【新高考】2023年高考化学二轮题型精讲精练——专题24 实验分析设计型选择题
展开专题24 实验分析设计型选择题
目录
一、热点题型归纳………………………………………………………………………………………………………1
【题型一】实验装置评价型选择题……………………………………………………………………………………1
【题型二】实验设计表格型选择题……………………………………………………………………………………3
【题型三】操作、现象与结论关系型选择题…………………………………………………………………………4
【题型四】实验分析预测型选择题……………………………………………………………………………………6
二、最新模考题组练……………………………………………………………………………………………………8
【题型一】实验装置评价型选择题
【典例分析】
【典例1】(2020·山东省等级考)利用下列装置(夹持装置略)进行实验,能达到实验目的的是( )。
A.用甲装置制备并收集CO2
B.用乙装置制备溴苯并验证有HBr产生
C.用丙装置制备无水MgCl2
D.用丁装置在铁上镀铜
【提分秘籍】
1.根据实验目的,评价实验装置的关键点
(1)反应原理是否与实验目的一致。
(2)仪器选择是否适合反应进行。
(3)仪器连接口是否可行。
(4)实验是否安全。
2.“四步法”突破化学实验装置评价题。
【变式演练】
1.(2022·江苏省选择考)实验室制取少量SO2水溶液并探究其酸性,下列实验装置和操作不能达到实验目的的是( )。
A.用装置甲制取SO2气体
B.用装置乙制取SO2水溶液
C.用装置丙吸收尾气中的SO2
D.用干燥pH试纸检验SO2水溶液的酸性
2.(2021·福建省等级考)利用下列装置和试剂进行实验,不能达到实验目的的是( )。
A
B
C
D
比较Zn与Cu的金属性强弱
除去Cl2中的HCl并干燥
制取乙酸乙酯(必要时可加沸石)
实验室制取氯气
3.(2021年1月高三八省联考福建卷)以下实验方案正确的是( )。
A
B
C
D
分离CH3COOH和H2O
提纯混有少量C2H4的CH4
验证SO42-的存在
排气法收集H2
4.(2021年高三八省联考湖北卷)下列实验操作或装置正确的是( )。
A
B
C
D
蒸发除去苯甲酸中的乙醇
除去水中的苯酚
实验室纯化工业乙酸乙酯
用氢氧化钠溶液滴定醋酸溶液
5.(2020·北京市等级考)用下列仪器或装置(图中夹持略)进行相应实验,不能达到实验目的的是( )。
A
B
C
D
配制一定物质的量浓度的氯化钠溶液
检验浓硫酸与铜反应产生的二氧化硫
检验溴乙烷消去产物中的乙烯
分离酒精和水
【题型二】实验设计表格型选择题
【典例分析】
【典例2】(2022·江苏省选择考)室温下,下列实验探究方案不能达到探究目的的是( )。
选项
探究方案
探究目的
A
向盛有FeSO4溶液的试管中滴加几滴KSCN溶液,振荡,再滴加几滴新制氯水,观察溶液颜色变化
Fe2+具有还原性
B
向盛有SO2水溶液的试管中滴加几滴品红溶液,振荡,加热试管,观察溶液颜色变化
SO2具有漂白性
C
向盛有淀粉-KI溶液的试管中滴加几滴溴水,振荡,观察溶液颜色变化
Br2的氧化性比I2的强
D
用pH计测量醋酸、盐酸的pH,比较溶液pH大小
CH3COOH是弱电解质
【提分秘籍】
1.证明某些性质的实验依据
(1)证明酸性
①pH试纸或酸碱指示剂
②与NaHCO3溶液反应有气泡产生
③与锌反应有气泡产生。
(2)证明弱酸或弱碱
①证明存在电离平衡;
②测定对应盐溶液的酸碱性;
③测量稀释前后的pH变化。
(3)证明氧化性:与还原剂(如KI、SO2、H2S等)反应,产生明显现象。
(4)证明还原性:与氧化剂(如酸性KMnO4溶液、溴水、浓HNO3等)反应,产生明显现象。
2.证明某些性质的强弱的实验依据
(1)比较金属的活动性:
①与水反应;
②与酸反应;
③置换反应;
④原电池;
⑤电解放电顺序;
⑥最高价氧化物的水化物的碱性强弱;
⑦同种强酸的对应盐的酸性强弱。
(2)比较非金属的活动性:
①置换反应;
②与氢气反应的难易;
③气态氢化物的稳定性、还原性;
④最高价氧化物的水化物的酸性强弱。
(3)比较酸(碱)的酸(碱)性强弱:较强的酸(碱)制得较弱的酸(碱)。
3.证明某些官能团的实验依据
(1)证明碳碳双键(或三键):使酸性KMnO4溶液或溴的四氯化碳溶液褪色。
