人教部编版七年级下册青春的情绪一等奖ppt课件

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1.了解人的情绪复杂多样性；知道常见的基本情绪有哪些；认识情绪的作用；体会青春期情绪的特点。2.认识情绪的作用，学会积极面对负面情绪。3.培养健康心态，体会青春期情绪特点。
3.情绪的作用是什么？
2.影响情绪的因素有哪些？
4.青春期的情绪特点及产生原因？
5.怎样正确认识和看待青春期的情绪？
遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受？
生气、愤怒、厌烦、抵触
人的情绪是复杂多样的，面对不同的情境，会出现不同的情绪感受。
词语大比拼：将四种基本类型随意组合
人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜怒哀惧等基本情绪，
还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
可能精力充沛，对新鲜事物好奇，笑容满面，步履轻盈
情绪是一种复合的心理状态，包括①内在体验②外显表情和③生理反应三种成分。
可能觉得沮丧、泄气、无精打采，甚至想哭
可能会血压升高、心跳加快、口干、出汗
可能会心跳加快、呼吸急促、肌肉紧张
早上起床，发现自己脸上长了“青春痘” ；
数学课上，本以为能考90分的测试，却考了不到80分；
语文课上，老师表扬了我的作文，一时间大家都在称赞我的写作能力强；
晚上雷雨交加，向来胆小的我独自在家。
思考：1.材料分别体现了小静的哪种情绪？ 2.分别是哪些因素影响了小静的情绪？
2.影响情绪的因素有哪些？
我们的情绪受很多方面因素的影响。P35L2
默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。
语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，把试卷撕了，并哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。
思考：从默默和小冲面对考试不同的情绪以及最后两者的结局，我们可以得到怎样的启示？
同样是面对考试失利，默默很冷静,而小冲表现出愤怒、悲伤、忧愁。默默保持了积极的情绪,激励自己克服困难、努力向上,小冲则因为一个小小的挫败而止步不前。
情绪影响着我们的观念和行动。（双面性）
积极影响：能激励我们克服困难、努力向上；
消极影响：也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
小伟是班级的宣传委员，擅长绘画，有时一画就是一天，经常陶醉在画画之中。一天中午，他正在出板报，很多同学围观，不少同学赞叹，小伟听后心里美滋滋的，脸上却紧紧绷着，装作满不在乎的样子，画得也更起劲儿。这时，小刚过来了，对板报提出了一些意见，小伟不高兴了，回头生气地看着小刚，小刚仍然不停地说，小伟扔下粉笔，冲着小刚大声地说：“你行，我不干了。”随后，他扬长而去，剩下小刚和其他同学尴尬地站在那里。
以下材料反映了青春期情绪的哪些特点?
4.青春期的情绪特点
✧情绪反应强烈：富有激情和热情，为了目标和理想不惜一切，也会因为一点几小事而冲动。
✧情绪波动与固执：情绪体验常常不稳定，容易从一个极端到另一个极端;情绪体验有一种顽固性,
✧情绪的细腻性：情绪体验越来越细致，情绪表现越来越丰富，有些情绪感;
✧情绪的闭锁性：随着对情绪控制能力的增强，会掩饰自己的情緒感受，不愿意向别人表露。
✧情緒的表现性：在情绪表露过程中，有时为了从众或出于其他想法，会自觉或不自觉地带上表演痕迹。
阅读某部文艺作品后，会长时间沉浸在某种情绪中，陶醉于自己的思考遐想中。
不愿将自己的情绪感受向别人表露
上午兴高采烈，下午突然沮丧，任旁人如何劝说都无济于事。
在情绪表露过程中，会自觉或不自觉地带上表演痕迹。
高兴时手舞足蹈，懊恼时捶胸顿足。
进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。（P36/1）
5、为什么会出现青春期的情绪特点?
生气催人老，笑笑变年少。
①要善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩；
②学习积极面对这些负面情绪，这是我们成长过程中需要经历的。
6、我们应该怎样面对青春期的情绪？
青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。(P37/1①)
善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。（P37/1②）(正面情绪)
青春期的情绪包括烦恼和担忧，学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。（P38/1）(负面情绪)