初中语文人教部编版九年级下册20 曹刿论战教学设计

课题：《曹刿论战》

学习目标：

1、准确掌握重点词句的释义。2、根据课文能完成理解性填空，做到准确无误。

复习过程：1、学生读课文、注释并参照中考专家读相关知识点。

2、做学案（如下）：自我检测

文学常识：
1、本文选自《左传》 ，《左传》相传是     时期      所作，是根据鲁史写     体史书，保留了我国自公元前722年以后200多年间的许多史料。

古今异义词：1、小大之狱 狱：古义：       今义：         2、牺牲玉帛 牺牲：古义：      今义：        
3、齐师伐我 伐：古义：       今义：       4、又何间焉 间：古义：        今义：         
5、肉食者鄙 鄙：古义：       今义：       6、弗敢加也 加：古义：          今义：       
7、虽不能察 虽：古义：       今义：        8、再而衰 再：古义：         今义：        
9、必以信 信：古义：           今义：        10、忠之属也 忠：古义：        今义：     
词类活用：1、神弗福也 福：                               2、一鼓作气 鼓：                         
一词多义： 1、师：①遂逐齐师 （       ） ②三人行，必有我师焉（        ）
2、属：①忠之属也 （       ）②属予作文以记之（          ）
3、故：故克之（          ） 公问其故（            ）
4、从：战则请从（           ） 民弗从也（         ）5、以：何以战（   ） 必以分人（    ）
特殊句式 ：1、夫战，勇气也 ：     
2、再（鼓）而（气）衰，三（鼓）而（气）竭：       3、何以战：             

理解性默写： 1、《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：           ，       ，               。　　
2、 曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：                ，             。
3、 曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：              ，           。
4、曹刿阻止鲁庄公追击的原因是                      。（限四个字）
5、鲁军发起反攻的时机选择在             之时，鲁军追击敌军的时机选择在齐军         之时。

文本理解：
1、曹刿的“远谋”体现在哪里？用自己的话从政治和军事两方面简要说说。（2分）

 答：（1）政治方面：                          （2）军事方面：                                         

2、为什么说“小大之狱，虽不能察，必以情”是“可以一战”的主要条件？,就曹刿和鲁庄公

的对话，联系全文，说说曹刿在对话中表现出来的主要思想。

中考链接：（二）2011年宁德

【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”     （选自《曹刿论战》）

【乙】宋公及楚人战于泓⑴。宋人既成列⑵，楚人未既⑶济。司马⑷曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈⑸而后击之，宋师败绩。公伤股，门官⑹歼焉。 国人皆咎公。公曰：“君子不重⑺伤，不禽二毛⑻。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀⑼，不鼓不成列。”（选自《子鱼论战》）

【注释】⑴宋公：宋襄公。泓：泓水，河名。   ⑵成列：指摆好阵势。  ⑶既：尽，全部。 ⑷司马：官名，指子鱼。   ⑸陈：同“阵”，指摆好阵势。  ⑹门官：国君的卫士。  ⑺重（chónɡ）：重复，再次。⑻二毛：头发斑白的人。⑼亡国之馀：亡国者的后代。

5.请用“/”给下面两个句子标出朗读停顿。（每句只划一处）（2分）

⑴下  视  其  辙   ⑵宋  公  及  楚  人  战  于  弘

6.解释下列句中加点的词语。（2分）

⑴神弗福也  福：__________  ⑵公伤股，门官歼焉  股：__________

7.翻译下面两个句子。（4分）

⑴小大之狱，虽不能察，必以情。

译文：_________________________________________________________

⑵彼众和寡，及其未既济也，请击之。

译文：_________________________________________________________

8.理解文段内容，然后用原句回答。（3分）

⑴[甲]文曹刿“请见”的原因是_________，他认为“可以一战”的理由是： _____________。

⑵[乙]文子鱼认为发动进攻的有利时机是____________________________。

9.从选段文字看，长勺之战和泓水之战为什么会产生不同的结局？（4分）

2010年江苏苏州   甲文：（选自《左传•曹刿论战》）

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

乙文： 或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍①，课②将士注坡跳壕③，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍④者，立斩以徇⑤。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，躬为调药。诸将远戍，遣妻问劳⑥其家；死国者，则育其孤。凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制⑦与谋，谋定而后战，故有胜无败。敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额⑧曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生，每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有？”   （选自《宋史•岳飞传》）

注释：①舍：驻扎休息。②课：督促。③注坡跳壕：从山坡上急驰而下，从壕沟低处向上跳。此处指练兵。④束刍：捆扎喂牲口的草料。⑤徇：示众。⑥劳：慰劳。 ⑦统制：武官名。⑧蹙额：皱眉，表示忧虑。

17．解释下列短语。（2分）

（1）三鼓：    （2）败绩：      （3）不私：   （4）恂恂：          （5）立斩以徇：       

18．用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4分）

（1）下视其辙，登轼而望之。_____________________________________________________                     

（2）诸将远戍，遣妻问劳其家；死国者，则育其孤。

19．选出理解和分析错误的一项。（2分）                                   【   】

A．甲、乙两个选段都告诉我们取信于民是战争取胜的根本原因。

B．甲、乙两个选段都没有对以少胜多的战斗场面作具体的描绘。

C．甲段中“公将鼓之”与乙段中“皆重铠以习之”中“之”的意义和用法不相同。

D．从乙段中可以看出岳飞虽为武将，但不乏文臣儒雅之风。

20．岳飞是抗金名将，曹刿亦有卓越的军事才能，根据甲、乙两段提供的信息，请你概括他们分别具有哪些军事才能。（4分）