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    【新高考】2023年高考化学二轮题型精讲精练——专题24 实验分析设计型选择题
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    【新高考】2023年高考化学二轮题型精讲精练——专题24 实验分析设计型选择题

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    这是一份【新高考】2023年高考化学二轮题型精讲精练——专题24 实验分析设计型选择题,文件包含新高考2023年高考化学二轮题型精讲精练专题24实验分析设计型选择题教师版docx、新高考2023年高考化学二轮题型精讲精练专题24实验分析设计型选择题学生版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共34页, 欢迎下载使用。

    专题24 实验分析设计型选择题
    目录
    一、热点题型归纳………………………………………………………………………………………………………1
    【题型一】实验装置评价型选择题……………………………………………………………………………………1
    【题型二】实验设计表格型选择题……………………………………………………………………………………3
    【题型三】操作、现象与结论关系型选择题…………………………………………………………………………4
    【题型四】实验分析预测型选择题……………………………………………………………………………………6
    二、最新模考题组练……………………………………………………………………………………………………8

    【题型一】实验装置评价型选择题
    【典例分析】
    【典例1】(2020·山东省等级考)利用下列装置(夹持装置略)进行实验,能达到实验目的的是( )。

    A.用甲装置制备并收集CO2
    B.用乙装置制备溴苯并验证有HBr产生
    C.用丙装置制备无水MgCl2
    D.用丁装置在铁上镀铜
    【提分秘籍】
    1.根据实验目的,评价实验装置的关键点
    (1)反应原理是否与实验目的一致。
    (2)仪器选择是否适合反应进行。
    (3)仪器连接口是否可行。
    (4)实验是否安全。
    2.“四步法”突破化学实验装置评价题。

    【变式演练】
    1.(2022·江苏省选择考)实验室制取少量SO2水溶液并探究其酸性,下列实验装置和操作不能达到实验目的的是( )。

    A.用装置甲制取SO2气体
    B.用装置乙制取SO2水溶液
    C.用装置丙吸收尾气中的SO2
    D.用干燥pH试纸检验SO2水溶液的酸性
    2.(2021·福建省等级考)利用下列装置和试剂进行实验,不能达到实验目的的是( )。
    A
    B
    C
    D




    比较Zn与Cu的金属性强弱
    除去Cl2中的HCl并干燥
    制取乙酸乙酯(必要时可加沸石)
    实验室制取氯气
    3.(2021年1月高三八省联考福建卷)以下实验方案正确的是( )。
    A
    B
    C
    D




    分离CH3COOH和H2O
    提纯混有少量C2H4的CH4
    验证SO42-的存在
    排气法收集H2
    4.(2021年高三八省联考湖北卷)下列实验操作或装置正确的是( )。
    A
    B
    C
    D




    蒸发除去苯甲酸中的乙醇
    除去水中的苯酚
    实验室纯化工业乙酸乙酯
    用氢氧化钠溶液滴定醋酸溶液
    5.(2020·北京市等级考)用下列仪器或装置(图中夹持略)进行相应实验,不能达到实验目的的是( )。
    A
    B
    C
    D




