美终于退了烧。中午，李伟把妈妈给他带的红烧肉给了小美，小美说：“谢谢，同学们对我太好了！”

(1)通过这一事例并结合所学知识，说说集体生活给我们的成长带来哪些积极的影响。

【建设美好集体】

彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩，每个人都会为班集体的美丽而感到骄傲和自豪。

(2)为建设美好集体，你应该怎么做？

参考答案：

1．B

2．A

3．A

4．D

5．B

6．A

7．A

8．A

9．A

10．C

11．错误

12．正确

13．错误

14．正确

15．错误

16．(1)赞同正方的观点。理由：①集体利益与个人利益是紧密相关的。②在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。③坚持集体主义，不是不关注个人利益。④在集体中，合理的个人利益得到承认，正当的个人利益得到保护。

赞同反方的观点。理由：①坚持集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益。 ②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。

(2)①从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。②悉心呵护集体荣誉。③勇于承担责任，主动作为，使集体活动得以有序开展。  ④学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。

17．(1)符合题意，观点正确，言之有理即可。例答：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。

(2)符合题意，观点正确，言之有理即可。例答：①家庭；②孝亲敬长；③学校；④发挥带头作用，安排好班级卫生、值日工作。

(3)符合题意，观点正确，言之有理即可。例答：“篮球小子”。因为他们这个小群体有相同的兴趣爱好，并能以此相互欣赏，相互交流，共同努力为集体争夺荣誉。

(4)符合题意，观点正确，写出三点即可。例答：主动参与集体建设；积极参加集体活动；自觉维护集体荣誉。

18．(1)①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。

(2)①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 ②在集体中我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 ③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。 ④民主制订集体规则，集体成员要发扬“自治”精神。 ⑤共同创造良好的集体氛围。