必修2《遗传与进化》二 隔离在物种形成中的作用习题
展开【基础】二 隔离在物种形成中的作用-1课时练习
一.单项选择
1.下列有关生物进化的叙述,错误的是( )
A.有害突变会被淘汰,不能为生物进化提供原材料
B.同一种生物的不同种群的基因库可能存在差异
C.种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件
D.马和驴能交配并产生后代,但二者之间存在生殖隔离
2.滥用抗生素会导致细菌的抗药性不断增强,下列关于抗生素使用的叙述正确的是( )
A.抗生素诱发了细菌抗药性基因的产生
B.抗生素对细菌抗药性变异进行定向选择
C.细菌产生抗药性后成为一个新物种
D.抗药性强的细菌产生的后代都具有更强的抗药性
3.下列关于种群和群落的叙述,错误的是( )
A.不同种群的生物可能是同一物种
B.卧龙保护区和北京动物园中的大熊猫属于同一种群
C.群落是一定自然区域内种群的集合
D.群落中动物的垂直分层主要受食物种类的影响
4.现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的。现代生物进化理论对自然选择学说的完善和发展表现在( )
①突变和基因重组产生进化的原材料②种群是进化的单位③自然选择是通过生存斗争实现的④自然选择决定生物进化的方向⑤生物进化的实质是基因频率的改变⑥隔离导致物种形成⑦适者生存,不适者被淘汰
A.②④⑤⑥⑦ B.②③④⑥ C.①②⑤⑥ D.①②④⑤⑥
5.西瓜开单性花,雌雄同株。在三倍体西瓜与二倍体西瓜间种的地块里,生长了一些杂草,另外还生活着蜜蜂等多种能够传粉的昆虫。下列有关说法正确的是( )
A.该农田中的二倍体西瓜和四倍体西瓜属于同一种群
B.该农田中不同种群的环境容纳量完全相同
C.该农田中的所有种群都有年龄组成.性别比例等特征
D.该农田中不同地段上生活的蜜蜂数量不同,属于种群的空间特征
6.如图表示某湖泊三个不同历史时期的水位变化及其中X.Y两种鱼的进化过程,下列相关叙述错误的是( )
A.Ⅰ时期,所有的X鱼的基因型相同 B.Ⅱ时期,X鱼和Y鱼存在地理隔离
C.Ⅲ时期,X鱼和Y鱼存在生殖隔离 D.Ⅰ→Ⅲ时期,X鱼的基因库可能改变
7.现代生物进化理论以自然选择学说为基础,下列说法错误的是( )
A.自然选择过程中,直接受选择的不是基因型而是表现型
B.育种人员通过人工定向选择龙眼金鱼,实现了金鱼种群的进化
C.昆虫群体中出现的不能飞行的卷翅突变体,生存能力一定比正常翅野生型差
D.若甲.乙两种水草杂交产生的后代是三倍体,则可判断这两种水草不是同一个物种
8.Discula属的蜗牛发源于加利那群岛中的一个岛,它的祖先最早是由漂浮的原木和鸟带到这个岛上的,这个属现在分成两个亚属,如图所示。物种C和D已被岛上山脉分隔成两种定居种。下列相关叙述错误的是( )
A.物种A和物种B之间存在生殖隔离,物种C和物种D之间存在地理隔离
B.物种C和物种D可能通过交配并产生后代,但其后代不能再生产下一代
C.环境资源越匮乏,物种A和B之间争夺生存空间和食物的斗争一定都会越激烈
D.物种A.B.C.D的形成经过了突变和基因重组.自然选择和隔离三个基本过程
9.美国加利福尼亚州有两个猴面花姐妹种—粉龙头(花瓣呈粉红色)和红龙头(花瓣呈红色)。它们起源于一个粉色花的祖先种,两者分布区重叠,前者(粉龙头)由黄蜂投粉,后者(红龙头)由蜂鸟投粉。下列相关分析正确的是( )
A.粉龙头和红龙头猴面花是因长期地理隔离而产生生殖隔离形成的
B.两者虽然分布区重叠,但因授粉方式不同,因此不存在种间竞争
C.粉龙头猴面花种群的突变对红龙头猴面花种群的基因频率无影响
D.两者分布区重叠导致自然选择对两种群基因频率改变所起的作用相同
10.普氏原羚是我国特有的濒危动物,现仅分布于我国青海湖周边的草原上。1994年,我国普氏原羚的数量不足30只。由于采取了一系列保护措施,普氏原羚数量持续上升。据报道,2018年时其数量已达2793只,但它们面临的威胁依然存在。下列相关叙述错误的是( )