(2)证明酚羟基
①与浓溴水反应产生白色沉淀
②与FeCl3溶液发生显色反应。
(3)证明醇羟基:与酸发生酯化反应,其产物不溶于水,有果香味。
(4)证明醛基
①与银氨溶液水浴加热产生银镜;
②与新制Cu(OH)2悬浊液加热煮沸产生砖红色沉淀。
4.证明某微粒为纳米颗粒
(1)把该微粒溶于适量的溶剂形成分散系
(2)看能否产生丁达尔效应。
【变式演练】
1.(2022·辽宁省选择考)下列实验能达到目的的是( )。
选项
实验目的
实验方法或操作
A
测定中和反应的反应热
酸碱中和滴定的同时,用温度传感器采集锥形瓶内溶液的温度
B
探究浓度对化学反应速率的影响
量取同体积不同浓度的NaClO溶液,分别加入等体积等浓度的Na2SO3溶液,对比现象
C
判断反应后Ba2+是否沉淀完全
将Na2CO3溶液与BaCl2溶液混合,反应后静置,向上层清液中再加1滴Na2CO3溶液
D
检验淀粉是否发生了水解
向淀粉水解液中加入碘水
2.(2021·广东省选择考)化学是以实验为基础的科学。下列实验操作或做法正确且能达到目的的是( )。
选项
操作或做法
目的
A
将铜丝插入浓硝酸中
制备NO
B
将密闭烧瓶中的NO2降温
探究温度对平衡移动的影响
C
将溴水滴入KI溶液中,加入乙醇并振荡
萃取溶液中生成的碘
D
实验结束,将剩余NaCl固体放回原试剂瓶
节约试剂
3.(2021·湖南省选择考)下列实验设计不能达到实验目的的是( )。
选项
实验目的
实验设计
A
检验溶液中FeSO4是否被氧化
取少量待测液,滴加KSCN溶液,观察溶液颜色变化
B
净化实验室制备的Cl2
气体依次通过盛有饱和NaCl溶液、浓H2SO4的洗气瓶
C
测定NaOH溶液的pH
将待测液滴在湿润的pH试纸上,与标准比色卡对照
D
工业酒精制备无水乙醇
工业酒精中加生石灰,蒸馏
4.(2020·海南高考)下列实验操作或方法,目的可实现的是( )。
选项
操作或方法
实验目的
A
向未知弱酸性试液中滴加含有SCN-的溶液
确证试液中Fe2+存在
B
等体积0.1mol·L-1Ag+和[Ag(NH3)2]+溶液分别与大量1mol·L-1葡萄糖碱性溶液形成银镜
判断多步过程中,分步反应速率与浓度的关系
C
稀H2SO4酸化n(KBrO3)∶n(KBr)=1∶5的混合液替代溴水
降低液溴的贮存与使用风险
D
向0.1mol·L-1Na2S2O3溶液中缓慢滴加0.2mol·L-1盐酸
由浑浊情况测定单质硫的溶解度
5.(2020·山东省等级考)下列操作不能达到实验目的的是( )。
选项
目的
操作
A
除去苯中少量的苯酚
加入适量NaOH溶液,振荡、静置、分液
B
证明酸性:碳酸>苯酚
将盐酸与NaHCO3混合产生的气体直接通入苯酚钠溶液
C
除去碱式滴定管胶管内的气泡
将尖嘴垂直向下,挤压胶管内玻璃球将气泡排出
D
配制用于检验醛基的氢氧化铜悬浊液
向试管中加入2mL10%NaOH溶液,再滴加数滴2%CuSO4溶液,振荡
【题型三】操作、现象与结论关系型选择题
【典例分析】
【典例3】(2022·全国甲卷)根据实验目的,下列实验及现象、结论都正确的是( )。
选项
实验目的
实验及现象
结论
A
比较CH3COO-和HCO3-的水解常数
分别测浓度均为0.1mol·L-1的CH3COONH4和NaHCO3溶液的pH,后者大于前者
Kh(CH3COO-)<Kh(HCO3-)
B
检验铁锈中是否含有二价铁
将铁锈落于浓盐酸,滴入KMnO4溶液,紫色褪去
铁绣中含有二价铁
C
探究氢离子浓度对CrO42-、Cr2O72-相互转化的影响
向K2CrO4溶液中缓慢滴加硫酸,黄色变为橙红色
增大氢离子浓度,转化平衡向生成Cr2O72-的方向移动
D
检验乙醇中是否含有水
向乙醇中加入一小粒金属钠,产生无色气体
乙醇中含有水
【提分秘籍】
1.实验操作—现象—结论一致性判断步骤
(1)步骤
第一步:明确题干信息,掌握题目要求。
第二步:认真阅读表格要素,明确表格中各栏目信息。
①判断原理与现象、结论、解释的正误。
②判断“实验目的与所选仪器、试剂”的合理性。
③判断“仪器(或用品)”与“实验”的对应性。
④判断“分离、提纯方法”与“原理”的合理性等。
第三步:逐项判断,不遗漏任何信息。
(2)方法:常用排除法、特例法等。
2.解答有关表格分析型实验题的思维模型
【变式演练】