    配制一定物质的量浓度的氯化钠溶液
    检验浓硫酸与铜反应产生的二氧化硫
    检验溴乙烷消去产物中的乙烯
    分离酒精和水
    【题型二】实验设计表格型选择题
    【典例分析】
    【典例2】(2022·江苏省选择考)室温下,下列实验探究方案不能达到探究目的的是( )。
    选项
    探究方案
    探究目的
    A
    向盛有FeSO4溶液的试管中滴加几滴KSCN溶液,振荡,再滴加几滴新制氯水,观察溶液颜色变化
    Fe2+具有还原性
    B
    向盛有SO2水溶液的试管中滴加几滴品红溶液,振荡,加热试管,观察溶液颜色变化
    SO2具有漂白性
    C
    向盛有淀粉-KI溶液的试管中滴加几滴溴水,振荡,观察溶液颜色变化
    Br2的氧化性比I2的强
    D
    用pH计测量醋酸、盐酸的pH,比较溶液pH大小
    CH3COOH是弱电解质
    【提分秘籍】
    1.证明某些性质的实验依据
    (1)证明酸性
    ①pH试纸或酸碱指示剂
    ②与NaHCO3溶液反应有气泡产生
    ③与锌反应有气泡产生。
    (2)证明弱酸或弱碱
    ①证明存在电离平衡;
    ②测定对应盐溶液的酸碱性;
    ③测量稀释前后的pH变化。
    (3)证明氧化性:与还原剂(如KI、SO2、H2S等)反应,产生明显现象。
    (4)证明还原性:与氧化剂(如酸性KMnO4溶液、溴水、浓HNO3等)反应,产生明显现象。
    2.证明某些性质的强弱的实验依据
    (1)比较金属的活动性:
    ①与水反应;
    ②与酸反应;
    ③置换反应;
    ④原电池;
    ⑤电解放电顺序;
    ⑥最高价氧化物的水化物的碱性强弱;
    ⑦同种强酸的对应盐的酸性强弱。
    (2)比较非金属的活动性:
    ①置换反应;
    ②与氢气反应的难易;
    ③气态氢化物的稳定性、还原性;
    ④最高价氧化物的水化物的酸性强弱。
    (3)比较酸(碱)的酸(碱)性强弱:较强的酸(碱)制得较弱的酸(碱)。
    3.证明某些官能团的实验依据
    (1)证明碳碳双键(或三键):使酸性KMnO4溶液或溴的四氯化碳溶液褪色。
    (2)证明酚羟基
    ①与浓溴水反应产生白色沉淀
    ②与FeCl3溶液发生显色反应。
    (3)证明醇羟基:与酸发生酯化反应,其产物不溶于水,有果香味。
    (4)证明醛基
    ①与银氨溶液水浴加热产生银镜;
    ②与新制Cu(OH)2悬浊液加热煮沸产生砖红色沉淀。
    4.证明某微粒为纳米颗粒
    (1)把该微粒溶于适量的溶剂形成分散系
    (2)看能否产生丁达尔效应。
    【变式演练】
    1.(2022·辽宁省选择考)下列实验能达到目的的是( )。
    选项
    实验目的
    实验方法或操作
    A
    测定中和反应的反应热
    酸碱中和滴定的同时,用温度传感器采集锥形瓶内溶液的温度
    B
    探究浓度对化学反应速率的影响
    量取同体积不同浓度的NaClO溶液,分别加入等体积等浓度的Na2SO3溶液,对比现象
    C
    判断反应后Ba2+是否沉淀完全
    将Na2CO3溶液与BaCl2溶液混合,反应后静置,向上层清液中再加1滴Na2CO3溶液
    D
    检验淀粉是否发生了水解
    向淀粉水解液中加入碘水
    2.(2021·广东省选择考)化学是以实验为基础的科学。下列实验操作或做法正确且能达到目的的是( )。
    选项
    操作或做法
    目的
    A
    将铜丝插入浓硝酸中
    制备NO
    B
    将密闭烧瓶中的NO2降温
    探究温度对平衡移动的影响
    C
    将溴水滴入KI溶液中,加入乙醇并振荡
    萃取溶液中生成的碘
    D
    实验结束,将剩余NaCl固体放回原试剂瓶
    节约试剂
    3.(2021·湖南省选择考)下列实验设计不能达到实验目的的是( )。
    选项
    实验目的
    实验设计
    A
    检验溶液中FeSO4是否被氧化
    取少量待测液,滴加KSCN溶液,观察溶液颜色变化
    B
    净化实验室制备的Cl2
    气体依次通过盛有饱和NaCl溶液、浓H2SO4的洗气瓶
    C
    测定NaOH溶液的pH
    将待测液滴在湿润的pH试纸上,与标准比色卡对照
    D
    工业酒精制备无水乙醇
    工业酒精中加生石灰,蒸馏
    4.(2020·海南高考)下列实验操作或方法,目的可实现的是( )。
    选项
    操作或方法
    实验目的
    A
    向未知弱酸性试液中滴加含有SCN-的溶液
    确证试液中Fe2+存在
    B
    等体积0.1mol·L-1Ag+和[Ag(NH3)2]+溶液分别与大量1mol·L-1葡萄糖碱性溶液形成银镜
    判断多步过程中,分步反应速率与浓度的关系
    C
    稀H2SO4酸化n(KBrO3)∶n(KBr)=1∶5的混合液替代溴水
    降低液溴的贮存与使用风险
    D
    向0.1mol·L-1Na2S2O3溶液中缓慢滴加0.2mol·L-1盐酸
    由浑浊情况测定单质硫的溶解度
    5.(2020·山东省等级考)下列操作不能达到实验目的的是( )。
    选项
    目的
    操作
    A
    除去苯中少量的苯酚
    加入适量NaOH溶液,振荡、静置、分液
    B
    证明酸性:碳酸>苯酚
    将盐酸与NaHCO3混合产生的气体直接通入苯酚钠溶液
    C
    除去碱式滴定管胶管内的气泡
    将尖嘴垂直向下,挤压胶管内玻璃球将气泡排出
    D
    配制用于检验醛基的氢氧化铜悬浊液
    向试管中加入2mL10%NaOH溶液,再滴加数滴2%CuSO4溶液,振荡
    【题型三】操作、现象与结论关系型选择题
    【典例分析】
    【典例3】(2022·全国甲卷)根据实验目的,下列实验及现象、结论都正确的是( )。
    选项
    实验目的
    实验及现象
    结论
    A
    比较CH3COO-和HCO3-的水解常数
    分别测浓度均为0.1mol·L-1的CH3COONH4和NaHCO3溶液的pH,后者大于前者
    Kh(CH3COO-)<Kh(HCO3-)
    B
    检验铁锈中是否含有二价铁
    将铁锈落于浓盐酸,滴入KMnO4溶液,紫色褪去
    铁绣中含有二价铁
    C
    探究氢离子浓度对CrO42-、Cr2O72-相互转化的影响
    向K2CrO4溶液中缓慢滴加硫酸,黄色变为橙红色
    增大氢离子浓度,转化平衡向生成Cr2O72-的方向移动
    D
    检验乙醇中是否含有水
    向乙醇中加入一小粒金属钠,产生无色气体
    乙醇中含有水
    【提分秘籍】
    1.实验操作—现象—结论一致性判断步骤
    (1)步骤
    第一步:明确题干信息,掌握题目要求。
    第二步:认真阅读表格要素,明确表格中各栏目信息。
    ①判断原理与现象、结论、解释的正误。
    ②判断“实验目的与所选仪器、试剂”的合理性。
    ③判断“仪器(或用品)”与“实验”的对应性。
    ④判断“分离、提纯方法”与“原理”的合理性等。
    第三步:逐项判断,不遗漏任何信息。
    (2)方法:常用排除法、特例法等。
    2.解答有关表格分析型实验题的思维模型