A.不同分布区的普氏原羚种群处于隔离状态,这对该物种的延续是相当不利的
B.调查普氏原羚种群密度时,可以采用逐个计数或者标志重捕法,也可以采用布设红外触发相机的方法
C.造成普氏原羚数量下降的主要原因是人类对其生存环境的破坏和掠夺式利用
D.在环境条件变化的情况下,普氏原羚种群数量都会在K值附近波动
11.下列有关现代生物进化理论的叙述,错误的是( )
A.种群是生物繁殖的基本单位,也是生物进化的基本单位
B.在一个较大的种群中,各等位基因的频率之和等于1
C.生物进化的实质在于种群中有利变异的保存和积累
D.隔离的实质是阻止种群之间的基因交流
12.下图表示某类植物的进化过程:物种A,先是分化为 A1.A2.A3,后又分别进化成为B.C.D三个物种。对此叙述不正确的是 ( )
A.据图推测A1.A2.A3 可能存在地理隔离
B.B 与C 存在生殖隔离,但有可能相互杂交产生后代
C.A2 中一部分个体迁入A3 群体,两者间可以进行基因交流
D.若 A1.A2.A3 的生存环境相似,则发生的基因突变也相似
13.下图表示生物新物种形成的基本环节,以下说法正确的是( )
A.图①表示基因突变和基因重组,能为生物进化提供原材料
B.图②表示地理隔离,是生物进化的必要条件
C.图③表示生殖隔离,指两种生物不能杂交产生后代
D.自然选择能定向改变种群的基因频率
14.我国卫生部门建立了全国抗菌药物细菌耐药监测网,对耐药率超过30%的抗菌药物,医疗机构应及时通报这一预警信息,其中,治疗重度感染的碳青霉烯类抗生素是重点监测对象之一。下表为2005~2008年,该类抗生素在某医院住院患者中的人均使用量,以及从患者体内分离得到的某种细菌对该类抗生素的耐药率变化。下列相关叙述正确的是( )
A.细菌耐药性变异是在抗生素诱导下产生的基因突变
B.耐药性一旦产生,原来属于一个物种的细菌就成了不同的物种
C.被预警通报的抗生素不宜用于细菌感染类疾病的治疗
D.治疗重度感染者的碳青霉烯类抗生素用量比治疗轻度感染者的大
15.下列关于隔离的叙述,不正确的是( )
A.阻止了种群间的基因交流
B.生物进化意味着有新物种形成
C.基因组成上的差异是产生生殖隔离的根本原因
D.多倍体植物的产生一般不需要经过地理隔离
参考答案与试题解析
1.【答案】A
【解析】
现代生物进化理论的基本观点:1.种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变;2.突变和基因重组产生生物进化的原材料;3.自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向;4.隔离是新物种形成的必要条件。
解答:
A.基因突变有害还是有利,取决于环境,基因突变可以自然选择提供大量材料,为自然选择奠定基础,故即使是有害突变,也能为生物进化提供原材料,A错误;
B.基因库是一个种群全部个体的所有基因,一个物种可以形成多个种群,不同的种群基因库会有差异,B正确;
C.种群基因频率的改变即生物进化,产生了新物种,新物种和原物种之间便产生生殖隔离,C正确;
D.生殖隔离是指种群间的个体不能自由交配,或者交配后不能产生出可育后代,马和驴能交配并产生后代骡,但骡高度不育,说明马与驴之间存在生殖隔离,D正确;
故选A。
2.【答案】B
【解析】
现代生物进化理论认为:生物进化的单位是种群,可遗传变异为生物进化提供原材料,生物进化的实质是种群基因频率的改变,自然选择通过定向改变种群基因频率而使生物朝着一定的方向进化,隔离是物种形成的必要条件,生物进化是共同进化,通过漫长的共同进化形成生物多样性。
解答:
A.细菌的抗药性基因在抗生素使用之前就存在,抗生素只是对抗药性基因起了选择作用,A错误;
B.抗生素对细菌产生的抗药性变异进行了定向选择,杀死无抗药的个体,留下抗药性的个体,B正确;