1.(2022·全国乙卷)由实验操作和现象,可得出相应正确结论的是( )。
选项
实验操作
现象
结论
A
向NaBr溶液中滴加过量氯水,再加入淀粉KI溶液
先变橙色,后变蓝色
氧化性:Cl2>Br2>I2
B
向蔗糖溶液中滴加稀硫酸,水浴加热,加入新制的Cu(OH)2悬浊液
无砖红色沉淀
蔗糖未发生水解
C
石蜡油加强热,将产生的气体通入Br2的CCl4溶液
溶液红棕色变无色
气体中含有不饱和烃
D
加热试管中的聚氯乙烯薄膜碎片
试管口润湿的蓝色石蕊试纸变红
氯乙烯加聚是可逆反应
2.(2022·全国乙卷)由实验操作和现象,可得出相应正确结论的是( )。
选项
实验操作
现象
结论
A
向NaBr溶液中滴加过量氯水,再加入淀粉KI溶液
先变橙色,后变蓝色
氧化性:Cl2>Br2>I2
B
向蔗糖溶液中滴加稀硫酸,水浴加热,加入新制的Cu(OH)2悬浊液
无砖红色沉淀
蔗糖未发生水解
C
石蜡油加强热,将产生的气体通入Br2的CCl4溶液
溶液红棕色变无色
气体中含有不饱和烃
D
加热试管中的聚氯乙烯薄膜碎片
试管口润湿的蓝色石蕊试纸变红
氯乙烯加聚是可逆反应
3.(2021年高三八省联考湖南卷)由下列实验操作和现象所得到的结论正确的是( )。
选项
实验操作和现象
结论
A
向某溶液中滴加几滴新制氯水,再滴加少量KSCN溶液,溶液变红
溶液中含有Fe2+
B
室温下,测得相同浓度的NaX和NaY溶液的pH分别为8和9
酸性:HX>HY
C
蔗糖溶液中加入少量稀硫酸,水浴加热5min,加氢氧化钠溶液至溶液呈碱性,再加入少量新制Cu(OH)2,继续加热5min,生成砖红色沉淀
蔗糖完全水解
D
向等体积等浓度的稀硫酸中分别加入少量等物质的量的ZnS和CuS固体,ZnS溶解而CuS不溶解
Ksp(ZnS)>Ksp(CuS)
4.(2021年1月高三八省联考重庆卷)由下列实验操作及现象所得结论错误的是( )。
选项
实验操作及现象
结论
A
向酸性KMnO4溶液中滴加H2O2溶液,紫红色褪去
H2O2具有漂白性
B
向待测溶液中加入淀粉溶液,无明显变化,再加入新制氯水,变蓝
待测溶液中有I-存在
C
向Al2(SO4)3溶液中逐滴加入NaOH溶液至过量,先生成白色沉淀,后沉淀消失
Al(OH)3具有酸性
D
向AgCl悬浊液中,加入少量Na2S溶液,白色沉淀转化为黑色沉淀
Ag2S溶解度小于AgCl
5.(2021·辽宁省选择考)由下列实验操作及现象能得出相应结论的是( )。
选项
实验操作
现象
结论
A
向KBr、KI混合溶液中依次加入少量氯水和CCl4,振荡,静置
溶液分层,下层呈紫红色
氧化性:Cl2>Br2>I2
B
在火焰上灼烧搅拌过某无色溶液的玻璃棒
火焰出现黄色
溶液中含Na元素
C
用pH计测定pH:①NaHCO3溶液②CH3COONa溶液
pH:①>②
H2CO3酸性弱于CH3COOH
D
把水滴入盛有少量Na2O2的试管中,立即把带火星木条放在试管口
木条复燃
反应生成了O2
【题型四】实验分析预测型选择题
【典例分析】
【典例4】(2021年高三八省联考广东卷)推理是一种重要的能力。打开分液漏斗活塞,进行如图所示的探究实验,对实验现象的预测及分析错误的是( )。
A.试管内CCl4层溶液褪色,说明Br2具有氧化性
B.试管中的红色花瓣褪色,说明SO2具有漂白性
C.试管中产生大量气泡,说明Na2SO3被氧化产生SO3
D.一段时间后试管内有白色沉淀,说明有SO42-生成
【提分秘籍】
1.读题需认真,找出探究内容
实验探究题的题目一般都比较长,因此,答题时一定要通读全题,找出需要探究的问题,这样才能做到心里有数,避免答题的盲目性。
2.审题应仔细,提取有用信息
在认真通读全题的前提下,一定要仔细审题,找出题中的关键字、词、重要现象,提炼出有用的信息,为顺利作答奠定基础。
3.敢于大胆猜想,联想相关反应原理
实验探究题中的探究内容可能是教科书之外没学的内容,解答时,要善于发现材料中的问题,结合题目和已有知识进行大胆猜想,并结合猜想的理由或依据进行推断,从有用信息中提炼出规律和原理,看牵涉到已学过的哪些化学知识,再将其迁移到未知的问题在推断过程中发觉行不通时,再果断改变思路和方向,并找出原因。
这就要求学生从给的信息中获取有用的信息。
【变式演练】
1.(2021·湖北省选择考)下列实验现象与实验操作不相匹配的是( )。
选项
实验操作
实验现象
A.
