备战2023生物新中考二轮复习重难突破（山东专用）专题01 生物和生物圈

重点讲解

一、生物的特征

1、如何判断一个物体是不是生物？该物体是否具有生物的基本特征

2、生物的基本特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸 ；③生物能排出体内产生的 废物 ；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖 ；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。⑧生物能适应环境，也能影响环境

二、生物的归类

3、按照形态结构特点，生物可分为植物、动物和其他生物三大类；按照生活环境，生物可分为陆生生物、水生生物和水陆两栖生物；按照用途，可分为作物、家禽、家畜、宠物等。

三、生物科学方法

4、目前已经学的生物科学方法有观察法、调查法、探究法、对照实验法。

5、科学观察不同于一般的观察，要有明确的目的；观察时要全面、细致和实事求是；对于长时间的观察，要有计划、有耐心。

6、调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的。调查的范围很大时，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录 ，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。

7、探究实验法包括六大步骤:提出问题、作出假设、制定计划、实验计划、得出结论、表达交流

8、研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同（目的是保证单一变量）的实验,叫做对照实验.

四、生物与环境的关系

9、

10、环境影响生物

（1）．环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。

（2）生态因素可分为两类：一类是非生物因素：光、温度、水、土壤等；另一类是 生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

（3）

（4）实验：探究光对鼠妇生活的影响

提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？

作出假设：光会影响鼠妇的分布，鼠妇适于生活在阴暗的环境中。

实验变量：光照

实验现象：阴暗处鼠妇数量多

实验结论：光会影响鼠妇的分布，鼠妇适于生活在阴暗的环境中。

实验用多只鼠妇的原因：避免偶然性，使实验结果更准确

实验设置重复组，取平均值的原因：减少误差，使实验结果更准确

11、生物能适应环境。在自然环境中，生物受到很多生态因素的影响，因此生物必须适应环境才能生存下去。现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。        

例如：①生活在炎热缺水的荒漠中的骆驼；②荒漠中生长的骆驼刺；③生活在寒冷海域中的海豹；④旗形树的树冠像一面旗帜。

12、生物影响环境。   

例如：①蚯蚓松土；②沙地植物防风固沙；③植物的蒸腾作用调节空气湿度；④植物的枯枝落叶腐烂后可调节土壤肥力；⑤动物粪便改良土壤。

探究“蚯蚓对环境的影响”

实验变量：蚯蚓

实验现象：甲装置沙与土的分界线不再明显，乙装置沙与土分界线依然明显；

实验结论：蚯蚓能疏松土壤，说明生物能影响环境。

为什么要把实验装置放在黑暗处？蚯蚓适于生活在阴暗的环境中

为什么要设置两套装置？形成对照

为什么装置要留一定的缝隙?保证蚯蚓的正常呼吸

13、生物与环境之间相互依赖、相互影响，形成了一个统一的整体。

五、生物与环境构成生态系统

14、概念：在一定的空间范围内， 生物 与 环境 所形成的统一的整体叫做生态系统。

15、组成：生态系统的组成：包括 生物 部分和 非生物 部分。

(1) 生物部分：有生产者、消费者、分解者。植物是生态系统中的生产者，动物是消费者，细菌和真菌是 分解者 。三者之间是相互依存、相互制约的关系。

(2) 非生物 部分：阳光、水、空气、温度等。

16、食物链和食物网：生产者和消费者之间通过捕食关系形成的链状结构叫做食物链。生产者是起点；用箭头表示捕食关系；每条食物链写到没有天敌为止；食物链不包括分解者和非生物部分；食物链只包含生产者和消费者两种成分。

在一个生态系统中，往往有很多条食物链彼此交错连接，形成的网状结构叫做食物网 。

生态系统中的 物质 和 能量 就是沿着食物链和食物网流动的。

17、食物链中存在的特点：①生产者数量最多，沿着食物链逐渐减少；②生产者有机物总量最多，沿着食物链逐渐减少；③有毒物质会沿着食物链逐渐积累。

18、生态系统特点：（1）生态系统的两个重要功能是物质循环和能量流动。（2）在生态系统中，生物之间物质循环和能量流动的途径是食物链和食物网。（3）物质循环的主要形式是碳循环，在生物与环境之间碳主要以二氧化碳的形式进行循环，在生物与生物之间碳主要以有机物的形式进行循环。（4）生态系统的能量头是太阳能（5）生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减（6）生态系统中物质循环的特点是反复循环、重复利用（7）生态系统具有一定的自动调节能力；但这种能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个 限度 ， 生态系统 就会遭到破坏。人类活动是影响生态系统的最大因素。生态系统中生物的种类和数量越多，结构越 复杂 ， 自动调节 能力就越 强 。

19、生态平衡：．一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是 相对稳定 的，维持在一种动态平衡状态。

20、多种多样的生态系统：

（1）有绿色水库、地球之肺之称的是 森林 生态系统，它在涵养水、净化空气等方面起着重要的作用；被称为地球之肾的是湿地生态系统，它具有蓄洪抗旱、净化水的作用；大气中70%的氧气来于海洋生态系统；海洋生态系统中的植物主要是浮游植物。

六、最大的生态系统——生物圈

21、生物圈概念：生物圈是指地球上所有的生物及其环境的总和。

22、生物圈的范围：如果以海平面为标准，向上可到达约10千米的高度，向下可深入 10 千米左右的深度(总厚度大约为20千米的圈层)，包括大气圈的底部(可飞翔的昆虫、鸟类以及细菌等微小生物)，水圈的大部分 (距海平面150米以内的水层中)和岩石圈的表面 (是一切陆生生物的“立足点”)。