C.细菌产生抗药性后,与原来的细菌之间没有产生生殖隔离,仍然属于同一个物种,C错误;
D.抗药性强的个体产生的后代可能含有抗药性弱的个体,在抗生素的选择作用下,抗药性弱的个体死亡,抗药性强的个体生存并繁殖后代,D错误。
故选B。
3.【答案】B
【解析】
4.【答案】C
【解析】
5.【答案】D
【解析】
6.【答案】A
【解析】
种群是生物进化的基本单位,在种群内部,不同个体间因变异而存在差异,突变和基因重组产生进化的原材料,自然选择决定进化的方向,一般进化为先出现地理隔离,在不同的自然选择作用下,种群朝着不同的方向进化,最终出现生殖隔离,产生新物种。
解答:
A.Ⅰ时期,该湖泊中X鱼为一个种群,在种群内部,存在着变异,所有的X鱼的基因型不相同,A错误;
B.Ⅱ时期,从图中可以看出,水位下降,种群被分成两部分,此时X鱼和Y鱼存在地理隔离,B正确;
C.长时间的地理隔离,在不同的自然选择作用下,种群往不同的方向进化,Ⅲ时期,水位再次上升,但X鱼和Y鱼已经形成生殖隔离,成为两个物种,C正确;
D.Ⅰ→Ⅲ时期,X鱼种群内部可能发生了变异,种群中个体数量也有所改变,其基因库可能发生了改变,种群发生了进化,D正确。
故选A。
7.【答案】C
【解析】
现代进化理论认为:种群是生物进化的基本单位;生物进化的实质是基因频率的改变;突变和基因重组为进化提供原材料;自然选择导致种群基因频率的定向改变;通过隔离形成新的物种。
解答:
A.自然选择过程中,直接受选择的是表现型而不是基因型,进而导致基因频率的改变,A正确;
B.育种人员通过人工定向选择龙眼金鱼,使种群基因频率的改变,实现了金鱼种群的进化,B正确;
C.卷翅突变体不一定比正常翅野生型个体差,若将果蝇放在风大的海岛上,那么卷翅突变体由于不能飞行,受大风的影响小,反而能够生存下来,而野生型存活率低,C错误;
D.若甲.乙两种水草杂交产生的后代是三倍体,而三倍体不育,则可判断这两种水草不是同一个物种,D正确。
故选C。
8.【答案】C
【解析】
现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变;突变和基因重组产生生物进化的原材料;自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向;隔离是新物种形成的必要条件。
解答:
A.不同物种之间存在生殖隔离,故物种A和物种B之间存在生殖隔离,且由题干信息“物种C和D已被岛上山脉分隔成两种定居种”可知,物种C和物种D之间存在地理隔离和生殖隔离,A正确;
B.物种C和物种D分属于两个物种,存在生殖隔离,即可能通过交配并产生后代,但其后代不能再生产下一代(不能产生可育后代),B正确;
C.环境资源匮乏,物种A和B的数量都将减少,对每个个体而言,生存空间变大,个体之间争夺资源不会变得激烈,C错误;
D.新物种的形成要经历突变和基因重组.自然选择和隔离三个基本过程,D正确。
故选C。
9.【答案】C
【解析】
现代生物进化理论的基本观点:(1)种群是生物进化的基本单位。(2)突变和基因重组产生生物进化的原材料。(3)自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向。(4)隔离是新物种形成的必要条件。突变和基因重组.自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群基因频率不断变化,最终导致新物种的形成。
解答:
A.两种花分布区重叠,不是长期地理隔离而产生生殖隔离形成的两个物种,A错误;
B.两者虽然分布区重叠,存在对生存资源(空间资源.营养等)的竞争,B错误;
C.变异是自然发生的,一个种群发生的突变对另一种群的基因频率没有影响,C正确;
D.尽管粉龙头和红龙头猴面花分布区重叠,但由题干信息知,两者传粉动物不同,说明自然选择对两种群基因频率改变所起的作用不相同,D错误;
