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    [人教版]六年级上册科学4.14《风能和水能》教学课件
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    科学六年级上册14 风能和水能优秀教学课件ppt

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    这是一份科学六年级上册14 风能和水能优秀教学课件ppt,共33页。PPT课件主要包含了教学目标,新知导入,这是谁惹的祸,大树拔根而起,轮船倾侧,新知讲解,风能和水能的利用,风车研磨谷物,帆船利用风力前进,水车提水灌溉等内容,欢迎下载使用。

    在地球上,海水朝夕涨落,江河日夜奔流。有时微风拂面,有时狂风劲吹。从能量的角度来看,自然界的流水和风都是具有大量机械能的天然资源。
    东汉末年,曹操率兵南下,进攻刘备和孙权的联军。东吴都督周瑜决定用火攻破曹军,一切准备好了,周瑜突然想起,必须要刮东南风才能火借风势,取得成功,而当时是冬天,刮的是西北风,哪里来的东南风呢?周瑜急得病倒了。诸葛亮懂得天文,借来东南风,使吴军火攻成功,曹军大败而归。
    大自然经常刮风,风是有力量,怎样利用它来为我们做事情?
    放风筝(风能让风筝飞起来)
    风大时,会感到拽着风筝的手很吃力。大风天不适宜放风筝。
    2000多年前,人们就利用古老的风车提水灌溉、碾磨谷物,公元8世纪时在中亚已经出现了研磨谷物的风车磨坊。
    明朝时期,著名航海家郑和率领团队七次下西洋获得成功,成为世界航海壮举。在没有发动机的年代里,船只航行主要动力便是风。风为郑和船队提供便捷动力。
    风力发电(利用风力发电)
    风是没有公害的能源之一,取之不尽,用之不竭。对于缺水、缺燃料和交通不便的沿海岛屿、草原牧区、山区和高原地带,因地制宜地利用风力发电,非常适合。
    水力发电(利用水位落差发电)
    自然界中流水也是有力量的,我们可以怎么利用它呢?
    三峡水电站是目前世界上规模最大的水电站和清洁能源基地,也是目前中国有史以来建设最大型的工程项目,功能有十多种,航运、发电、种植等等。
    水车,是我国最古老的农业灌溉工具。相传为汉灵帝时毕岚造出雏形,经三国时孔明改造完善后在蜀国推广使用,隋唐时广泛用于农业灌溉,已有1700余年历史。
    ①把纸张剪成正方形,再沿对角线分别折叠两次。
    ②用剪刀沿着对角线由外而内剪下去,注意不要剪到底。
    ③将剪开的4个角按照逆时针的顺序拉到中心点。
    ④然后用大头针由风车的正面向后穿过中心点,并固定在木棍上。
    ①将饮料瓶从中间一分为二剪开,然后在瓶子的下半部分用剪刀剪开两个豁口,将吸管放上。
    ②用剪刀,在饮料瓶的上半部分中检出两塑料片,整理好作为小水车的轮扇。
    ③用吸管和两个瓶盖制作小水轮的轮轴部分,用使用小刀切线,将轮片进行组装。
    ④将备好的材料放在豁口上,进行调试。一个小水车就做好啦!
    怎样才能让风轮转得更快?
    ①把风轮举在空中②举着风轮跑
    风速越大,风轮转动越快。
    怎样才能让水轮转得更快?
    (1)从较低的位置往水轮的叶轮上倒水。第一杯水慢一点倒。第二杯水快一点倒。观察实验现象。(2)从较高的位置往水轮的叶轮上倒水。第一杯水慢一点倒。第二杯水快一点倒。观察实验现象。
    水轮转动慢,但比位置低慢倒时快
    水轮转动快,比位置低快倒时还快
    水位越高,落差越大或水流速度越快,水轮转动就越速度。
    轮子快速转动时可以产生电流吗?
    能。风力发电就是靠叶扇转动,把动能转化成电能。
    给小马达提供电能就会动起来,把电能转化成动能,驱动玩具运动,这时它是一个电动机;如果给小马达提供动能,它会把动能转化成电能,这时它就是一个发电机。
    ①安装小灯泡②用吹风机吹动轮子快速转动③观察小灯泡是否发光
    小灯泡亮了。说明轮子的快速旋转产生了电流。
    水力发电是利用流水推动涡轮机转动,涡轮的机轴连接在发电机上,带动发电机 的线圈转动,将动能转化为电能,进行发电。
    你能根据水力发电原理解释风力是怎么发电的吗?
    发电机与扇叶相连,扇叶的转动带动发电机转动,风能就通过发电机转化成电能。
    风能和水能在使用上有什么特点?
    风能和水能在当前的自然条件下,能够持续更新,反复利用,像这一类的自然资源就是可再生资源。
    风能和水能,与煤、石油和天然气相比,有什么相同点和不同点?
    风能和水能 煤、石油和天然气
    不同点 相同点 不同点
    可再生资源没有污染物产生
    风能、水能在使用过程中不产生污染物质,清洁环保,属于清洁能源。除了风能、水能,你还知道哪些清洁能源?
    1.下列能源中,属于清洁能源的是( ) A.煤 B.风能 C.天然气2.下列能源中,属于再生能源的是( ) A.太阳能 B.石油 C.铁3.水轮转动的快慢与( )无关。 A.水轮大小 B.水流速度 C.水位高低
    通过这节课的学习,我们知道风能和水能既是一种清洁能源,不产生污染物质,清洁环保;又是一种再生资源,可持续更新,反复利用。
    清洁能源:不产生污染物质,清洁环保 再生资源:持续更新,反复利用
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