将盛有Fe(OH)3胶体的烧杯置于暗处,用红色激光笔照射烧杯中的液体
在与光束垂直的方向看到一条光亮的“通路”
B.
向盛有少量Mg(OH)2沉淀的试管中加入适量饱和NH4Cl溶液,振荡
白色沉淀溶解
C.
向盛有3.0mL无水乙醇的试管中加入一小块金属钠
有气泡产生
D.
向盛有2.0mL甲苯的试管中加入3滴酸性KMnO4,溶液,用力振荡
紫色不变
2.(2021·山东省等级考)下列由实验现象所得结论错误的是( )。
A.向NaHSO3溶液中滴加氢硫酸,产生淡黄色沉淀,证明HSO3-具有氧化性
B.向酸性KMnO4溶液中加入Fe3O4粉末,紫色褪去,证明Fe3O4中含Fe(Ⅱ)
C.向浓HNO3中插入红热的炭,产生红棕色气体,证明炭可与浓HNO3反应生成NO2
D.向NaClO溶液中滴加酚酞试剂,先变红后褪色,证明NaClO在溶液中发生了水解反应
3.(2020·北京市等级考)某同学进行如下实验:
实验步骤
实验现象
I
将NH4Cl固体加入试管中,并将湿润的pH试纸置于试管口,试管口略向下倾斜,对试管底部进行加热
试纸颜色变化:黄色→蓝色(pH≈10)→黄色→红色(pH≈2);试管中部有白色固体附着
II
将饱和NH4Cl溶液滴在pH试纸上
试纸颜色变化:黄色→橙黄色(pH≈5)
下列说法不正确的是( )。
A.根据I中试纸变蓝,说明NH4Cl发生了分解反应
B.根据I中试纸颜色变化,说明氨气比氯化氢气体扩散速率快
C.I中试纸变成红色,是由于NH4Cl水解造成的
D.根据试管中部有白色固体附着,说明不宜用加热NH4Cl的方法制备NH3
4.(2022·山西阳泉高三3月模拟)某同学设计如图装置探究H2O2、SO2、I2的氧化性强弱。首先用N2排净装置内空气,然后通入SO2,甲中蓝色溶液褪色,乙中产生不溶于盐酸的白色沉淀;关闭弹簧夹,打开甲中分液漏斗活塞,逐滴滴加H2O2溶液,开始时颜色无明显变化,继续滴加H2O2溶液,混合液逐渐变成蓝色。下列说法错误的是( )。
A.甲中蓝色溶液褪色说明SO2将I2氧化
B.乙中反应的离子方程式是SO2+Ba2++H2O2=BaSO4↓+2H+
C.实验中“开始时颜色无明显变化”的原因是SO2与H2O2反应
D.由实验可知H2O2、SO2、I2氧化性由强到弱的顺序是I2>H2O2>SO2
5.(江苏省百校大联考2022届高三上学期第二次考试)某兴趣小组同学为研究Cu与Fe3+的反应进行如下实验(已知CuCl为白色固体,微溶于水):
序号
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
实验步骤
充分振荡,加入2mL蒸馏水
充分振荡,加入2mL蒸馏水
充分振荡,加入2mL蒸馏水
实验现象
铜粉消失,溶液黄色变浅,加入蒸馏水后无明显现象
铜粉有剩余,溶液黄色褪去,加入蒸馏水后生成白色沉淀
铜粉有剩余,溶液黄色褪去,变成蓝色,加入蒸馏水后无白色沉淀
下列说法不正确的是( )。
A.3个实验中消耗的铜粉的量不完全一样
B.实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中均发生了反应2Fe3++CuCu2++2Fe2+
C.Ⅱ中加水后的离子反应可能是Cu2++Cu+2Cl-2CuCl↓
D.上述实验表明能否形成白色沉淀主要取决于加入Cu的量
1.(河南省新未来2023届高三上学期9月联考)利用下列装置和试剂进行实验,不能达到实验目的的是( )。
A.制备并收集NO气体
B.验证非金属性:S>C>Si
C.除去Cl2中的HCl并干燥
D.量取9.5mL液体
2.(湖南省三湘创新发展联合2022~2023学年高三上学期起点调研)利用下列装置及药品能达到实验目的的是( )。
A.制备并收集NO2
B.检验溴乙烷的消去产物
C.制备并收集NH3
D.比较盐酸、醋酸的酸性强弱
