初中语文人教部编版八年级下册9 桃花源记练习题

这是一份初中语文人教部编版八年级下册9 桃花源记练习题，共7页。试卷主要包含了基础演练，同步解读，课外拓展等内容，欢迎下载使用。
9.桃花源记一、基础演练1.填空：（1）根据文学常识填空。《桃花源记》作者          ，          （朝代）著名诗人，后人把不受外界影响的地方或幻想中的美好世界称为                    。【答案】陶渊明    东晋    世外桃源【解析】学生应该识记重要的作家作品等常识，对其身世及写作特点的了解，有利于理解作品，也能感受其情怀，对提高文学素养大有帮助。（2）根据原文填空。①文中写桃林美景的句子是：                                                    。②写桃花源中人和平安定生活的句子是：                                           。【答案】①夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。②其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐2.给加点字注音，或根据拼音写汉字。huò（      ）然开朗     屋舍俨然（      ） 阡陌交通（      ）（      ）黄发垂髫（      ） 便要还家（      ） 诣太守（      ）【答案】豁      yǎn      qiān  mò      tiáo      yāo      yì【解析】要准确掌握重要词语的书写及读音，尤其注意通假字的读音。3.解释下列句中加点的词。渔人甚异之（              ）          具答之  （              ）欲穷其林  （              ）          欣然规往（              ）诣太守    （              ）          寻病终  （              ）落英缤纷  （              ）          才通人  （              ）屋舍俨然  （              ）          阡陌交通（              ）皆叹惋    （              ）          便扶向路（              ）寻向所志  （              ）          欣然规往（              ）4.选择题（1）下列各句停顿不正确的一项是（      ）A.忽逢/桃花林，夹岸/数百步        B.中无/杂树，芳草/鲜美C.此人/一一/为/具言所闻           D.乃不知/有汉，无论/魏晋【答案】B【解析】中/无杂树，芳草/鲜美（2）下列各句有通假字的一项是（      ）A.村中闻有此人，咸来问讯。      B.率妻子邑人来此绝境。C.便要还家，设酒杀鸡作食。      D.寻向所志，遂迷。【答案】 C【解析】“要”同“邀”，邀请。（3）下列各组句中加点字用法及含义相同的一项是（      ）A.①武陵人捕鱼为业。  ②不足为外人道也。  B.①便舍船，从口入。  ②屋舍俨然。C.①寻向所志。        ②寻病终。           D.①复前行，欲穷其林。②其中往来种作。【答案】D【解析】A.1句动词，作为；2句介词，对，向。B.1句动词，离开；2句名词，房屋。C.1句动词，寻找；2句副词，随即，不久。D.1句代词，这；2句代词，这，指桃花源。可见D项两句用法及含义相同。5.指出下列句子中加点词语的古义和今义。A.芳草鲜美：        古义：            。    今义：            。B.仿佛若有光：      古义：            。    今义：            。C.率妻子邑人：      古义：            。    今义：            。D.不足为外人道也 ： 古义：            。    今义：            。【答案】A古义：鲜艳美丽。今义：(菜肴、瓜果等)滋味好。B.古义：隐隐约约，形容看得不真切的样子。今义：似乎，好像。C.古义：妻子和儿女。今义：男女两人结婚后，女子是男子的妻子。D.古义：不值得。今义：不充足。【解析】要善于积累古今异义的词语，提高文言文阅读理解能力。6.翻译下列句子。（1）林尽水源。译文：                                                                        。（2）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。译文：                                                                        。（3）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。译文：                                                                        。（4）此人一一为具言所闻，皆叹惋。译文：                                                                        。【答案】（1）桃花林在溪水发源的地方没有了。（2）（他们）率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔绝了。（3）他们问（渔人）现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。（4）这个渔人一一的给（桃花源中的人）详细地诉说他知道的事情，（他们）听了都很惊叹惋惜。【解析】本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词有：绝境、无论等二、同步解读阅读《桃花源记》，根据要求回答问题。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。7.下列句中加点词语解释全都正确的一项是（      ）A.见渔人，乃大惊（乃：就）          乃不知有汉（乃：竟然）B.无论魏晋（无论：更不用说）        便要还家（要：要求）C.问今是何世（是：表判断）          吾尝疑乎是（是：这句话）D.未果，寻病终（寻：很久）          入则无法家拂士（入：在国内）【答案】C【解析】本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等．考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。A.看见了渔人，感到非常惊讶。乃：竟然/竟然不知道有过汉朝。乃：竟然。B.更不用说魏、晋两朝了。无论：不用说，更不必说/村中人就邀请渔人到自己家里去。要：通“邀”，邀请。C.问如今是什么朝代。是：表判断/我曾经怀疑这句话。是：这句话。D.但是没有实现，他不久就病死了。寻：不久/如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士。入：在国内。故选：C。8.用现代汉语翻译下面的句子。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。