新版-牛津译林版Unit 7 On the farm精品课件ppt
展开Unit 7 第1课时参考教案
教学内容:Story time
教学目标:
1.能听懂、会说、会读、会写词汇farm, they, those, apple, pear, orange。
2.能听懂、会说、会读词汇they’re=they are, pig, cow, chicken, duck。
3.能听懂、会说、会读日常用语与句型Welcome to… What are these/those? They’re… Are these/those…? Yes, they are. / No, they aren’t.
教学重点:
句型:What are these/those? They’re… Are these/those…? Yes, they are. / No, they aren’t.
词汇:farm, they, those, pig, cow, apple, pear, chicken, duck, orange, picture.
教学难点:
句型:What are these/those? Are these/those…? 的语调和用法。
词汇:farm, they, those, chicken, apple, pear, orange的读音;a和an用法的区别;名词复数形式。
教学准备:
1.多媒体、录音磁带、挂图、生词卡、农场的图片、小动物图片、水果图片或实物、草帽.
2.Story time部分句子的条形卡片。
教学过程:
A. Greetings.
B. Free talk
1. T: (手持卡片)What’s this?
Ss: It’s a duck.(帮助学生回答)
领读、教授:duck.
T:(指远处黑板上贴的图片)What’s that?
Ss: It’s a pig(帮助学生回答)
领读、教授:pig
反复领读并做手势,引导学生注意图片的远近: What’s this? It’s a duck. What’s that?
It’s a pig. 引导学生理解两个问句的不同,从而理解this和that。
2.同法教授a cow, a chicken, a pear, an apple, an orange.
3.引导学生比较a cow, a pig, a chicken, a duck, a pear与an apple, an orange. 简单讲解a和an的用法。
4. T: What are these?(手持卡片)
Ss: They’re ducks.(帮助学生回答)
教授:What are these? They’re…
出示一只鸭与一群鸭的图片,让学生比较:
What’s this? It’s a duck.
What are these? They’re ducks.
A duck, ducks
5.T: (指远处黑板上图片) What are those?
Ss: They’re pigs.(引导学生回答)
引导学生比较:
What’s that? It’s a pig.
What are those? They’re pigs.
A pig, pigs.
比较体会these和those的用法。
6.出示一些牛的图片,问:
T: Are these pigs?
Ss: No, they aren’t.(引导学生回答)
T:(指黑板上)Are those pigs?
Ss: Yes, they are.
. . .
C. Story time
1.出示农场图片
T: Look, this is a farm. What’s on the farm?(出示课题)领读On the farm
T:(头戴草帽,扮农场主)This is my farm. Welcome to my farm.
做手势引导学生理解Welcome to… 引导学生想象还有什么场景可以使用Welcome to . . .
2.教师站在远近不同的位置引导学生看图:
T: What are these?
Ss: They are . . .
T: What are those?
Ss: They are . . .
T: Are these . . .?
Ss: Yes, they are. / No, they aren’t.
3. T: Mike is visiting a farm with Liu Tao, too. Let’s go with them.
播放动画
4.学生听录音跟读,模仿语音、语调。
5.出示句子卡片,学生认读。
6.学生小组内分角色朗读。
D. Homework
1.听录音跟读Story time。
2.抄写四会单词。
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