2023八年级物理上册第三章物态变化第一节科学探究声音的产生与传播作业课件新版沪科版

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第三章　声的世界第一节　科学探究:声音的产生与传播1. 如图所示的现象说明了　 , 物理学中把这种研究问题的方法叫做　　　　法. 知识点1 声音的产生答案1.【答案】　一切发声的物体都在振动　转换【解析】　当物体的振动不容易被观察到时,通常用一些非常直观的现象体现出来,物理学中把这种方法叫做转换法.2. [2022宿迁月考]把手按在自行车的车铃上,无论怎样用力敲打车铃,车铃也不会发出清脆的声音,这是因为 (　　)A.手按在车铃上,声音传不出来B.手按在车铃上,车铃根本不振动C.手按在车铃上,影响了车铃的正常振动D.用力太小知识点1 声音的产生答案2.C　手按在车铃上,影响了车铃的正常振动,车铃无法发出清脆的声音.故选C.3. 君君在游览某文化长廊时拍下了一幅如图所示的古诗碑帖,诗中所描述的寒山寺的钟声主要是通过　　　　传播到客船上的. 知识点2 声音的传播答案3.【答案】　空气4. 新情境[2022绥滨期末]如图是一款新型蓝牙跑步耳机,使用时将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵,既可以听到耳机发出的声音,也不影响听到周围环境的声音.以上听到的声音的传播介质分别是 (　　)A.固体　固体　　　　　B.固体　气体C.气体　固体 D.气体　气体知识点2 声音的传播答案4.B　佩戴该耳机时,人听到的声音是通过头骨、颌骨等骨骼传播到听觉神经,然后由听觉神经传给大脑的,此种听到声音的方式被称作骨传导,即声音是通过固体传播的.声音可以在空气中传播,佩戴该耳机的人听到的周围环境的声音是通过空气(即气体)传播的.故选B.5. 如图所示,将正在发声的闹钟放入玻璃罩内,再用抽气机将玻璃罩内的空气逐渐抽出,我们发现闹钟的铃声　　　,由此我们得到的结论是　　　　　　　,这里得出结论用到的物理研究方法叫做　　　　　　.但实际实验中,虽然听到的闹钟的铃声逐渐变小,但始终都能听到闹钟的铃声,造成这种现象的原因可能是　　　　　　　　. 知识点2 声音的传播答案5.【答案】　逐渐变小　真空不能传声　推理法　玻璃罩内的空气不能被全部抽出【解析】　把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出玻璃罩内的空气,玻璃罩内的空气越来越稀薄,闹钟的铃声也越来越小,进一步推断,当玻璃罩内完全没有空气时,将听不到闹钟的铃声,因此可以得出结论:真空不能传声.这样得出结论的物理方法是推理法.但在实际实验中我们始终能听到闹钟的铃声,其原因可能是玻璃罩内的空气不能被全部抽出.6. 人感知声音的基本过程是这样的:外界传来的声音引起　　　　振动,这种振动通过　　　　传给大脑,这样人就听到了声音. 知识点3 人怎样听到声音答案6.【答案】　鼓膜　听觉神经7. 请根据表中数据回答问题. (1)温度为15 ℃时,空气中的声速是　　　m/s. (2)空气中的声速随温度的升高而　　　　(填“增大”“减小”或“不变”). 知识点4 声速　回声(3)一般情况下,固体中声音传播的速度　　　　液体中声音传播的速度,液体中声音传播的速度　　　　气体中声音传播的速度.(均填“大于”或“小于”) (4)声速大小的影响因素有:　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　. 知识点4 声速　回声答案7.【答案】　(1)340　(2)增大　(3)大于　大于　(4)介质的种类　介质的温度8. 小贺和同学周末结伴去游玩,他们对着前方340 m处的瀑布兴奋地大喊了一声,他们的声音从发出到反射回来的时间是　　　　s,他们　　　　 (填“能”或“不能”)听到自己的回声.(声速为340 m/s) 知识点4 声速　回声答案 1. 关于声音的传播,下列说法错误的是 (　　)A.我们听到的声音通常都是靠空气传播的B.将要上钩的鱼被岸上的脚步声吓跑,说明声音可以在水中传播C.我们将耳朵贴近地面可听到远处的脚步声,说明固体可以作为传播声音的介质D.15 ℃时,声音在真空中的传播速度是3×108 m/s答案1.D　15 ℃时,声音在空气中的传播速度是340 m/s,且真空不能传声,故D错误.2. [2021长沙青竹湖湘一外国语学校期中]在敲响古刹的大钟时,一位同学发现停止对大钟的敲击后,大钟仍“余音未绝”,其原因是(　　)A.大钟的回声B.大钟仍在振动C.人的听觉发生暂留现象D.大钟停止振动,但空气仍在振动答案2.B　敲击大钟后,大钟振动发出声音,但敲击停止后,大钟的振动并没有立即停止,所以会“余音未绝”.3. 新考法·创新装置[2022如皋期中,多选]如图所示,小明在做能“看”到自己的声音的实验,把两个纸杯底部用细棉线连接起来,固定其中一个纸杯,在该纸杯口上蒙上胶膜,膜上粘一片小平面镜,拉紧棉线,将激光笔发出的光照射在平面镜上,小明对另一纸杯说话(不接触纸杯),会看到墙上反射的光点在晃动.则下列说法正确的是 (　　)A.小明发出的声音是由声带振动产生的B.光点的晃动说明发声的物体在振动C.两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的D.在月球上做该实验也能看到光点的晃动3.AB　答案4. 如图所示是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣.先将绳子转绕缠紧,再将绳子拉开、收拢交互进行,就会听到“嗡嗡”的声音.此声音是由纽扣周围空气　　　　产生的,并通过　　　　传入人耳. 答案4.【答案】　振动　空气【解析】　声音都是由物体振动产生的;“嗡嗡”声是通过空气传播的.5. 在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验.(1)如图甲所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到　　　　　　　　,这说明　　　　　　　　.此探究实验中悬挂着的乒乓球的作用是　　　　　　　　. (2)如图乙所示,为了验证(1)中的探究结论是否正确,小华用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声音,但他几乎没有看到桌子的振动,为了使实验现象更加明显,可采取的改进方法是　　　　　　　　　　. (3)如图丙所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把乒乓球弹开.该实验说明　　　　可以传声. 5.【答案】　(1)乒乓球被音叉反复弹开　发声的物体在振动　将音叉的振动放大　(2)在桌面上撒一些小纸屑　 (3)空气【解析】　(1)用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球被音叉反复弹开,说明音叉在振动,但音叉的振动不能直接被观察到,所以乒乓球的作用是将音叉的振动放大,便于观察.(2)桌子的振动不易观察,可在桌面上撒一些小纸屑,这样当桌子振动时,可看到桌面上的小纸屑在跳动.(3)敲响右边的音叉,左边的音叉也会发声,并且把乒乓球弹开,说明空气可以传声.答案6. 当一架飞机从你背后上方飞来时,若它飞行的高度为2 720 m,飞行速度为声速的1.5倍,当你听到飞机在你头顶上方的轰鸣声时,飞机飞到你前方的水平距离为多少?答案