3.(湖南永州市2023年高考第一次适应性考试)用下图所示装置及药品进行实验,能达到对应实验目的的是( )。
A.用海水制取蒸馏水
B.检验乙炔具有还原性
C.用乙醇萃取碘水中的I2
D.实验室制氨气
4.(贵州省2023届高三上学期联合考试)用废铁屑[主要成分为Fe和铁锈(Fe2O3),还含有C等难溶于酸的杂质]为原料制备Fe2O3的一种实验流程如下:
下列与流程相关的装置或操作正确且能达到实验目的的是( )。
A.可在装置甲中进行“酸浸”操作
B.按图乙所示操作配制“酸浸”所需的3mol·L-1H2SO4溶液
C.用装置丙过滤“酸浸”后所得悬浊液
D.用装置丁灼烧Fe(OH)3固体制Fe2O3
5.(宁夏石嘴山2022届高三年级第三次模拟)温度计是中学化学实验常用仪器。已知:实验室制备乙烯的原理是CH3CH2OHCH2=CH2↑+H2O。下列实验操作中,温度计使用错误的是( )。
A.分离碘的四氯化碳
B.制备乙烯
C.测定中和反应热
D.测定CCl4的沸点
6.(山东威海乳山市2022~2023学年高三上学期期中)下列图示的实验,能够实现相应实验目的的是( )。
A.利用甲装置用CCl4从碘水中萃取碘
B.利用乙装置制取并收集少量纯净的氯气
C.利用丙装置控制制取氧气的速率
D.利用丁装置验证SO2的漂白性
7.(四川省雅安市2023届高三上学期零诊)下列实验装置(部分夹持装置省略)设计合理的是( )。
选项
A
B
C
D
实验目的
制备溴苯并验证有HBr产生
验证吸氧腐蚀
钠的燃烧
分离水和苯的混合物
实验装置
8.(安徽A10联盟2023届高三开学摸底考)图中装置或操作能达到实验目的的是( )。
甲
乙
丙
丁
A.利用图甲所示操作测定NaOH溶液的浓度
B.利用图乙装置制备并收集乙酸乙酯
C.利用图丙装置制备氯气
D.利用图丁装置制取并收集干燥的NH3
9.(2022~2023学年甘肃省张掖市高三上学期第一次诊断)用下列装置能达到实验目的的是( )。
A.用甲装置灼烧碎海带
B.用乙装置蒸发MgCl2溶液制备无水MgCl2
C.丙装置中:①中试剂为稀硫酸,②中为Na2S,③中为AgNO3和AgCl的浊液,用该装置比较Ksp(AgCl)和Ksp(Ag2S)的相对大小
D.用丁装置分离I2和CCl4
10.(河北省邯郸市2022~2023学年高三上学期摸底)下列实验方案合理的是( )。
A.熔化Na2CO3固体
B.探究Cl-对Fe3+和S2O32-反应速率的影响
C.准确量取定体积K2Cr2O7标准溶液
D.制取少量CO2
11.(2022~2023学年甘肃省张掖市高三上学期第一次诊断)下列实验操作能达到相应实验目的的是( )。
选项
实验操作
实验目的
A
将二氧化硫气体通入紫色石蕊试液中,观察溶液颜色查化
证明二氧化硫具有漂白性
B
向2mL1mol·L-1NaOH溶液中先加入3滴1mol·L-1FeCl3溶液.再加入3滴1mol·L-1MgCl2溶液
证明Ksp[Mg(OH)2]>Ksp[Fe(OH)3]
C
相同温度下,向两支盛有相同体积不同浓度H2O2溶液的试管中分别滴入适量相同浓度的CuSO4溶液和FeCl3溶液
探究Cu2+、Fe3+对H2O2分解速率的影响
D
向2mL品红溶液和2mL加入少许醋酸的品红溶液中分别滴入3滴含NaClO的“84”消毒液,观察红色褪色快慢
证明随溶液pH减小,“84”消毒液的氧化能力增强
12.(湖南省三湘创新发展联合2022~2023学年高三上学期起点调研)下列实验不能达到预期实验目的的是( )。
选项
实验
实验目的
A
室温下,用pH计测定浓度均为0.1mol/L的NaHCO3溶液和CH3COONa溶液的pH
比较H2CO3和CH3COOH的酸性强弱
B
向盛有1mL0.2mol/LNaOH溶液的试管中滴加2滴0.1mol/L的MgCl2溶液,产生白色沉淀后,再滴加2滴0.1mol/L的FeCl3溶液,又产生红褐色沉淀
