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人教版 (PEP)五年级下册Unit 5 Whose dog is it? Part C优质ppt课件
展开重点词汇：1.名词性物主代词mine yurs his hers theirs urs2.动词-ing形式climbing eatingplaying jumping drinking sleeping
重点句型1.询问物品的归属及答语 —Whse bk is this? /Whse bks are these? 这是谁的书？/这些是谁的书？ — It’s /They are Zhang Peng’s. 是张鹏的。2.询问某人或某动物是否正在做某事的句型及答语 —Is he drinking water? 他在喝水吗？ —N, he isn’t. He’s eating. 不是。他在吃东西。3.询问人物或动物正在做某事的句型及答语 —What are these rabbits ding? 这些兔子在做什么？ —They’re playing with each ther. 它们正在一起玩。
1.Where are Zip and Zm?
2.What is Zip ding?
They are at the z.
She is taking pictures.
我的____________你（们）的___________ 他的____________ 她的_______________他们的；她们的；它们的__________________
我们的___________正在攀爬____________正在吃___________正在玩耍____________正在跳_____________正在喝_____________正在睡觉___________ 相互______________
dcerID:327037375
1.—Whse is it? —It’s Zhang Peng’s.2. —Is he drinking water? —N, he isn’t. He is eating.
它是谁的？ 它是张鹏的。
他在喝水吗？不，不是。他在吃东西。
3. The yellw picture is mine.4. I like flying.
那幅黄颜色的画是我的。
三、看例子，说语法，学解题
The yellw bag is mine. （对划线处提问）
解析：此句意思是那个黄色的书包是我的。该句表达某物是某人的。句中的mine是名词性物主代词，起名词的作用。mine= my+名词，意思是“我的” ，它可以独立使用，也可以作为主语、宾语、表语。对物主代词提问用Whse+名词+一般疑问句？或者Whse+名词+一般疑问句？所以答案是：Whse yellw bag is it?或：Whse is the yellw bag？
1. This shirt is my brther’s.
解析： 根据句型结构Whse+名词+一般疑问句？或者Whse+名词+一般疑问句？可得出答案：Whse shirt is this? \ Whse is this shirt?
2. Our classrm is n the first flr.3. She is my teacher.
解析：如果物主代词在句首，可以直接改为whse，可得出答案：Whse classrm is n the first flr?
解析：此句意思是“她是我的老师” ，对“我的老师” 提问，应该用Wh+一般疑问句？可得出答案：Wh is she? 区分wh（谁）与whse（谁的）
在英语中有些名词可以加’s来表示所有关系,带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格,如：Tm’s bk.（汤姆的书）名词所有格的规则如下：
1. 单数名词词尾加’s,复数名词词尾没有s,也要加’s,如the by’s bag 男孩的书包,men’s rm 男厕所.
2. 若名词已有复数词尾-s ,只加’, 如：the wrkers’ caps工人们的帽子.
3. 凡不能加’s的名词,都可以用“名词+f +名词”的结构来表示所有关系,如：the name f the bk 书的名字.
4. 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时,名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词,如：at the dctr’s 在诊所。
5. 如果两个名词并列,并且分别有’s,则表示“分别有” ；只有一个’s,则表示 “共有”。如：Jhn's and Mary's rm（两间） Jhn and Mary's rm（一间）
6. 一些表示日期、国家、距离、时间的无生命名词，加’s构成名词所有格。如：tday’s newspaper今天的报纸
知识链接：人称代词和物主代词
名词性物主代词=形容词性物主代词+名词 如： mine= my bk (我的书)
1.一般情况直接+ing
2.以不发音的e结尾，去e加ing
3.以辅元辅结尾的重读闭音节，要双写结尾的辅音字母加ing
1.听录音20分钟2.复习本单元重点
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