七、补充探究实验

23、“探究土壤潮湿程度对鼠妇生活的影响”

提出问题：土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响吗？

作出假设：土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响，鼠妇适于生活在潮湿的环境中。

实验过程：以横轴中线为界，一半湿土、一半干土，盖上纸板；分别在两侧放上5只鼠妇

实验变量：土壤的潮湿程度（土壤的湿度） 实验现象：潮湿土壤处鼠妇数量多

实验结论：土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响，鼠妇适于生活在潮湿的环境中。

24、“探究温度对金鱼呼吸频率的影响”

提出问题：温度对金鱼的呼吸频率有影响吗？

作出假设：温度对金鱼的呼吸频率有影响，在一定温度范围内，水温升高，金鱼呼吸频率加快

实验过程：设置不同梯度的水温，统计每分钟金鱼鳃盖张合的次数

实验变量：水温（或温度）    实验现象：温度升高，金鱼每分钟鳃盖张合的次数增多

实验结论：温度对金鱼的呼吸频率有影响，在一定温度范围内，水温升高，金鱼呼吸频率加快

模拟演练

一、单选题

1．生物圈是最大的生态系统。生物圈指的是（       ）

A．地球上所有生物的总称 B．大气圈、水圈和岩石圈的全部

C．地球上所有生物能够生活的地方 D．地球上所有生物以及它们所生活的环境

2．如图表示某农田生态系统几种生物的关系图解，下列叙述正确的是（　　）

A．“太阳能→水稻→蝗虫→蛙”是一条食物链

B．图中所有生物可构成一个完整的生态系统

C．图中的蝗虫和田鼠之间的关系是竞争关系

D．生物难以分解的物质在蝗虫体内积累最多

3．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果，这些生物之间存在吃与被吃的关系，请分析下列哪一条食物链的联系是正确的（       ）

A．⑤→③→④→②→① B．⑤→③→②→④→①

C．④→①→②→③→⑤ D．⑤→①→③→②→④

4．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话体现的生命现象是（       ）

A．生物需要从外界获得物质和能量 B．生物能够由小长大

C．生物能生殖 D．生物有一定的结构

5．下列关于生物与环境的叙述，不正确的是（　　）

A．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”描述了温度对生物的影响

B．白鼬在春夏季和冬季的毛色变化，体现的是生物对环境的适应

C．现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活习性

D．影响仙人掌生活的环境因素是指水、温度、光照、空气、土壤等非生物因素

6．下列选项中，能正确表示食物链的是（       ）

A．阳光→草→鼠→猫头鹰 B．草→兔→狐

C．鹰→食虫鸟→食草昆虫→蛇 D．蘑菇→兔子→鹰

7．下列现象体现生物适应环境的是（　　）

A．竹节虫身体似竹节 B．千里之堤毁于蚁穴

C．蚯蚓可改良土壤 D．大树底下好乘凉

8．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（        ）

A．需要营养 B．能产生废物 C．能对外界刺激作出反应 D．具有细胞结构

9．下列生物之间属于竞争关系的是（       ）

A．养鸡场中的人和鸡 B．麦田中的小麦和杂草

C．草原上的狼和鹿 D．花园中的蝴蝶和蛾

10．调查是科学探究的常用方法之一，下列关于校园生物的调查，叙述不正确的是（       ）

A．要明确调查目的和对象，制定合理方案 B．调查时要将校园里所有植物都逐一调查

C．调查过程中要如实记录 D．对调查结果要进行整理和分析

二、综合题

11．下面图一是某湿地部分生物相互之间的关系图，图二表示碳在某生态系统内部的循环示意图，A、B、C是该生态系统的不同生物部分，B1、B2、B3具有捕食关系，①～⑤表示生理过程，请回答：

(1)若图一要构成一个完整的生态系统，还应添加的生物成分与图二中的________（填字母）相对应。

(2)湿地环境气候温润，为多种生物提供了适宜的生存条件。这里分布着许多种沼泽植物，还生活着多种多样的动物，这体现出生物与环境的关系是________。图一所示的各种生物中，含有能量最多的是________，该生态系统能量的最终来是________。

(3)图二中生态系统的能量流动从________（填序号）过程开始；据图写出一条食物链：________（用字母和箭头表示）。若图二中的B1、B2、B3代表图一中具有捕食关系的三种生物，则B2代表________。

(4)传统杀虫剂中的有害物质会在消费者体内造成富集现象，就图一而言，对________的危害最大。该生态系统与森林生态系统相比，其自动调节能力________（“强”或“弱”）。

12．请回答下列问题。下图一为我国北方某温带草原上几种常见生物形成的食物网示意图，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，请据图回答。

(1)若图一构成一个完整的生态系统，除图中所标注的外，还需要补充的生物成分是______，植物体光合作用固定的能量以______（填“太阳能”或“有机物”或“无机物”）形式沿______传递到各级动物。

(2)写出图一中能量流失最少的一条食物链：_______。

(3)图一所示食物网中既属于竞争关系又属于捕食关系的生物有______。图二中的甲对应图一中的生物是______。

(4)与森林生态系统相比，该生态系统的______能力较弱，原因是_______。