验证该温度下Ksp[Mg(OH)2]>Ksp[Fe(OH)3]
C
用铁片、铜片、稀硫酸等组成原电池
比较铁、铜的金属性强弱
D
室温下,分别向2支试管中加入相同体积、相同浓度的Na2S2O3溶液,再分别加入相同体积、不同浓度的稀硫酸
研究浓度对反应速率的影响
13.(2022·湖北七市高三3月联合调研)下列实验现象与实验操作不相匹配的是( )。
选项
实验操作
实验现象
A
向饱和溴化钾溶液中滴入氯化银饱和溶液
产生淡黄色沉淀
B
向盛有乙苯的试管中滴加3滴酸性高锰酸钾溶液,振荡
紫色不褪去
C
发黄的浓硝酸中通入O2
黄色变浅
D
装有甲烷和氯气的试管置于光亮处
气体颜色变浅,试管壁有液珠
14.(2022·广东深圳高三3月模拟)下列实验操作不能达到相应实验目的的是( )。
选项
实验操作
实验目的
A
向苯与液溴的混合液中加入铁粉,将产生的气体直接通入AgNO3溶液中
验证液溴与苯发生取代反应
B
向5mL浓度为0.5mol•L-1的KI溶液中滴加少量氯化铁溶液,再加入少量淀粉溶液,振荡
比较I-、Fe2+的还原性强弱
C
向5mL浓度为0.2mol•L-1的MgCl2溶液中滴加少量NaOH溶液,待有白色沉淀生成后,再滴加0.2mol•L-1的CuCl2溶液
比较Cu(OH)2、Mg(OH)2溶度积的大小
D
向OH乳浊液中加入足量的Na2CO3溶液
验证与H+的结合能力:CO32->O-
15.(广东省湛江市2022届高三下学期3月一模)化学是以实验为基础的科学。下列实验操作或做法正确且能达到目的的是( )。
选项
操作或做法
目的
A
用泡沫灭火器熄灭燃着的钠
隔绝空气、降低着火温度
B
向盛放液溴的试剂瓶中加入适量水
防止液溴挥发
C
分别向0.1mol·L-1的NaCl溶液和Na2CrO4溶液中逐滴滴加0.01mol·L-1 AgNO3溶液
比较Ksp(AgCl)与Ksp(Ag2CrO4)的大小
D
用洁净铂丝蘸取某溶液在酒精灯火焰上灼烧,观察火焰
检验溶液中含有K+
16.(重庆市2021~2022学年2月高三质量检测)下列实验方案不可行的是( )。
选项
实验目的
实验方案
A
检验干燥的氯气是否具有漂白性
将干燥的氯气通过鲜花花瓣
B
鉴别Na2CO3和NaHCO3两种溶液
分别逐滴滴加稀盐酸,观察现象
C
鉴别Na2CO3、BaCl2、NaCl溶液
分别加入稀H2SO4,观察现象
D
检验溶液中是否有SO42-
先加稀盐酸无明显现象,再加BaCl2溶液,观察是否有沉淀
17.(重庆南开中学高2023届高三九月考试)为实现下列实验目的,某化学兴趣小组的成员们实验操作和实验现象都正确的是( )。
选项
实验目的
实验操作
实验现象
A
证明金属性Na>Cu
少量金属Na与胆矾隔绝空气加热
有红色固体生成
B
常温下,溶度积:Ksp(AgCl)>Ksp(AgI)
常温下,向盛有2滴0.1mol/LAgNO3溶液的试管中滴加1mL0.1mol/LNaCl溶液,再向其中滴加1mL0.1mol/LKI溶液
先有白色沉淀生成,后又产生黄色沉淀
C
验证压强对化学平衡的影响
先将注射器充满NO2气体,然后将活塞往里推
注射器内气体颜色加深,证明加压平衡朝生成NO2气体的方向移动
D
证明浓硫酸具有强氧化性
加热浓硫酸、NaCl固体与MnO2固体的混合物
有黄绿色气体产生
18.(山东威海乳山市2022~2023学年高三上学期期中)下列实验操作、现象和所得结论正确的是( )。
选项
实验操作
实验现象
实验结论
A
向某加碘酸钾的食盐溶液中,加入淀粉,并滴入适量硝酸
溶液变为蓝色
硝酸与碘酸钾反应生成I2
B
将Cl2和H2S气体在集气瓶中混合
瓶壁上出现黄色固体
Cl2的氧化性比S强
C
向含有少量铜粉的Cu(NO3)2溶液中滴入稀硫酸
铜粉逐渐溶解
稀硫酸能与铜单质反应
D
