初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册成长的不仅仅是身体教案配套ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册成长的不仅仅是身体教案配套ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了学会独立思考，培养批判精神，课堂小结，随堂练习，开发创造潜力，成长的不仅仅是身体，思维的成熟，漫画《爸爸说》，思维独立性在增强，议一议等内容，欢迎下载使用。

青春期思想和精神变化的三个主要表现：
what：1、什么是独立思考？
why：2、为什么要发展独立思维？
what：3、什么是批判精神？
why：4、为什么要培养批判思维？
hw：5、怎样培养批判思维？
why：6、为什么要开发创造潜能？
hw：7、怎么开发创造能力？
这个少年的疑问说明了什么？进入青春期，我们的思想、思维有哪些变化？
①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。 ②随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。
为什么要发展独立思维？—why
独立就是按照自己的想法去做。
敢于和别人争辩就是独立。
独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。
独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。
你同意以上说法吗？为什么？
你认为初中生的“独立”是指什么？
什么是独立思考（P9）—what
独立思考并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云；有自己独到的见解，同时接纳他人正确、合理的意见。
有了自己的独立思考能力，那你在面对不合理甚至严重错误的现象，会持什么样的态度呢？
与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。思维的批判性是怎么表现的？
你是怎么判断这一信息的真假呢？
我们有了独立思考能力，在这个“信息爆炸”的时代，对不合理甚至是严重错误的观点，应该持什么样的态度呢？
什么是批判精神（P10）—what
①对事情有自己的看法，敢于表达不同观点②敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
①及发动机、充满兴趣②发现问题，促进思考
为什么要培养批判性思维？—why
有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。（P11）能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。（P11）“学贵有疑”：在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
杠精，网络流行语，（不分青红皂白）把抬杠成瘾的一类群体都统称为“杠精”。不管别人说的是什么，总先反驳挑刺，为了反对而反对。待对方感到被冒犯，进行反击时，又常作出无辜模样“我只是友善讨论而已，何必如此呢，你怎么这么小心眼”。
你有没有遇到过“杠精”？那是一种什么样的感受？
批判性思维是“抬杠”吗? 批判性思维和“杠精“（逢杠必抬 ）有什么区别?
你是否具有批判性思维，以下情景你会怎么做?数学课时，老师讲解方程应用题，过程有些繁琐。你思考出一种更简单的解题过程。发现教科书存在错误。 语文课时，你发现老师把一个成语读错了。
①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
我不知道该怎么做，我就是知道你不对。
下列批判方式合适吗?为什么?
你学习又不好，你的观点肯定是错误的。我不知道该怎么做，我就是知道你不对。批判你就批判你，管你在什么场合！
4.批判的技巧有哪些？
批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思。
（1）批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；
（2）批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。
怎样培养批判精神（P11）—hw
要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。掌握批判的技巧：批判只针对事物本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性。（补充）要有问题意识，再发现并解决问题的过程中培养。
青少年为什么要开发创造潜力？—why
因为青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能；因为青春的我们思想活跃，充满着对未来的美好憧憬，拥有改变自己，改变世界的创造能力；因为青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好青年。
思考:你认为上述同学的表现是创造吗?为什么?青春的创造可以是怎样的?你希望自己有怎样的创造?
你认为上述同学的表现是创造吗？为什么？
答：是的。因为他们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
医生雷内·拉爱耐克一直没有忘记他小时候是怎样用敲空心木的方法向朋友示意的。从这一思想出发，他设想并最终创造了听诊器。克拉伦斯·伯德恩埃旅行到加拿大时，看到有些鱼在天然条件下封冻并解冻，他从大自然中得到启发，这就产生了冷冻食品工业。在某一个制笔行业里，有一个机灵鬼认识到，只要是有笔的地方，就一定要有墨水，那么为什么不把两者结合起来呢？结果自来水笔诞生了。
怎样开发自身的创造潜力呢
在遵纪守法的前提下，敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路（P12）关注他人与社会，着重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者（P12）创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。（P13）
《学会提问》《简单的逻辑学》《哲学家们都干了些什么》《神逻辑》《沉默的大多数》
①不一味追求独特，不人云亦云；②有自己独到的见解，能接纳他人正确、合理的意见。
2、为什么要发展独立思维？
4、为什么要培养批判思维？
5、怎样培养批判思维？
6、为什么要开发创造潜能？
7、怎么开发创造能力？
①因为我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。②随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。
①有助于发现、提出问题，并从不同角度思考、解决问题。②能调动经验，激发新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。③在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
①要有质疑的勇气，有 表达自己观点、提出合理化建议的能力；②要考虑他人的感受，使他人更易接受，有利于解决问题。③掌握批判的技巧：批判只针对事物本身，而不是对人的攻击； 批判要具有一定的建设性。④（补充）要有问题意识，再发现并解决问题的过程中培养。
①因为青春充满活力和创造力，为成长带来无限可能；②因为青春的我们拥有改变自己，改变世界的创造能力；③因为我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好青年。
①在遵纪守法的前提下，敢于打破常规，开创前人未走之路。②关注他人与社会，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践。通过劳动改变自己，影响世界。
作业一、背诵标红的部分二、练习1、完成《高分突破》课后作业本1.2（P5-7）2、预习2.1，并完成《高分突破》大本的课前预习和选择题（P9-11）