    【变式演练】
    1.(2022·全国乙卷)由实验操作和现象,可得出相应正确结论的是( )。
    选项
    实验操作
    现象
    结论
    A
    向NaBr溶液中滴加过量氯水,再加入淀粉KI溶液
    先变橙色,后变蓝色
    氧化性:Cl2>Br2>I2
    B
    向蔗糖溶液中滴加稀硫酸,水浴加热,加入新制的Cu(OH)2悬浊液
    无砖红色沉淀
    蔗糖未发生水解
    C
    石蜡油加强热,将产生的气体通入Br2的CCl4溶液
    溶液红棕色变无色
    气体中含有不饱和烃
    D
    加热试管中的聚氯乙烯薄膜碎片
    试管口润湿的蓝色石蕊试纸变红
    氯乙烯加聚是可逆反应
    2.(2022·全国乙卷)由实验操作和现象,可得出相应正确结论的是( )。
    选项
    实验操作
    现象
    结论
    A
    向NaBr溶液中滴加过量氯水,再加入淀粉KI溶液
    先变橙色,后变蓝色
    氧化性:Cl2>Br2>I2
    B
    向蔗糖溶液中滴加稀硫酸,水浴加热,加入新制的Cu(OH)2悬浊液
    无砖红色沉淀
    蔗糖未发生水解
    C
    石蜡油加强热,将产生的气体通入Br2的CCl4溶液
    溶液红棕色变无色
    气体中含有不饱和烃
    D
    加热试管中的聚氯乙烯薄膜碎片
    试管口润湿的蓝色石蕊试纸变红
    氯乙烯加聚是可逆反应
    3.(2021年高三八省联考湖南卷)由下列实验操作和现象所得到的结论正确的是( )。
    选项
    实验操作和现象
    结论
    A
    向某溶液中滴加几滴新制氯水,再滴加少量KSCN溶液,溶液变红
    溶液中含有Fe2+
    B
    室温下,测得相同浓度的NaX和NaY溶液的pH分别为8和9
    酸性:HX>HY
    C
    蔗糖溶液中加入少量稀硫酸,水浴加热5min,加氢氧化钠溶液至溶液呈碱性,再加入少量新制Cu(OH)2,继续加热5min,生成砖红色沉淀
    蔗糖完全水解
    D
    向等体积等浓度的稀硫酸中分别加入少量等物质的量的ZnS和CuS固体,ZnS溶解而CuS不溶解
    Ksp(ZnS)>Ksp(CuS)
    4.(2021年1月高三八省联考重庆卷)由下列实验操作及现象所得结论错误的是( )。
    选项
    实验操作及现象
    结论
    A
    向酸性KMnO4溶液中滴加H2O2溶液,紫红色褪去
    H2O2具有漂白性
    B
    向待测溶液中加入淀粉溶液,无明显变化,再加入新制氯水,变蓝
    待测溶液中有I-存在
    C
    向Al2(SO4)3溶液中逐滴加入NaOH溶液至过量,先生成白色沉淀,后沉淀消失
    Al(OH)3具有酸性
    D
    向AgCl悬浊液中,加入少量Na2S溶液,白色沉淀转化为黑色沉淀
    Ag2S溶解度小于AgCl
    5.(2021·辽宁省选择考)由下列实验操作及现象能得出相应结论的是( )。
    选项
    实验操作
    现象
    结论
    A
    向KBr、KI混合溶液中依次加入少量氯水和CCl4,振荡,静置
    溶液分层,下层呈紫红色
    氧化性:Cl2>Br2>I2
    B
    在火焰上灼烧搅拌过某无色溶液的玻璃棒
    火焰出现黄色
    溶液中含Na元素
    C
    用pH计测定pH:①NaHCO3溶液②CH3COONa溶液
    pH:①>②
    H2CO3酸性弱于CH3COOH
    D
    把水滴入盛有少量Na2O2的试管中,立即把带火星木条放在试管口
    木条复燃
    反应生成了O2
    【题型四】实验分析预测型选择题
    【典例分析】
    【典例4】(2021年高三八省联考广东卷)推理是一种重要的能力。打开分液漏斗活塞,进行如图所示的探究实验,对实验现象的预测及分析错误的是( )。

