牛津版 (深圳&广州)七年级下册Unit 3 Our animal friends.公开课课件ppt

教学内容

Speaking B: Speak up (p. 38)，Writing (p. 39)

教学目标

语言知识

认读和理解单词climb，dark和nothing。

语言技能

1. 用一般过去时叙述过去发生的事情。
2. 利用图片和文字提示，提高写作语言表达的正确性。

情感态度

了解其他动物在人类生活中的作用。

教学重点

运用图片和提示词将故事补充完整。

教学难点

根据故事内容进行表演。

教学过程

Step 1 挑选Speak up 部分列出的一种动物进行口头陈述，检查口语作业的落实情况。

Step 2 根据单元话题，思考各种类型的狗对人类的帮助，引出Writing板块的故事内容。

Step 3 阅读Writing板块故事文本，充分了解已有的信息。

1. 学生观察第一幅图片并朗读文章第1段和第2段，教师针对第一幅图片以及文字提示

  提问。例如：

           What did they do on the second day?

           How was the weather then?

           What happened to them?

学生认读和理解单词climb和dark。

2. 学生观察第二幅图并朗读文章第3段和第4段，教师针对第二幅图片以及文字提示提

  问。例如：

           Why did they wake up?

           What did they do?

           Who did they soon see?

学生认读并理解单词nothing。

3.学生朗读故事剩余部分。

Step 4 补全故事，完成Writing板块写话任务。

学生将故事中缺失的内容填写在横线上。教师和学生一起核对填入内容。

Step 5 分角色，有感情地朗读全文。

Step 6  以小组为单位表演故事。

回家作业

1. 抄写单词：climb，dark和nothing。
2. 根据Writing板块的故事内容，以Mary或Kevin的口吻，给Mrs Smith和Jimmy写一封感谢信。
3. 准备一本英汉词典，下一节课带进课堂。
4. 完成《练习册》第40页Speaking B和第44页Writing的练习。