向久置的Na2SO3溶液中加入足量BaCl2溶液;再加入足量稀盐酸
先出现白色沉淀,后部分沉淀溶解
久置的Na2SO3部分被氧化
19.(四川省雅安市2023届高三上学期零诊)下列实验操作、现象及结论都正确的是( )。
选项
实验操作
实验现象及结论
A
把水滴入盛有少量Na2O2固体的试管中,向反应后的溶液滴入3滴酚酞溶液
溶液最终呈红色,说明反应后溶液呈碱性
B
将NO2球浸泡在热水中
球内气体颜色加深,说明2NO2N2O4是放热反应
C
取5mL0.1mol·L-1KI溶液于试管中,加入1mL0.1mol·L-1FeCl3溶液,充分反应后滴入5滴K3[Fe(CN)6]溶液
产生蓝色沉淀,说明KI与FeCl3的反应有一定限度
D
取2mL20%的蔗糖溶液于试管中,加入适量稀H2SO4后水浴加热5min;再加入适量新制Cu(OH)2并加热
未产生砖红色沉淀,说明蔗糖在该条件下未发生水解
20.(安徽A10联盟2023届高三开学摸底考)根据实验目的,下列实验设计、现象及结论都正确的是( )。
选项
实验目的
实验设计及现象
结论
A
探究维生素C的还原性
向盛有2mL0.1mol·L-1FeCl3溶液的试管中滴加过量维生素C溶液,原溶液由黄色变为浅绿色
维生素C具有还原性
B
判断淀粉是否水解
向淀粉溶液中加人少量稀硫酸,加热,再加入银氨溶液,加热后未出现银镜
淀粉未水解
C
比较B和C的非金属性强弱
用pH计测定H3BO3、H2CO3溶液的pH,H2CO3溶液的pH更小
非金属性:C>B
D
比较Cl2、Br2、I2的氧化性
向含有等量KBr、KI混合溶液中依次加人少量新制氯水和CCl4,振荡、静置,溶液分层,下层呈紫红色
氧化性:Cl2>Br2>I2
21.(贵州省2023届高三上学期联合考试)下列实验操作对应的实验现象及结论均正确的是( )。
选项
实验操作
实验现象
结论
A
用洁净铂丝蘸取某溶液进行焰色反应
火焰呈黄色
该溶液一定为钠盐溶液
B
向溶液X中滴加稀盐酸酸化的Ba(NO3)2溶液
出现白色沉淀
溶液X中一定含有SO42-
C
向KBr、KI混合溶液中依次加入少量氯水和CCl4,振荡、静置
溶液分层,下层呈紫红色
氧化性:Cl2>Br2>I2
D
向Na2SiO3溶液中通入CO2
产生白色胶状固体
碳酸酸性强于硅酸
22.(唐山市2022~2023学年度高三年级摸底演练)下列有关实验操作、现象的解释或结论正确的是( )。
选项
实验操作
现象
解释或结论
A
将SO2通入酸性高锰酸钾溶液中
溶液褪色
SO2具有漂白性
B
除去表面氧化膜的铝箔,在酒精灯上充分加热
铝不能滴落下来
铝熔点高不能熔化
C
将稀硫酸滴入淀粉溶液中,加热一段时间,再加入新制的Cu(OH)2悬浊液并加热
溶液中未出现砖红色沉淀
淀粉未水解
D
向盛有2mL0.10mol·L-1的NaCl溶液的试管中滴加4~5滴0.10mol·L-1AgNO3溶液,再向其中滴加4~5滴0.10mol·L-1的KI溶液
先有白色沉淀成,后又产生黄色沉淀
Ksp(AgCl)>Ksp(AgI)
23.(河南省新未来2023届高三上学期9月联考)下列根据实验操作和现象所得到的结论错误的是( )。
选项
实验操作和现象
结论
A
向PbO2中滴加浓盐酸,出现黄绿色气体
PbO2具有氧化性
B
向溶有SO2的BaCl2溶液中通入气体X,出现白色沉淀
气体X一定具有强氧化性
C
向少量FeCl3溶液中滴加维生素C溶液,溶液变为浅绿色
维生素C具有还原性
D
向KI溶液中滴加几滴NaNO2溶液,再滴加淀粉溶液后变蓝色
NO2-的氧化性比的强
24.(湖南省衡阳市2022届高三下学期百校联考)下列方案设计、现象和结论都正确的是( )。
选项
目的
方案设计
现象和结论
A
探究NO2能否支持燃烧
取少量浓硝酸加热分解,将产物先通入浓硫酸,后用集气瓶收集气体
将带火星的木条放置瓶内,木条复燃,说明NO2支持燃烧.
