|课件下载
搜索
    上传资料 赚现金
    Unit 2 What Would You Like Part A 课件+教案+素材
    立即下载
    加入资料篮
    资料中包含下列文件,点击文件名可预览资料内容
    • 课件
      Part A 课件.pptx
    • 教案
      Unit 2 What Would You Like 教案.doc
    • 音频
      11.wav
    • 音频
      a bottle of.wav
    • 音频
      a bowl of.wav
    • 音频
      a cup of.wav
    • 音频
      a glass of.wav
    • 音频
      a piece of.wav
    • 音频
      a plate of.wav
    • 音频
      anything.wav
    • 音频
      else.wav
    • 音频
      plate.wav
    • 音频
      一块面包.wav
    • 音频
      一杯果汁.wav
    • 音频
      一杯水.wav
    • 音频
      一杯茶.wav
    • 音频
      一盘牛肉.wav
    • 音频
      一碗面.wav
    • 视频
      10.wmv
    • 视频
      11.wmv
    • 视频
      What do you want to eat?.mp4
    • 视频
      What do you want to eat?.swf
    • 视频
      中华文化 舌尖上的美味.mp4
    Unit 2 What Would You Like Part A 课件+教案+素材01
    Unit 2 What Would You Like Part A 课件+教案+素材02
    Unit 2 What Would You Like Part A 课件+教案+素材03
    Unit 2 What Would You Like Part A 课件+教案+素材04
    Unit 2 What Would You Like Part A 课件+教案+素材05
    Unit 2 What Would You Like Part A 课件+教案+素材06
    Unit 2 What Would You Like Part A 课件+教案+素材07
    Unit 2 What Would You Like Part A 课件+教案+素材08
    Unit 2 What Would You Like Part A 课件+教案+素材01
    Unit 2 What Would You Like Part A 课件+教案+素材02
    Unit 2 What Would You Like Part A 课件+教案+素材03
    当前视频格式暂不支持在线播放,请下载使用
    当前视频格式暂不支持在线播放,请下载使用
    当前文件暂不支持在线预览,请下载使用
    还剩36页未读, 继续阅读
    下载需要30学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    陕旅版六年级下册Unit 2 What Would You Like?完美版ppt课件

    展开
    这是一份陕旅版六年级下册Unit 2 What Would You Like?完美版ppt课件,文件包含PartA课件pptx、Unit2WhatWouldYouLike教案doc、Whatdoyouwanttoeatswf、Whatdoyouwanttoeatmp4、11wmv、10wmv、一碗面wav、一盘牛肉wav、一杯茶wav、一杯水wav、一杯果汁wav、platewav、一块面包wav、elsewav、anythingwav、aplateofwav、apieceofwav、aglassofwav、acupofwav、abowlofwav、abottleofwav、11wav、中华文化舌尖上的美味mp4等23份课件配套教学资源,其中PPT共44页, 欢迎下载使用。

    Unit 2 What Would You Like?

    单元总目标:

    本单元的教学重点是就餐用语,其中难点是用餐时的基本会话。其主要的功能语句有:What would you like to eat? We’d like… What kind of… would you like, … or …? …, please. 要求学生能在日常生活中准确运用这些就餐时的基本用语。本单元的词汇多为过去学过食物、饮品类单词,新加入了量词词组相搭配的短语。要求学生在掌握如何表达这些食物、饮品数量的同时,能把量词词组灵活运用于功能语言之中。

    课时安排:

    本单元的教学共分4课时。第一课时Part AB。第二课时Part AB 。第三课时Part A BC第四课时Part BC

    知识目标:

    一、能听、说、读、写词汇:

    a bowl of noodles, a plate of beef, a glass of juice, a bottle of water, a cup of tea, a piece of bread

    二、能听懂、会说、会读、会用下列句型:

    1. What would you like to eat?

    We’d like…

    What kind of… would you like, … or …?

    …, please.

    2.Would you like something to drink?

    May I have …?

    Sure.

    3. Anything else?

    Yes, … /No, thanks.

    情感目标:

    一、挖掘话题的趣味性,激发学生学习英语的兴趣,培养其学习英语的积极态度,使学生乐于参与、勇于交际实践的精神。

    二、引导学生注重合作学习,培养其合作意识。

    三、培养学生热爱生活的情操,以及多使用礼貌用语、礼貌待人的好习惯。

    第一课时

    教学目标:

    1. 能听、说、读、写词汇:a bowl of noodles, a plate of beef, a glass of juice, a bottle of water, a cup of tea, a piece of bread

    2. 能灵活运用上述词汇。

    教学准备:

    1. 教师准备Let’s learn部分的词汇教学卡片。

    2. 教师准备PPT教学课件。

    3.教师准备录音机以及Let’s learn部分的录音磁带。

    教学过程:

