人教部编版七年级下册成长的不仅仅是身体示范课ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册成长的不仅仅是身体示范课ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了观看视频《小马过河》，什么是批判精神等内容，欢迎下载使用。
青春期，我们成长的仅仅是身体吗?
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WHAT MAKES USDIFFERENT?
（1）小马遇到什么问题？它是怎么做的？结果是什么？
过不了河。听从别人的意见，没主见。还是没有过河。
（2）妈妈的话让它明白什么道理？
做任何事，我们要听取他人的意见；又要有自己的主见，不断去尝试。
（3）对于身处青春期的我们，在思维发展方面有何启示呢？
发展独立思维、学会独立思考
一、青春期的思维有什么变化？
步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇，我们需要学会独立思考。P9.2
1、你同意以上说法吗？为什么？2、你认为初中生的“独立”指的是什么？
思维的独立并不等同于一昧追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。p9.2
二、如何正确认识独立思考？
最近，妈妈发现小刚穿着有些另类，便对他说：你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小刚就生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”
小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗?
小刚的说法是否体现了思维的独立性?为什么?
学习贵在善于思考，心存怀疑，你有小的的疑问和困惑（并去思考），就会有小的进步；你有大的的疑问和困惑（并去思考），则会有大的进步。
学贵有疑，大疑则大进，小疑则小进
顾炎武 (明末清初著名思想家)
在学习中，我们需要批判的精神和勇气
爱因斯坦曾说过，“提出一个问题比解决一个问题更重要。”怀疑是做一切学问的基础。具有怀疑精神的人总是敢于挑战权威，敢为人先，孜孜不倦地汲取知识，使自己学识丰富，同时善于发现微小的事物。在古今长河中，有无数学说的提出都是顶着压力、忍受谩骂发表的。因此，如果你对某件事有疑问，并且有合理的证据能证明自己是对的，就要提出来。当然，有了怀疑更要去探索，空有思考也是不行的，那样也便失去了怀疑的意义。
在我们的成长中，与独立思考相伴随的是批判性思维。批判性思维，表现对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判精神和勇气。P10
你有没有遇到过杠精？那是怎样的一种感受?
你认为该如何做（如何合理批判/如何培养批判精神）？
4.1、批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。P11
四、批判性思维有什么作用？
这些消息（故事）是真的还是假的？你是如何辨别的？
4.2、批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题、改进现状。P11
4.1、批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。4.2、批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题、改进现状。P11
8岁的二年级男孩小冯发现，语文课文《羿射九日》中前一段刚提到“江河里的水被蒸干了”，下一段又提到“他蹚过九十九条大河，来到东海边”。因此他质疑道：“既然晒干了，那后羿是怎么蹚的？是不是课文出错了？”
5.1批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；p11
五、如何培养批判性思维？
5.2要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。P11
5.1批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；5.2要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。P11
我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
六、为何开发创造潜力？
1、（青春）凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来了无限可能。2、青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、用于创造的好少年。P12
做一个大开脑洞的小发明
1、我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；
七、如何开发创造潜力?
为残疾人设计一种交通工具
向国家机关工作人员提出建议
2、我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。P12
制订社区服务公益项目的方案
3、创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情
4、青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
作为青春一代，我们应该怎样开发自身的创造潜力？
青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。1、我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；2、我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。P12
3、创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。4、青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
1.中学生小明看见别人打篮球，自己也跟着学打篮球；没过多久，他觉得别人的画画得不错，马上又买来彩笔、画夹学画画；谁知还没过几天，他又跟着别人去学弹琴。结果一年下来，他什么也没学成，还浪费了时间和精力。对小明做法认识正确的是( )A是缺乏思维独立性的表现　B有利于促进德智体美劳全面发展　C说明他的兴趣爱好广泛 D有利于发展个性
2.最近，亮亮喜欢穿着“另类”服装。妈妈说：“你是一个中学生，这样穿可不太好。”亮亮不以为然地说：“你知道什么，好多同学都这么穿，这叫‘酷’，这是思维独立的表现。”亮亮没有意识到思维的独立( )A．并不等同于追求独特B．就是要敢于和别人争辩C．就要完全按照自己的想法去做D．就是穿着独特，有个性
3.杭州一小学生却发现《西游记》中存在一大漏洞：从东土大唐到西域,吃的饭菜却高度雷同，大多是江淮美食。她的这一发现得到相关专家的肯定。这说明在学习过程中( )①要勤于观察思考，敢于质疑批判　②要善于批判所有的人和事，一切以自己为中心　③要敢于否定一切，坚持自我判断　④要联系生活实际，积极探索发现A．①② B．②③ C．①④ D．③④