粤教粤科版 (2017)14.炎热的夏天精品导学案及答案

这是一份粤教粤科版 (2017)14.炎热的夏天精品导学案及答案，共3页。

课型
新授课
备科教师
课时
第一课时
主问题
认识夏季的天气的特点，以及炎热的夏季对人们的生活及动植物的影响。
学习
目标
知识与技能目标：
1、认识一些夏季的天气现象。
过程与方法目标：
2、了解动植物在夏季的一些常见现象，知道夏季的天气对人们生活有影响。
情感态度与价值观：
3、通过观察，发现自然界的季节变化的奇妙，培养热爱大自然的情感。
教学
重点
认识夏天常见的天气现象及影响，观察夏季里动植物的特点。
教学
难点
通过比较认识夏季的特点。
教学
准备
课件、资料卡片。
学 习 过 程
环节
学 案
导 案
导学
学生：根据图上的信息回答，教师引导学生思考夏季的天气现象。
教师：课件展示驱动情境图，并介绍，再提出问题：彬彬怎么会认为是要下雨了呢？
目标
明确
1.认识一些夏季的天气现象。
2.了解动植物在夏季的一些常见现象，知道夏季的天气对人们生活有影响。
3.通过观察，发现自然界的季节变化的奇妙，培养热爱大自然的情感。
出示目标，明确学习方向。
任务一
夏天的天气
1、学生根据经验回答（空调、吃冰激凌、游泳等）。
2、学生根据经验描述闷热的感觉。
3、学生根据经验描述夏天的雨和春天的雨有什么不同。
4、学生根据经验回答大雨对我们的生活会造成哪些影响。
5、学生根据经验回答，教师评价。
1、教师：课件出示表现炎热的图片。一年四季中，夏季最热。天气很热的时候，我们会做什么？
2、教师：课件出示人们在炎热环境中工作的图片。
3、教师：这些都是大家在夏天喜欢做的事情。可是有些人因为工作等原因，在炎热的天气里劳动，我们应该感谢他们。
4、教师：夏天有时不仅热，而且是闷热，谁来说一说闷热的的感觉？
5、教师：闷热之后往往会有大雨，夏天的雨和春天的雨有什么不同？
6、教师：出示课件（大雨），这样的大雨对我们的生活会造成哪些影响？
7、教师：夏天还有一些其他季节不常遇到的天气现象，例如：雷电、冰雹、雷雨大风、台风等，都会对我们的生活造成比较多的影响。谁能举个例子？
8、师小结。
任务二
夏日炎炎
1、学生根据经验回答夏季的植物。
2、学生根据经验回答，夏季常见的小动物
3、学生完成手册第14页第二题。
1、教师：课件出示夏季的植物。
我们都不太喜欢夏天的烈日和炎热，但正是因为夏天阳光和雨水充足，植物才生长茂盛。教师：出示课件（夏季的花）。
教师：出示课件（夏季的动物）。对于动物来讲，夏季各类食物丰富，因此很多动物在夏季也非常活跃。这几种夏季常见的小动物，大家认识吗？
3、教师评价。
检一检
板书
设计
第14课 炎热的夏天
夏天的天气 夏日炎炎
大雨 高温 台风 雷雨 植物生长茂盛 动物活动活跃
树 花 蝉 萤火虫

课后反思：
这节课满意的环节有： 。
不足的地方有 。
将采取以下方法去改正 。