    课程导入

    课前问答

    新课导入

    1.Part A Warming-up: Look and match

    一段对话之后,教师顺势引入Warming-up的第一个活动。先让学生说这些图片分别是什么然后让他们自己读一读本部分的词汇,并将图文连线匹配。

    2.猜一猜

    教师向学生展示一幅餐桌的PPT图画,显然学生判断出它是一张桌子,接着让学生猜一猜桌面上都会摆放什么食物。采用头脑风暴的方式让学生说出曾经学过的有关食物、饮品、水果之类的词汇。随后,教师展示餐桌上的食物,然后,提出一个问题:What do you like on the table? 学生回答后,教师在引导他们将答案编成简单的歌谣。

    课程展示

    新课展示Part A Let’s learn

    教授词组a bowl of noodles

    板书并领读a bowl of, 注意强调ow字母组合的读音。引导学生学习运用:a bowl of rice并加以拓展。

    教授词组a plate of beef

    首先教授单词beefplate,然后同上教授词组a plate of beef, 对其复数的表达two/three/…plates of beef引导学生运用a plate of表示数量,如:a plate of meat/vegetables/…

    教授词组a glass of juice

    板书并领读a glass of之后引导学生学习运用:a glass of water/milk/…随后拓展学习其复数表达two/three/…glasses of…

    教授词组a bottle of water, a cup of teaa piece of bread

    教师要鼓励学生尽量多的把过去学过的东西与这些短语联系起来使用。

    巩固

    教师播放录音,让学生听并跟读Let’s learn部分的词汇。

    教师出示Let’s learn部分的词汇图片,让学生看图片快速说出相应的词汇,并要求学生能拼读出相应词组中表示数量的中心词。

    操练

    看图速读

    Part B Let’s play

    教师创设情境,进行问答练习,引导学生使用两次词组说出各自想要的食物或饮品。

    把学生分成小组,组织学生进行句子接龙游戏。小组中的每个人分别运用正确的量词词组说出各自想要的物品,而且数量还要依次增加。

    第二课时

    教学目标:

    能听懂并理解Let’s talk部分的对话内容。

    能流畅的朗读对话,并能在日常生活中灵活准确地运用以下功能结构:

    1—What would you like to eat?

          —We’d like…

        —What kind of…would you like, …or…?

        —…, please.

    2—Would you like something to drink?

       —May I have…?

       —Sure.

    3—Anything else?

       —No, thanks.

    教学准备:

    教师准备PPT教学课件。

    教师准备Let’s talk部分的教学挂图。

    教师准备录音机以及Let’s talk部分的录音磁带。

    教学过程:

    新课导入

    读一读,拼一拼

    教师展示所准备的PPT课件,让学生看图说出相应的量词词组,如:a plate of beef, a glass of juice, a bowl of noodles等等。

    导入新课

    教师承接上一环节,和学生就面条(noodles)进行交流:

    T: Do you like noodles? What kind of noodles do you like?

    引导学生作答后,教师继续提出问题,导入新课:

    T: What kind of noodles does Su Nan like? Do you know? Let’s have a look.

    课程展示

    新课展示Part A Let’s talk

    出示本部分的教学挂图,让学生仔细观察并尝试回答以下问题:

    Where are they? Who are they? Why are they there?

    学生通过之前的观察及教师的引导,大概了解到对话的场所、人物和事件后,通过简单的对话对挂图做简单分析:

    教师播放Let’s talk部分的录音,让学生结合挂图情景,边听录音边理解对话内容。教师每播放一句录音,让学生跟读,并重复。

    板书功能句:

    What would you like to eat?

    We’d like…

    Would you like something to eat/drink…?

    教师让学生打开课本,然后再次播放录音,让学生边看对话文本,边听对话录音。帮助学生理解功能句What kind of…would you like,…or…?并把该句与Would you like something to…?作对比讲解。

    巩固

    教师播放录音,要求学生一边看课本,一边模仿语音语调大声跟读对话。

    小组活动。让学生在小组内进行角色朗读,并注意语音、语调和语气。

    小组展示。教师给予指导和评价。

    操练

    互动展示

    教师以PPT呈现食物和饮品画面。同时选择一名学生到讲台前提问:What would you like to …? Would you like something to …? Anything else?并任意指明其他学生回答所提出的提问。

    Part B Ask and answer

    采用合作的方式完成课本本部分内容,主要练习本节课所学的功能结构What would you like to eat/drink? I’d like…

    第三课时

    教学目标:

    能听懂并理解Let’s learn more部分的对话内容。能认读课文对话,并较为流利地模仿演读对话内容。

    能在相应的情境中灵活运用本单元What would you like to…?I’d like …等功能结构进行会话练习。

    能灵活准确的运用礼貌用语。

    教学准备:

    教师准备Let’s learn more部分的教学视频。

    教师准备一个中餐菜单和一个西餐菜单的PPT教学课件,以及一个食物和饮料的PPT教学课件。

    教师准备录音机以及Let’s learn more 部分的录音磁带。

    教学过程:

    课程导入

    课前问答

    新课导入Part A:Think and circle

    教师展示食物和饮料的PPT教学课件,引导学生观察并回顾已经了解的中西方饮食文化之间的差异,可用下面的问题启发学生思考:

    What do Chinese people like to eat and drink?

