初中人教版9.3 大气压强图文课件ppt

这是一份初中人教版9.3 大气压强图文课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了学习目标，导入新课，讲授新课，10m，大气压的变化，活塞式抽水机，随堂练习，课堂拓展等内容，欢迎下载使用。

1.通过观察、实验，检验大气压强的存在；
2.能简单描述托里拆利实验，能说出标准大气压的数量级；
3.能说出大气压随高度变化的规律，液体沸点跟气压的关系；
液体压强产生原因：①液体受重力 ②液体具有流动性
空气受重力，空气具有流动性，空气中是否也存在朝各个方向的压强？
什么事例可以证明大气压强是存在的？
吸盘为什么没有掉下来？
1654年5月8日，在德国马德堡市的广场上，人们把两个铜制空心半球合在一起，抽去里面的空气，用两支马队向相反的方向拉两个半球。当每一侧的马匹达到8匹时，才将半球拉开，并发出巨大的响声。
2、定义：大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压。
1、存在：马德堡半球实验
3、产生原因：空气受重力且具有流动性。
铁桶放些水，烧开后把开口堵住，再浇上冷水，什么力量把铁桶压扁？
（3）放开堵管口的手指，让管内的水银流出， 观察实验现象.
（1）取一根长约1m、一端封闭的细玻璃管，将玻璃管灌满水银；
（2）用手指将管口堵住，然后将玻璃管倒插在水银槽中；
管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时管内外水银面高度差约760 mm
管内外水银面竖直高度差不变
如果在玻璃管顶部开一小孔，会发生什么？
P大气压=P水银=ρ水银gh水银
=1.013×105 Pa
1P0=1.013×105Pa
=13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m
思考:如果用水做实验，大气压能托起多高的水柱？
P0=P水=ρ水gh水
汞常温下即可蒸发，汞蒸气和汞的化合物多有剧毒（慢性）
1个标准大气压，相当于10m（约三层楼）高的水柱对底部产生的压强
测量大气压的仪器——气压计
测量准确，但携带不便
观察大气压随高度的变化
请你拿着它从楼下到楼上，观察玻璃管内水柱高度的变化情况。
取一个瓶子，装上适量带色的水。再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，使瓶内气体压强大于大气压，水沿玻璃管上升到瓶口以上。
大气压强随着海拔高度的增加而减小
在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小100Pa。
在海拔3000米以内，每升高10米，大气压就减小100pa
2、液体的沸点随气压的升高而增大
1、随高度的增大而减小
1.如图所示的现象中，与大气压强无关的是（　　）A. B. C. D.
2.在冬天，剩有半瓶热水的暖水瓶经过一个夜晚后，第二天拔瓶口的软木塞时觉得很紧，且不易拔出，其主要原因是（ ） A.软木塞受潮膨胀B.瓶口因温度降低而收缩变小C.瓶内气体因温度降低而压强减小，大气压把瓶塞压紧D.瓶内气体温度降低而把瓶塞吸住
3.做托里拆利实验时，对实验结果有影响的是（ ） A.玻璃管的粗细，越粗，测得的结果越小B.玻璃管的长短，越长，测得的结果越大C.稍倾斜，倾斜时不准确，只有竖直时才准确D.在山上和山下做，在山上测得的值小，在山下测得的值大
4.将盛水的烧瓶加热，水沸腾后将烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞；再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水，如图所示，下列分析正确的是（ 　）A.一直沸腾，浇上冷水时，停止沸腾B.先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压增大，水会再次沸腾C.因没有继续加热，浇上冷水时，水不会沸腾D.先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压减小，水会再次沸腾
实验器材：注射器、弹簧测力计、细线、刻度尺等
注射器针筒的横截面积:
测量方案：①把注射器的活塞推至注射器针筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔；②用细线拴住注射器活塞颈部，使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动针筒，当活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为F；③读出注射器针筒上有刻度部分的容积V；④用刻度尺测出注射器针筒上有刻度部分的长度L.