高中信息技术粤教版 (2019)必修2 信息系统与社会2.2.1 信息系统的输入功能教学设计

这是一份高中信息技术粤教版 (2019)必修2 信息系统与社会2.2.1 信息系统的输入功能教学设计，共3页。教案主要包含了教材分析，教学目标分析，教学重难点分析，教学过程等内容，欢迎下载使用。

本节是教粤教版新教材必修2信息系统与社会的第2单元第二节的内容,它是在第一节的基础上展开学习的,需要引导学生了解信息系统的基本功能和不同功能类型的信息系统的基本工作原理,通过实践体会信息系统在信息社会中的作用以及给我们的生活、学习带来的影响。本节课的学习对学生能够更深刻的了解信息系统的功能,有助于学生树立利用信息系统进行咨询、决策的意识。
二、教学目标分析
1.通过分析实际的信息系统,知道信息系统的功能
2.理解不同功能类型信息系统的基本工作原理及应用方法
3.理解计算机、移动终端在信息系统中的作用
4.树立利用信息系统进行咨询、决策的意识
三、教学重难点分析
教学重点:不同功能类型信息系统的特点及基本工作原理。
教学难点:树立使用信息系统进行咨询、决策的意识,并在生活中加以利用
四、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情境导入
展示中国日新月异的信息化发展给人们生活带来的变化。
展示学生们每天使用或间接接触的信息系统。
大家一起讨论一下信息系统有哪些功能？
同学生们讨论
引发学生对身边信息系统的关注，引导学生理解信息系统的基本功能。
基本功能总结
输入功能
观看各种各种的输入形式，以我们常用的微信输入为例
学生能举例说出信息系统的基本功能，助于更加深刻理解。
处理功能
举例微信APP处理数据
3、存储功能
举例微信存储功能观看视频数据存储安全
4、输出功能
举例微信APP输出结果
5、控制功能
数据挖掘，
任务一
活动1：
体验信息系统的事物处理与管理信息系统的功能
利用校园一卡通系统分析自己，改进学习，生活策略。结合教材知识，总结决策支持系统的功能及工作原理
学生讨论
用学生熟悉的校园一卡通激发体验事务处理的过程。帮助学生更好地了解其概念、功能和工作原理。
巩固提高
交流共享单车手机扫码借还、支付等功能，根据实际应用分析数据的输入、存储、处理、结果、输出等具体流程。
学生课后完成探究内容
通过课后探究，帮助学生进一步认识信息系统的关键要素