B
探究乙醇与浓硫酸反应是否生成了乙烯
将乙醇与浓硫酸混合加热,产生的气体通入酸性KMnO4溶液,观察颜色变化
溶液紫红色褪去,说明产生的气体中一定含有乙烯
C
苯和液溴反应是否生成了HBr
将少量铁粉、5mL苯和1mL液溴混合,产生的气体通入AgNO3溶液中
混合时液体剧烈沸腾,AgNO3溶液中产生淡黄色沉淀,苯和液溴发生反应生了HBr
D
探究维生素C的还原性
向盛有2mL黄色氯化铁溶液的试管中滴加浓的维生素C溶液,观察颜色变化
黄色溶液变为浅绿色,说明生素C具有还原性
25.(A10联盟2022届高三上学期11月段考)探究Ag+和I-的反应,进行实验如下:
实验1现象:②中产生黄色沉淀,③中无明显变化实验2现象:灵敏电流表发生偏转,一段时间后向甲中加淀粉溶液,溶液变为蓝色下列说法不正确的是( )。
A.实验1中发生的反应为:Ag++I-=AgI↓
B.实验2发生的反应为:2Ag++2I-=AgI↓+I2
C.Ag+和I-之间可以发生复分解反应,也可以发生氧化还原反应
D.③中未观察到溶液变蓝,说明复分解反应的活化能大于氧化还原反应的活化能
26.(2021~2022学年辽宁沈阳高三上学期期末)某同学通过实验研究铜盐溶液颜色的变化。下列说法不正确的是( )。
A.由①②可知,②中溶液呈蓝色是Cu2+与水分子作用的结果
B.由④可知,Cu2+与Cl−可能会结合产生黄色物质
C.由③④可知,Cl−的浓度对铜盐溶液的颜色有影响
D.由②③④可知,CuCl2溶液一定为绿色
27.(湖南湘东名校2023届第一次联考)某小组按如图装置探究氯气和双氧水的反应。将注射器中的浓盐酸注入试管中,在盛NaOH溶液的试管中收集到无色气体,该气体可以使带火星的木条复燃。下列说法错误的是( )。
A.饱和食盐水的作用是除去氯气中的HCl
B.NaOH溶液不可以用水代替
C.由反应H2O2+Cl2=2HCl+O2可证明非金属性:Cl>O
D.仅根据此实验现象无法证明一定是氯气氧化了H2O2
28.(湖南雅礼中学2023届高三11月月考)已知SO2通入BaCl2溶液无明显现象。某同学利用下图所示装置探究SO2与BaCl2溶液反应生成白色沉淀的条件,则下列判断正确的是( )。
A.e、f两管中的试剂可以分别是浓硝酸和铜片
B.乙中产生的必须为氧化性气体,BaCl2溶液才可能产生沉淀
C.玻璃管会使空气中的氧气进入广口瓶,从而影响反应,应该去除
D.c、d两根导管都必须插入BaCl2溶液中,保证气体与Ba2+充分接触
29.(湖南永州市2023年高考第一次适应性考试)某同学探究Fe2+还原性的实验记录如下:
①
②
③
溶液变红,大约10秒左右红色褪去,有气体生成(经检验为O2)。取褪色后溶液,滴加盐酸和BaCl2溶液,产生白色沉淀。
溶液变红且不褪色,有气体生成(经检验为O2),经检验有丁达尔效应。
溶液变红且不褪色,滴加盐酸和BaCl2溶液,无白色沉淀,经检验无丁达尔效应。
下列说法错误的是( )。
A.对比①②,可以判定酸性越强,H2O2的氧化能力越强
B.①中发生的氧化还原反应只有两种
C.②中红色溶液中含有Fe(OH)3胶体
D.③中发生的氧化还原反应为4Fe2++O2+4H+4Fe3++2H2O
30.(山东威海乳山市2022~2023学年高三上学期期中)某化学小组同学通过实验研究FeCl3溶液与Cu粉发生的氧化还原反应,实验记录如下表所示:已知:Cu2++Cu+4Cl-2[CuCl2]-,[CuCl2]-CuCl↓(白色)+Cl-
序号
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
实验步骤
充分振荡,加入2mL蒸馏水
充分振荡,加入2mL蒸馏水
充分振荡,加入2mL蒸馏水
实验现象
铜粉消失,溶液黄色变浅,加入蒸馏水后无明显现象
铜粉有剩余,溶液黄色褪去,加入蒸馏水后生成白色沉淀
铜粉有剩余,溶液黄色褪去,变成蓝色,加入蒸馏水后无白色沉淀
下列说法错误的是( )。
A.实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中,Fe3+均被还原
B.实验Ⅰ中加入铜粉充分反应后,溶液中铜以[CuCl2]-的形式存在
C.实验Ⅱ中所得白色沉淀能溶于饱和NaCl溶液
D.向实验Ⅲ反应后的溶液中加入饱和NaCl溶液可能出现白色沉淀
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