    A.试管内CCl4层溶液褪色,说明Br2具有氧化性
    B.试管中的红色花瓣褪色,说明SO2具有漂白性
    C.试管中产生大量气泡,说明Na2SO3被氧化产生SO3
    D.一段时间后试管内有白色沉淀,说明有SO42-生成
    【提分秘籍】

    1.读题需认真,找出探究内容
    实验探究题的题目一般都比较长,因此,答题时一定要通读全题,找出需要探究的问题,这样才能做到心里有数,避免答题的盲目性。
    2.审题应仔细,提取有用信息
    在认真通读全题的前提下,一定要仔细审题,找出题中的关键字、词、重要现象,提炼出有用的信息,为顺利作答奠定基础。
    3.敢于大胆猜想,联想相关反应原理
    实验探究题中的探究内容可能是教科书之外没学的内容,解答时,要善于发现材料中的问题,结合题目和已有知识进行大胆猜想,并结合猜想的理由或依据进行推断,从有用信息中提炼出规律和原理,看牵涉到已学过的哪些化学知识,再将其迁移到未知的问题在推断过程中发觉行不通时,再果断改变思路和方向,并找出原因。
    这就要求学生从给的信息中获取有用的信息。
    【变式演练】
    1.(2021·湖北省选择考)下列实验现象与实验操作不相匹配的是( )。
    选项
    实验操作
    实验现象
    A.
    将盛有Fe(OH)3胶体的烧杯置于暗处,用红色激光笔照射烧杯中的液体
    在与光束垂直的方向看到一条光亮的“通路”
    B.
    向盛有少量Mg(OH)2沉淀的试管中加入适量饱和NH4Cl溶液,振荡
    白色沉淀溶解
    C.
    向盛有3.0mL无水乙醇的试管中加入一小块金属钠
    有气泡产生
    D.
    向盛有2.0mL甲苯的试管中加入3滴酸性KMnO4,溶液,用力振荡
    紫色不变
    2.(2021·山东省等级考)下列由实验现象所得结论错误的是( )。
    A.向NaHSO3溶液中滴加氢硫酸,产生淡黄色沉淀,证明HSO3-具有氧化性
    B.向酸性KMnO4溶液中加入Fe3O4粉末,紫色褪去,证明Fe3O4中含Fe(Ⅱ)
    C.向浓HNO3中插入红热的炭,产生红棕色气体,证明炭可与浓HNO3反应生成NO2
    D.向NaClO溶液中滴加酚酞试剂,先变红后褪色,证明NaClO在溶液中发生了水解反应
    3.(2020·北京市等级考)某同学进行如下实验:

    实验步骤
    实验现象
    I
    将NH4Cl固体加入试管中,并将湿润的pH试纸置于试管口,试管口略向下倾斜,对试管底部进行加热
    试纸颜色变化:黄色→蓝色(pH≈10)→黄色→红色(pH≈2);试管中部有白色固体附着
    II
    将饱和NH4Cl溶液滴在pH试纸上
    试纸颜色变化:黄色→橙黄色(pH≈5)
    下列说法不正确的是( )。
    A.根据I中试纸变蓝,说明NH4Cl发生了分解反应
    B.根据I中试纸颜色变化,说明氨气比氯化氢气体扩散速率快
    C.I中试纸变成红色,是由于NH4Cl水解造成的
    D.根据试管中部有白色固体附着,说明不宜用加热NH4Cl的方法制备NH3
    4.(2022·山西阳泉高三3月模拟)某同学设计如图装置探究H2O2、SO2、I2的氧化性强弱。首先用N2排净装置内空气,然后通入SO2,甲中蓝色溶液褪色,乙中产生不溶于盐酸的白色沉淀;关闭弹簧夹,打开甲中分液漏斗活塞,逐滴滴加H2O2溶液,开始时颜色无明显变化,继续滴加H2O2溶液,混合液逐渐变成蓝色。下列说法错误的是( )。

    A.甲中蓝色溶液褪色说明SO2将I2氧化
    B.乙中反应的离子方程式是SO2+Ba2++H2O2=BaSO4↓+2H+
    C.实验中“开始时颜色无明显变化”的原因是SO2与H2O2反应
    D.由实验可知H2O2、SO2、I2氧化性由强到弱的顺序是I2>H2O2>SO2
    5.(江苏省百校大联考2022届高三上学期第二次考试)某兴趣小组同学为研究Cu与Fe3+的反应进行如下实验(已知CuCl为白色固体,微溶于水):
    序号



    实验步骤

    充分振荡,加入2mL蒸馏水

    充分振荡,加入2mL蒸馏水

    充分振荡,加入2mL蒸馏水
    实验现象
    铜粉消失,溶液黄色变浅,加入蒸馏水后无明显现象
    铜粉有剩余,溶液黄色褪去,加入蒸馏水后生成白色沉淀
    铜粉有剩余,溶液黄色褪去,变成蓝色,加入蒸馏水后无白色沉淀
    下列说法不正确的是( )。
    A.3个实验中消耗的铜粉的量不完全一样
    B.实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中均发生了反应2Fe3++CuCu2++2Fe2+
    C.Ⅱ中加水后的离子反应可能是Cu2++Cu+2Cl-2CuCl↓
    D.上述实验表明能否形成白色沉淀主要取决于加入Cu的量

