Unit 9 第4课时（B 2a-2c） 课件＋教案＋素材
展开Section B第4课时（2a~2c）
类别 | 学习重点 |
重点单词 | artist, each, describe, differently, another, end, put, real, way |
重点短语 | put…in/on, the same way, in the end |
重点句式 | They tell him what the criminal looks like. |
课前预习 | 写一写 | 1.艺术家artist 2.每个each 3.描述describe 4.不同地differently 5.另一another 6.结尾；尽头end |
译一译 | 1.把……放在……上 put…in/on 2.相同的方式the same way 3.最后in the end | |
背一背 | 他们告诉他罪犯长什么样。 They tell him what the criminal looks like. |
新课导入 | Teacher: Do you know the police artist? What does a police artist do? Do you know how he works? After this lesson, you will know about their work. |
新 课 展 示
| 【完成教材2a~2c的教学任务】 1.让学生写出方框中单词的反义词，然后记忆，完成2a。 2.让学生快速阅读2b中的短文，找出哪幅图片是犯罪分子。 3.让学生阅读2b中的短文，从短文中找出2c中的代词所指代的人或事，完成2c。 【语法提要】 another another此处作形容词，也可用作代词，泛指同类事物中三者或三者以上的“另一个”，只能代替或修饰单数可数名词。句中another woman与one woman相对应。 例句：I don’t like this one. Please show me another.我不喜欢这一个。请给我看一下另一个。 |
活学活练 | (C)Would you like________ piece of bread? A. other B. the other C. another D. others |
布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
教学反思 | 本课时巧妙设置悬念开场，通过读写训练，能逐步掌握描述人物外貌的方法。 |
教学过程中老师的疑问：
| |
教师点评和总结： |
教学说明：
由police artist这种特殊职业导入，引起学生的学习兴趣，让学生带着好奇心开始本课的学习。
教学说明：
通过此环节的学习，学生对police artist这一职业有了一定的了解。