故选C。
10.【答案】D
【解析】
11.【答案】C
【解析】
现代生物进化理论的主要内容:①种群是生物进化的基本单位;②突变和基因重组产生进化的原材料;③自然选择决定生物进化的方向;④隔离导致物种形成。
解答:
A.种群是生物进化的基本单位,也是生物繁殖的基本单位,A正确;
B.一个种群基因库中,某个基因占全部等位基因数的比率叫作基因频率,各等位基因的频率之和等于1,B正确;
C.生物进化的实质是种群中基因频率的定向改变,C错误;
D.地理隔离和生殖隔离都会阻止生物之间的基因交流,生殖隔离是形成新物种的标志,D正确。
故选C。
12.【答案】D
【解析】
现代生物进化理论认为:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成。在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件。
解答:
A.物种A,先是分化为A1.A2.A3,说明A1.A2.A3之间存在地理隔离,应当生活在不同的地理空间,A正确;
B.B.C.D分别是由A1.A2.A3进化成的三个物种, 因此B与C存在生殖隔离,但有可能相互杂交产生不育后代,B正确;
C.A2中一部分个体迁入A3群体,此时A2.A3的基因库之间可能还没有出现显著的差异,两者间可进行基因交流,C正确;
D.虽然A1.A2.A3的生存环境相似,但由于基因突变是不定向的,因此它们发生的基因突变不一定相似,D错误。
故选D。
13.【答案】D
【解析】
分析图示:①表示突变(包括基因突变和染色体变异)和基因重组,②表示地理隔离,③表示生殖隔离。
解答:
A.图①表示突变和基因重组,能为生物进化提供原材料,A错误;
B.图②表示地理隔离,基因频率的改变是生物进化的必要条件,B错误;
C.图③表示生殖隔离,是指不同物种之间一般是不能相互交配的,即使交配成功,也不能产生可育的后代,C错误;
D.在自然选择的作用下,具有有利变异的个体有更多的机会产生后代,种群中相应的基因频率会不断提高,而具有不利变异的个体留下后代的机会少,种群中相应的基因频率会下降,因此,自然选择能定向改变种群的基因频率,D正确。
故选D。
14.【答案】C
【解析】
从进化的角度来看,病菌中本来就存在着抗药性的差异,抗生素的作用是对病菌进行选择,具有抗药性的病菌存活下来,并繁殖后代,经过长时间的变异.选择,使病菌的抗药性逐渐升高。
解答:
A.细菌耐药性变异本身就存在,不是在抗生素诱导下产生的,A错误;
B.抗药性强的个体不一定是形成了新物种,B错误;
C.根据“对耐药率超过30%的抗菌药物,医疗机构应及时通报这一预警信息”,可知被预警通报的抗生素对细菌的治疗效果不佳,故不宜用于细菌感染类疾病的治疗,C正确;
D.多重耐药菌感染的重症患者才有使用碳青霉烯类抗菌药物的指征。碳青霉烯类抗生素不宜用于轻度感染,D错误。
故选C。
15.【答案】:B
【解析】:生殖隔离的形成意味着新物种的形成。
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高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》二 隔离在物种形成中的作用同步达标检测题: 这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》二 隔离在物种形成中的作用同步达标检测题,共12页。试卷主要包含了如图,A,图中A等内容,欢迎下载使用。
人教版 (2019)二 隔离在物种形成中的作用习题: 这是一份人教版 (2019)二 隔离在物种形成中的作用习题,共10页。试卷主要包含了下列关于生物进化的叙述正确的是,新物种形成的必要条件是,野生稻具有谷粒细小,芒长,壳硬,下列关于隔离的叙述,不正确的是,如图a等内容,欢迎下载使用。