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北师大版二年级下册数一数(一)课文配套ppt课件
展开1.认识计数单位“千”。 (重点)2.理解并掌握相邻计数单位之间的十进制 关系。 (难点)
想一想 100 以内的数的数法。(1)一个一个地数,59 后面的 3 个数是 、 、 。(2)二个二个地数,60 后面的 3 个数是 、 、 。(3)五个五个地数,85 后面的 3 个数是 、 、 。
1.“千”是比“百”高一级的计数单位。2.“千”和“百”之间的进率是十,10 个一百是一千。
一个一个地数,从二百九十八数到三百零二,并在计数器上拨一拨。
请同学们自己在计数器上拨一拨。
一千是较大的数,可以借助生活中的实例感知一千的大小。
估一估,圈一圈,大约有多少个 ?
请同学们自己在动手圈一圈。
(选自教材P21 T3)
1. 说一说有多少个 ?
(选自教材P20 T2)
2.看一看,按要求标出车站和清水湖的大致 位置。
(选自教材P21 T4)
清水湖在山洞东面三百米,车站在果园西面四百米。
3. 涂一涂。(1)涂出一百三十八个方格。
(选自教材P21 T5)
(2)涂出三百零六个方格。
请同学们自己动手涂一涂。
4. 数一数,说一说,一共有多少?
(选自教材P21 T6)
数一数,说一说,一共有多少?
(1)1000 里面有( )个百。(2)一百一百地数,九百前面的数是( ), 后面的数是( )。(3)最小的三位数和最大的两位数相差 ( )。
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