    How do we eat noodles and vegetables?

    What do people in the USA and the UK like to eat and drink?

    How do they eat?

    完成选择之后,教师随机选出几位学生完整地读一读句子,核对答案。

    课程展示

    新课展示 Part B Let’s learn more

    教师可承接上一活动,设计并描述与接下来的课文有关的背景内容,引入新课。

    播放所准备的Part B Let’s learn more部分的视频

    教师可以根据对话内容设计几个问题。请学生自主阅读对话之后,教师可采用个别回答或集体回答问题的方式了解学生们的阅读效果。

    让学生集体朗读对话之后,教师帮助学生完整理解对话内容。

    注意理解单词“address”地址的意思。

    How much are they?

    关于如何询问价格,学生们并不陌生;教师注意在这里提醒他们,单对食物的价格或是单种类饮品的价格询问时,要用单数。

    巩固

    教师播放Let’s learn more部分的录音,让学生模仿其语音语调跟读对话。

    Read again and answer the questions.

    先让学生自己读一读本部分的五个问题,然后让学生再次朗读对话。之后,同桌一组进行问答练习,完成本部分的相关问题。

    操练

    Part C Look and talk

    教师首先向学生师范接下来要进行的话题。比如可以这样引入:Look! It’s lunch time. What would you like for lunch? After read it, you can have a talk about it.

    Part B Let’s act

    这是一个有情景的语言练习,让学生自愿选择进行角色扮演。

                       第四课时

    教学目标:

    能听懂、理解并完成Part C的听力练习内容。

    能根据单元学习重点,自主完成Part C部分所剩余的练习。

    能熟练的运用本单元所学的功能结构,进行情景会话。

    了解字母组合ow在单词中的两种读音变化,学习期发音规则。

    教学准备:

    教师准备本单元词汇卡片。

    教师准备一些物质名词及一些能表示数量短语的纸条。

    教师准备录音机以及Read the wordsListen and tick部分的录音磁带。

    教学过程:

    新课导入

    教师拿出所准备的词汇卡年与学生交流,如:Now, please look here. We have many kinds of food and drinks. What would you like to…?

    课程展示

    Part C listen and tick

    打开课本P15。在播放录音之前,让学生先把题目内容浏览一遍。然后,教师播放录音,让学生根据录音内容勾出相应的图片。

    Part C Look and write

    处理此练习时,教师可先以第一小题为例,向学生强调使用量词词组来描述东西多少是,无论后面搭配的是可数名词,还是不可数名词,一定要在量词的位置上体现复数形式。

    学生自主完成看图写短语的练习。要求字迹清晰、拼写规范。

    检查写生书写情况。就单词拼写的正误以及单词书写的规范情况指出不足或给予积极评价,培养学生良好的书写习惯。

    Part C Complete and act

    学生自主阅读有空缺的话,根据自己对上下文的理解分析完成填空。

    教师带领学生了解对话背景,理解对话内容。师生共同检查填空内容的完成情况。

    学生互找搭档演读对话,进行角色扮演。然后进行生生评价、师生评价。

    Part B Read the words

    教师播放本部分的录音,要求学生跟读,教师注意细听并纠正ow的错误读音。

    教师引领学生总结:字母组合ow在单词中的读音.让学生了解字母组合ow在单词中的两种读音变化,了解一定的发音规则。

    Try to read more

    操练

    词汇复习

    教师出示本单元的词汇图片,让学生看图说出本单元量词词组,可以扩充介绍部分量词词组,也可以进行名称部分的替换。

    最佳搭配

    教师将所准备的能表示数量的短语纸条贴在黑板上,让学生们读一读。之后,快速的逐一出示物质名词,要求学生选择合适的量词短语和这个名词构成恰当的搭配,看谁搭配的又快又好。

    将上面搭配出的短语代入到本单元所学的功能结构中,进行对话练习。

    相关课件

    英语Unit 3 What would you like? Part A公开课课件ppt: 这是一份英语Unit 3 What would you like? Part A公开课课件ppt,共35页。PPT课件主要包含了Lets sing,Lets say ,bread,egg,beef,tomatoes,a sandwich,chicken,Lets try ,Why等内容,欢迎下载使用。

    小学英语人教版 (PEP)五年级上册Unit 3 What would you like? Part A优质ppt课件: 这是一份小学英语人教版 (PEP)五年级上册Unit 3 What would you like? Part A优质ppt课件,共21页。PPT课件主要包含了ee ,ea ,slow,snow,yellow,window,cow,flower,wow,down等内容,欢迎下载使用。

    英语五年级上册Unit 3 What would you like? Part B获奖ppt课件: 这是一份英语五年级上册Unit 3 What would you like? Part B获奖ppt课件,共27页。PPT课件主要包含了Why等内容,欢迎下载使用。

    英语朗读宝
    • 精品推荐
    • 所属专辑
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        Unit 2 What Would You Like Part A 课件+教案+素材
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map