译文：                                                                        。【答案】一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，有桑树、竹林这类的植物。【解析】本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：平：平坦。旷：开阔；宽阔。屋舍：房屋。俨然：整齐的样子。之：这。属：类。句子翻译为：一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，有桑树、竹林这类的植物。9.下面对选文理解分析不正确的一项是（      ）A.作者通过描绘桃花源美景和民风民俗表现了他的入世思想，再借渔人“诣太守”寻找桃花源未果，表现了他的出世思想。B.村人叮嘱就要离去的渔人“不足为外人道也”，暗示了桃花源中人不愿与世俗交往的心情。C.全文以渔人行踪为线索，把各个事情贯穿起来，最后以南阳高士刘子骥的经历再次烘托桃花源的不可得。D.文中也反映了作者受老子“小国寡民”思想的影响，但他所设想的境界，脱离实际，无法实现。【答案】A【解析】本题考查理解文章内容及主旨的能力。《桃花源记》中通过描绘桃花源美景和民风民俗表现了作者对黑暗现实的不满，对和平幸福生活的向往，再借渔人“太守”寻找桃花源未果，说明这种理想在当时是无法实现的，与“出世”和“入世”没有太大的关系，如果要说，也只能是“出世”的思想。故选：A。10.本文中的“黄发垂髫，并怡然自乐”与欧阳修的《醉翁亭记》中的“伛偻提携，往来而不绝”都描写了老人与小孩的生活情景，用意有何不同？请用自己的话概括。答：                                                                         。【答案】《桃花源记》用桃源民风表达了对和平幸福生活的向往（或“对黑暗现实的不满”），《醉翁亭记》用“滁人出游”场景寄托了作者“与民同乐”的政治情怀。【解析】崩溃考查分析作者写作目的能力。分析写作目的要了解文章主旨，“黄发垂髫，并怡然自乐”是写桃花源内生活的安定幸福，“伛偻提携，往来而不绝”是写滁州百姓和太守一同出游的情形。《桃花源记》是用桃源民风表达了对和平幸福生活的向往（或“对黑暗现实的不满”），《醉翁亭记》用“滁人出游”场景寄托了作者“与民同乐”的政治情怀。11.桃花源并不存在，作者为什么要虚构这样的理想社会？【答案】作者在文中虚构了一个宁静安乐的世外桃源，那里没有压迫，没有战乱，人人安居乐业自由安乐，彼此和睦相处。这是一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了陶渊明的社会及政治理想，也反映了当时人民的美好意愿。“桃花源”是个虚构的理想社会，既反映了人民反对剥削压迫、反对战争的愿望，也批判了当时的黑暗现实，具有一定的积极意义，但这在当时阶级社会中只是一种不能实现的空想，又是作者隐逸、逃避现实的思想反映。【解析】开放性题目，答案不唯一，结合文章主题回答，意思对即可。12.为什么说桃花源是当时的理想社会？我们今天应当怎么评价？答：                                                                         。【答案】作者虚构的世外桃源，是与作者所处的现实社会相对照的。这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁，确实是当时乃至整个封建社会人民理想的世界。这理想在一定程度上反映了广大人民的愿望，但在当时的条件下是不可能实现的，因而它只是一种空想。【解析】开放性题目，答案不唯一，意思对即可。三、课外拓展阅读下面两则文言文，完成9～13题。【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行教十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍f然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂省，并怡然自乐。（节选自《桃花源记》）【乙】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（选自《礼记·礼运》）13．解释下面加点的词语。（1）屋舍俨然  （       ）        （2）阡陌交通      （       ）（3）不独子食子（       ）        （4）货恶其弃于地也（       ）【答案】（1)整齐的样子（2)交错相通（3)以……为子（4)憎恶14.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（      ）A.有良田美池桑竹之属                        属予作文以记之B.男女衣着，悉如外人                        事无大小，悉以咨之C.矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养            此独以跛之故，父子相保D.大道之行也                                长跪而谢之【答案】B15.翻译下面句子。（1）黄发垂髫，并怡然自乐。译文：                                                                        。(2)选贤与能，讲信修睦。译文：                                                                        。【答案】（1)老人和孩子们个个都安闲快乐。（2）把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦(气氛）。16.理解文意，用原文语句填空。（1）陶渊明在《桃花源诗》中有“桑竹垂余阴，菽稷〔粮食作物〕随时艺〔种植〕”的诗句，【甲】文中描述的田园景象与之类似的句子是：                                。【答案】有良田美池桑竹之属。（2）孟子有句名言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，【乙】文中与之异曲同工的句子是：                                                                  。【答案】(故人）不独亲其亲，不独子其子。17.陶渊明描绘的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌，因此二者有许多相似的地方。请参照示例，从两段选文中再找出一例，说说它们的相似之处。示例：从“阡陌交通，鸡犬相闻”可以看出“桃源”中社会环境和平安宁，这就是“大同”社会中的“盗窃乱贼而不作”。答：                                                                         。【答案】示例：从“黄发垂髫，并怡然自乐”可以看出“桃源”中的老人和孩子因为受到全社会的关爱，生 活极其幸福，这就是“大同”社会中“老有所终”“幼有所长”。（“矜、寡、孤、独、废疾者皆 有所养”或“不独亲其亲，不独子其子”）从“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”可以看出“桃源”中的男人和女人各司其职，这就 是“大同”社会中“男有分，女有归”。