    1.(河南省新未来2023届高三上学期9月联考)利用下列装置和试剂进行实验,不能达到实验目的的是( )。




    A.制备并收集NO气体
    B.验证非金属性:S>C>Si
    C.除去Cl2中的HCl并干燥
    D.量取9.5mL液体
    2.(湖南省三湘创新发展联合2022~2023学年高三上学期起点调研)利用下列装置及药品能达到实验目的的是( )。




    A.制备并收集NO2
    B.检验溴乙烷的消去产物
    C.制备并收集NH3
    D.比较盐酸、醋酸的酸性强弱
    3.(湖南永州市2023年高考第一次适应性考试)用下图所示装置及药品进行实验,能达到对应实验目的的是( )。




    A.用海水制取蒸馏水
    B.检验乙炔具有还原性
    C.用乙醇萃取碘水中的I2
    D.实验室制氨气
    4.(贵州省2023届高三上学期联合考试)用废铁屑[主要成分为Fe和铁锈(Fe2O3),还含有C等难溶于酸的杂质]为原料制备Fe2O3的一种实验流程如下:

    下列与流程相关的装置或操作正确且能达到实验目的的是( )。

    A.可在装置甲中进行“酸浸”操作
    B.按图乙所示操作配制“酸浸”所需的3mol·L-1H2SO4溶液
    C.用装置丙过滤“酸浸”后所得悬浊液
    D.用装置丁灼烧Fe(OH)3固体制Fe2O3
    5.(宁夏石嘴山2022届高三年级第三次模拟)温度计是中学化学实验常用仪器。已知:实验室制备乙烯的原理是CH3CH2OHCH2=CH2↑+H2O。下列实验操作中,温度计使用错误的是( )。




    A.分离碘的四氯化碳
    B.制备乙烯
    C.测定中和反应热
    D.测定CCl4的沸点
    6.(山东威海乳山市2022~2023学年高三上学期期中)下列图示的实验,能够实现相应实验目的的是( )。

    A.利用甲装置用CCl4从碘水中萃取碘
    B.利用乙装置制取并收集少量纯净的氯气
    C.利用丙装置控制制取氧气的速率
    D.利用丁装置验证SO2的漂白性
    7.(四川省雅安市2023届高三上学期零诊)下列实验装置(部分夹持装置省略)设计合理的是( )。
    选项
    A
    B
    C
    D
    实验目的
    制备溴苯并验证有HBr产生
    验证吸氧腐蚀
    钠的燃烧
    分离水和苯的混合物
    实验装置




    8.(安徽A10联盟2023届高三开学摸底考)图中装置或操作能达到实验目的的是( )。








    A.利用图甲所示操作测定NaOH溶液的浓度
    B.利用图乙装置制备并收集乙酸乙酯
    C.利用图丙装置制备氯气
    D.利用图丁装置制取并收集干燥的NH3
    9.(2022~2023学年甘肃省张掖市高三上学期第一次诊断)用下列装置能达到实验目的的是( )。

    A.用甲装置灼烧碎海带
    B.用乙装置蒸发MgCl2溶液制备无水MgCl2
    C.丙装置中:①中试剂为稀硫酸,②中为Na2S,③中为AgNO3和AgCl的浊液,用该装置比较Ksp(AgCl)和Ksp(Ag2S)的相对大小
    D.用丁装置分离I2和CCl4
    10.(河北省邯郸市2022~2023学年高三上学期摸底)下列实验方案合理的是( )。




