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    小学英语陕旅版四年级下册Unit 1 Our New House试讲课课件ppt

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    这是一份小学英语陕旅版四年级下册Unit 1 Our New House试讲课课件ppt,文件包含PartC课件pptx、Unit1OurNewHouseLesson1教案doc、Unit1OurNewHouseLesson2教案doc、Unit1OurNewHouseLesson3教案doc、Unit1OurNewHouseLesson4教案doc、7-听力wav、ahomesongwav、bgmwav等8份课件配套教学资源,其中PPT共25页, 欢迎下载使用。

    Unit 1 Our New House

    Lesson 2

    【教学内容Part A Let’s talk

                Part C Look and talk

    【教学目标】

    1能听懂Lets talk对话中描述住所的词汇.

    2能用下列句型谈论住所的特点,语音语调准确

    1Whats in your new house?

    There is a ... / There are...

    2My house is not very big.

    But its beautiful.

    3能熟练运用所学的语言知识在创设的情境中进行交际,并能将其准确应用于日常生活之中.

    4通过本节的学习,激发学生学习英语的兴趣,帮助其树立学好英语的信心.

    【教学重难点】

    1能听懂Lets talk对话中描述住所的词汇.

    2能用下列句型谈论住所的特点,语音语调准确

    1Whats in your new house?

    There is a ... / There are...

    2My house is not very big.

    But its beautiful.

    3能熟练运用所学的语言知识在创设的情境中进行交际,并能将其准确应用于日常生活之中.

    【教学准备】

    1教师准备:

    1有关住所的图片.

    2Lets talk部分教学音频.

    2学生准备:上节课活动中所设计的自己未来的家的图片.

    【教学过程】

    课程导入(Leading In)

    1课前热身

    1T: Hi, boys and girls. Look at these pictures. Lets say the words.

    教师向学生们展示房间图片,引导学生们齐说单词,然后分组大声读单词.

    2游戏:What is missing?

    教师将准备的有关住所的图片贴在黑板上,然后迅速抽走一张图片,让学生猜哪张不见了.引领学生复习上节课所学的住所名称.这里教师可以先以较慢的速度依次展示,然后随机快速抽走一张图片,这样可以充分调动学生的积极性,存利于学生注意力的有效集中,但该活动不宜占用太多课堂时间.教师对反应较快的学生要予以表扬.

    3教师让学生拿出所准备的家的图片,同桌互相交换并检查拼写是否正确.

    2新课导入

    教师在学生互查图片英文标注之后,指着学生手里的图片提问:

    T: What do you have?

    Ss: I have a house.

    T: It looks nice. Well, look! I have a new house. Its new. Its nice.

    教师板书new,还可以利用身边的新学具.新衣服等让学生理解new的意思并领读几遍.

    课程展示活动和过程的设计建议(presentation)

    1Ask and answer

    1T: Whats in your new house?

    S1: There is a …

    S2: There are …

    教学小贴士

    There be句型的就近原则:

    There be句型中,be动词的单复数形式由紧随其后的第一个名词的单复数决定.:

    There is a pen, two books and many pencils on the desk.

    在本句中尽管有钢笔、书和铅笔,但是由于离be动词最近的一项是单数a pen,因此,be动词用单数is.:

    There are three windows and a door in the room.

    本句中离be动词最近的一项是数three windows,因此be动词用复数are.

    2T: Your house is not very big, but its beautiful.

    教师板书beautiful,引导学生理解单词的意思并纠正错误发音.

    学习运用beautiful描述物品:

    The flowers are beautiful.

    Her new dress looks very beautiful.

    2Part A Lets talk

    教师播放录音,让学生听并跟读Lets talk部分的对话,其间注意纠正学生的错误发音.

    1学生集体听录音跟读对话,要求指读.

    2学生分组听录音跟读对话,要求指读.

    3学生分角色朗读对话,教师及时给予评价.

    操练活动的设计与实施(Practice Activities)

    1角色扮演

    1教师与要位学生先示范表演Part A Lets talk部分的内,表演时注意语音语调准确,表情丰富.

    2同桌练习对话,也可根据各自的房子状况,进行改编,教师请若名学生上台表演.

    3教师给予评价,指出问题并纠正.

    2学生分组介绍各自所画的家.

    1学生四人为一小组,介绍和描述各自所画的家.

    2学生分组表演.

    3教师给予肯定评价.

    3Part C Look and talk

    1让学生观察房屋结构平面图,了解图片中房间的信息.

    2让学生运用所给句型对房间进行讨论.

    A: This is...

    B: Whats in ...?

    A: There is ... Its ... / There are ... Theyre...

    3教师鼓励学生大胆开口,多说句子,必要时可对其表达进行纠正和补充.

    . 家庭作业:1. 熟读Lets talk课文内容

             2. 跟同伴根据本节课内容编演对话,谈论自己或对方的房子。

     

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