    A.熔化Na2CO3固体
    B.探究Cl-对Fe3+和S2O32-反应速率的影响
    C.准确量取定体积K2Cr2O7标准溶液
    D.制取少量CO2
    11.(2022~2023学年甘肃省张掖市高三上学期第一次诊断)下列实验操作能达到相应实验目的的是( )。
    选项
    实验操作
    实验目的
    A
    将二氧化硫气体通入紫色石蕊试液中,观察溶液颜色查化
    证明二氧化硫具有漂白性
    B
    向2mL1mol·L-1NaOH溶液中先加入3滴1mol·L-1FeCl3溶液.再加入3滴1mol·L-1MgCl2溶液
    证明Ksp[Mg(OH)2]>Ksp[Fe(OH)3]
    C
    相同温度下,向两支盛有相同体积不同浓度H2O2溶液的试管中分别滴入适量相同浓度的CuSO4溶液和FeCl3溶液
    探究Cu2+、Fe3+对H2O2分解速率的影响
    D
    向2mL品红溶液和2mL加入少许醋酸的品红溶液中分别滴入3滴含NaClO的“84”消毒液,观察红色褪色快慢
    证明随溶液pH减小,“84”消毒液的氧化能力增强
    12.(湖南省三湘创新发展联合2022~2023学年高三上学期起点调研)下列实验不能达到预期实验目的的是( )。
    选项
    实验
    实验目的
    A
    室温下,用pH计测定浓度均为0.1mol/L的NaHCO3溶液和CH3COONa溶液的pH
    比较H2CO3和CH3COOH的酸性强弱
    B
    向盛有1mL0.2mol/LNaOH溶液的试管中滴加2滴0.1mol/L的MgCl2溶液,产生白色沉淀后,再滴加2滴0.1mol/L的FeCl3溶液,又产生红褐色沉淀
    验证该温度下Ksp[Mg(OH)2]>Ksp[Fe(OH)3]
    C
    用铁片、铜片、稀硫酸等组成原电池
    比较铁、铜的金属性强弱
    D
    室温下,分别向2支试管中加入相同体积、相同浓度的Na2S2O3溶液,再分别加入相同体积、不同浓度的稀硫酸
    研究浓度对反应速率的影响
    13.(2022·湖北七市高三3月联合调研)下列实验现象与实验操作不相匹配的是( )。
    选项
    实验操作
    实验现象
    A
    向饱和溴化钾溶液中滴入氯化银饱和溶液
    产生淡黄色沉淀
    B
    向盛有乙苯的试管中滴加3滴酸性高锰酸钾溶液,振荡
    紫色不褪去
    C
    发黄的浓硝酸中通入O2
    黄色变浅
    D
    装有甲烷和氯气的试管置于光亮处
    气体颜色变浅,试管壁有液珠
    14.(2022·广东深圳高三3月模拟)下列实验操作不能达到相应实验目的的是( )。
    选项
    实验操作
    实验目的
    A
    向苯与液溴的混合液中加入铁粉,将产生的气体直接通入AgNO3溶液中
    验证液溴与苯发生取代反应
    B
    向5mL浓度为0.5mol•L-1的KI溶液中滴加少量氯化铁溶液,再加入少量淀粉溶液,振荡
    比较I-、Fe2+的还原性强弱
    C
    向5mL浓度为0.2mol•L-1的MgCl2溶液中滴加少量NaOH溶液,待有白色沉淀生成后,再滴加0.2mol•L-1的CuCl2溶液
    比较Cu(OH)2、Mg(OH)2溶度积的大小
    D
    向OH乳浊液中加入足量的Na2CO3溶液
    验证与H+的结合能力:CO32->O-
    15.(广东省湛江市2022届高三下学期3月一模)化学是以实验为基础的科学。下列实验操作或做法正确且能达到目的的是( )。
    选项
    操作或做法
    目的
    A
    用泡沫灭火器熄灭燃着的钠
    隔绝空气、降低着火温度
    B
    向盛放液溴的试剂瓶中加入适量水
    防止液溴挥发
    C
    分别向0.1mol·L-1的NaCl溶液和Na2CrO4溶液中逐滴滴加0.01mol·L-1 AgNO3溶液
    比较Ksp(AgCl)与Ksp(Ag2CrO4)的大小
    D
    用洁净铂丝蘸取某溶液在酒精灯火焰上灼烧,观察火焰
    检验溶液中含有K+
    16.(重庆市2021~2022学年2月高三质量检测)下列实验方案不可行的是( )。
    选项
    实验目的
    实验方案
    A
    检验干燥的氯气是否具有漂白性
    将干燥的氯气通过鲜花花瓣
    B
    鉴别Na2CO3和NaHCO3两种溶液
    分别逐滴滴加稀盐酸,观察现象
    C
    鉴别Na2CO3、BaCl2、NaCl溶液
    分别加入稀H2SO4,观察现象
    D
    检验溶液中是否有SO42-
    先加稀盐酸无明显现象,再加BaCl2溶液,观察是否有沉淀
    17.(重庆南开中学高2023届高三九月考试)为实现下列实验目的,某化学兴趣小组的成员们实验操作和实验现象都正确的是( )。
    选项
    实验目的
    实验操作
    实验现象
    A
    证明金属性Na>Cu
    少量金属Na与胆矾隔绝空气加热
    有红色固体生成
    B
    常温下,溶度积:Ksp(AgCl)>Ksp(AgI)
    常温下,向盛有2滴0.1mol/LAgNO3溶液的试管中滴加1mL0.1mol/LNaCl溶液,再向其中滴加1mL0.1mol/LKI溶液
    先有白色沉淀生成,后又产生黄色沉淀
    C
    验证压强对化学平衡的影响
    先将注射器充满NO2气体,然后将活塞往里推
    注射器内气体颜色加深,证明加压平衡朝生成NO2气体的方向移动
    D
    证明浓硫酸具有强氧化性
    加热浓硫酸、NaCl固体与MnO2固体的混合物
    有黄绿色气体产生
    18.(山东威海乳山市2022~2023学年高三上学期期中)下列实验操作、现象和所得结论正确的是( )。
    选项
    实验操作
    实验现象
    实验结论
    A
    向某加碘酸钾的食盐溶液中,加入淀粉,并滴入适量硝酸
    溶液变为蓝色
    硝酸与碘酸钾反应生成I2
    B
    将Cl2和H2S气体在集气瓶中混合
    瓶壁上出现黄色固体
    Cl2的氧化性比S强
    C
    向含有少量铜粉的Cu(NO3)2溶液中滴入稀硫酸
    铜粉逐渐溶解
    稀硫酸能与铜单质反应
    D
    向久置的Na2SO3溶液中加入足量BaCl2溶液;再加入足量稀盐酸
    先出现白色沉淀,后部分沉淀溶解
    久置的Na2SO3部分被氧化
    19.(四川省雅安市2023届高三上学期零诊)下列实验操作、现象及结论都正确的是( )。
    选项
    实验操作
    实验现象及结论
    A
    把水滴入盛有少量Na2O2固体的试管中,向反应后的溶液滴入3滴酚酞溶液
    溶液最终呈红色,说明反应后溶液呈碱性
    B
    将NO2球浸泡在热水中
    球内气体颜色加深,说明2NO2N2O4是放热反应
    C
    取5mL0.1mol·L-1KI溶液于试管中,加入1mL0.1mol·L-1FeCl3溶液,充分反应后滴入5滴K3[Fe(CN)6]溶液
    产生蓝色沉淀,说明KI与FeCl3的反应有一定限度
    D
    取2mL20%的蔗糖溶液于试管中,加入适量稀H2SO4后水浴加热5min;再加入适量新制Cu(OH)2并加热
    未产生砖红色沉淀,说明蔗糖在该条件下未发生水解
    20.(安徽A10联盟2023届高三开学摸底考)根据实验目的,下列实验设计、现象及结论都正确的是( )。
    选项
    实验目的
    实验设计及现象
    结论
    A
    探究维生素C的还原性
    向盛有2mL0.1mol·L-1FeCl3溶液的试管中滴加过量维生素C溶液,原溶液由黄色变为浅绿色
    维生素C具有还原性
    B
    判断淀粉是否水解
    向淀粉溶液中加人少量稀硫酸,加热,再加入银氨溶液,加热后未出现银镜
    淀粉未水解
    C
    比较B和C的非金属性强弱
    用pH计测定H3BO3、H2CO3溶液的pH,H2CO3溶液的pH更小
    非金属性:C>B
    D
    比较Cl2、Br2、I2的氧化性
    向含有等量KBr、KI混合溶液中依次加人少量新制氯水和CCl4,振荡、静置,溶液分层,下层呈紫红色
    氧化性:Cl2>Br2>I2
    21.(贵州省2023届高三上学期联合考试)下列实验操作对应的实验现象及结论均正确的是( )。
    选项
    实验操作
    实验现象
    结论
    A
    用洁净铂丝蘸取某溶液进行焰色反应
    火焰呈黄色
    该溶液一定为钠盐溶液
    B
    向溶液X中滴加稀盐酸酸化的Ba(NO3)2溶液
    出现白色沉淀
    溶液X中一定含有SO42-
    C
    向KBr、KI混合溶液中依次加入少量氯水和CCl4,振荡、静置
    溶液分层,下层呈紫红色
    氧化性:Cl2>Br2>I2
    D
    向Na2SiO3溶液中通入CO2
    产生白色胶状固体
    碳酸酸性强于硅酸
    22.(唐山市2022~2023学年度高三年级摸底演练)下列有关实验操作、现象的解释或结论正确的是( )。
    选项
    实验操作
    现象
    解释或结论
    A
    将SO2通入酸性高锰酸钾溶液中
    溶液褪色
    SO2具有漂白性
    B
    除去表面氧化膜的铝箔,在酒精灯上充分加热
    铝不能滴落下来
    铝熔点高不能熔化
    C
    将稀硫酸滴入淀粉溶液中,加热一段时间,再加入新制的Cu(OH)2悬浊液并加热
    溶液中未出现砖红色沉淀
    淀粉未水解
    D
    向盛有2mL0.10mol·L-1的NaCl溶液的试管中滴加4~5滴0.10mol·L-1AgNO3溶液,再向其中滴加4~5滴0.10mol·L-1的KI溶液
    先有白色沉淀成,后又产生黄色沉淀
    Ksp(AgCl)>Ksp(AgI)
    23.(河南省新未来2023届高三上学期9月联考)下列根据实验操作和现象所得到的结论错误的是( )。
    选项
    实验操作和现象
    结论
    A
    向PbO2中滴加浓盐酸,出现黄绿色气体
    PbO2具有氧化性
    B
    向溶有SO2的BaCl2溶液中通入气体X,出现白色沉淀
    气体X一定具有强氧化性
    C
    向少量FeCl3溶液中滴加维生素C溶液,溶液变为浅绿色
    维生素C具有还原性
    D
    向KI溶液中滴加几滴NaNO2溶液,再滴加淀粉溶液后变蓝色
    NO2-的氧化性比的强
    24.(湖南省衡阳市2022届高三下学期百校联考)下列方案设计、现象和结论都正确的是( )。
    选项
    目的
    方案设计
    现象和结论
    A
    探究NO2能否支持燃烧
    取少量浓硝酸加热分解,将产物先通入浓硫酸,后用集气瓶收集气体
    将带火星的木条放置瓶内,木条复燃,说明NO2支持燃烧.
    B
    探究乙醇与浓硫酸反应是否生成了乙烯
    将乙醇与浓硫酸混合加热,产生的气体通入酸性KMnO4溶液,观察颜色变化
    溶液紫红色褪去,说明产生的气体中一定含有乙烯
    C
    苯和液溴反应是否生成了HBr
    将少量铁粉、5mL苯和1mL液溴混合,产生的气体通入AgNO3溶液中
    混合时液体剧烈沸腾,AgNO3溶液中产生淡黄色沉淀,苯和液溴发生反应生了HBr
    D
    探究维生素C的还原性
    向盛有2mL黄色氯化铁溶液的试管中滴加浓的维生素C溶液,观察颜色变化
    黄色溶液变为浅绿色,说明生素C具有还原性
    25.(A10联盟2022届高三上学期11月段考)探究Ag+和I-的反应,进行实验如下:

    实验1现象:②中产生黄色沉淀,③中无明显变化实验2现象:灵敏电流表发生偏转,一段时间后向甲中加淀粉溶液,溶液变为蓝色下列说法不正确的是( )。
    A.实验1中发生的反应为:Ag++I-=AgI↓
    B.实验2发生的反应为:2Ag++2I-=AgI↓+I2
    C.Ag+和I-之间可以发生复分解反应,也可以发生氧化还原反应
    D.③中未观察到溶液变蓝,说明复分解反应的活化能大于氧化还原反应的活化能
    26.(2021~2022学年辽宁沈阳高三上学期期末)某同学通过实验研究铜盐溶液颜色的变化。下列说法不正确的是( )。

    A.由①②可知,②中溶液呈蓝色是Cu2+与水分子作用的结果
    B.由④可知,Cu2+与Cl−可能会结合产生黄色物质
    C.由③④可知,Cl−的浓度对铜盐溶液的颜色有影响
    D.由②③④可知,CuCl2溶液一定为绿色
    27.(湖南湘东名校2023届第一次联考)某小组按如图装置探究氯气和双氧水的反应。将注射器中的浓盐酸注入试管中,在盛NaOH溶液的试管中收集到无色气体,该气体可以使带火星的木条复燃。下列说法错误的是( )。

    A.饱和食盐水的作用是除去氯气中的HCl
    B.NaOH溶液不可以用水代替
    C.由反应H2O2+Cl2=2HCl+O2可证明非金属性:Cl>O
    D.仅根据此实验现象无法证明一定是氯气氧化了H2O2
    28.(湖南雅礼中学2023届高三11月月考)已知SO2通入BaCl2溶液无明显现象。某同学利用下图所示装置探究SO2与BaCl2溶液反应生成白色沉淀的条件,则下列判断正确的是( )。

    A.e、f两管中的试剂可以分别是浓硝酸和铜片
    B.乙中产生的必须为氧化性气体,BaCl2溶液才可能产生沉淀
    C.玻璃管会使空气中的氧气进入广口瓶,从而影响反应,应该去除
    D.c、d两根导管都必须插入BaCl2溶液中,保证气体与Ba2+充分接触
    29.(湖南永州市2023年高考第一次适应性考试)某同学探究Fe2+还原性的实验记录如下:






    溶液变红,大约10秒左右红色褪去,有气体生成(经检验为O2)。取褪色后溶液,滴加盐酸和BaCl2溶液,产生白色沉淀。
    溶液变红且不褪色,有气体生成(经检验为O2),经检验有丁达尔效应。
    溶液变红且不褪色,滴加盐酸和BaCl2溶液,无白色沉淀,经检验无丁达尔效应。
    下列说法错误的是( )。
    A.对比①②,可以判定酸性越强,H2O2的氧化能力越强
    B.①中发生的氧化还原反应只有两种
    C.②中红色溶液中含有Fe(OH)3胶体
    D.③中发生的氧化还原反应为4Fe2++O2+4H+4Fe3++2H2O
    30.(山东威海乳山市2022~2023学年高三上学期期中)某化学小组同学通过实验研究FeCl3溶液与Cu粉发生的氧化还原反应,实验记录如下表所示:已知:Cu2++Cu+4Cl-2[CuCl2]-,[CuCl2]-CuCl↓(白色)+Cl-
    序号



    实验步骤

    充分振荡,加入2mL蒸馏水

    充分振荡,加入2mL蒸馏水

    充分振荡,加入2mL蒸馏水
    实验现象
    铜粉消失,溶液黄色变浅,加入蒸馏水后无明显现象
    铜粉有剩余,溶液黄色褪去,加入蒸馏水后生成白色沉淀
    铜粉有剩余,溶液黄色褪去,变成蓝色,加入蒸馏水后无白色沉淀
    下列说法错误的是( )。
    A.实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中,Fe3+均被还原
    B.实验Ⅰ中加入铜粉充分反应后,溶液中铜以[CuCl2]-的形式存在
    C.实验Ⅱ中所得白色沉淀能溶于饱和NaCl溶液
    D.向实验Ⅲ反应后的溶液中加入饱和NaCl溶液可能出现白色沉淀
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