Unit4 Again, Please!课件+教案+素材

Again, Please!

一．教学目标 

知识目标：  

学生能熟练掌握、使用本单元学习过的词汇。 

学生将复习本单元的主要故事内容。 

学生将复习动词的过去式结构。 

学生将完成五项任务证明他们的听、说技能。 

能力目标： 

学生能熟练运用一般过去时结构描述事件。 

情感态度目标： 

学生能积极参与各种课堂活动，遇到困难时能大胆寻求帮助。 

二．教学重点 

复习本单元的词汇、一般过去时和一般将来时两种时态 

三．教学难点 

 帮助学生用于在相关知识间建立关联的能力。 

四．教学过程 

Step 1: Warm-up 

1.Greeting 

T: Hello, boys and girls! Today we will review unit 4 Li Ming comes homes. 

T: First, let’s sing a song. 

【设计意图】用歌曲Good-bye勾起学生对本单元的记忆，为下面的复习活 动做铺垫。 

2. Review  

T: Li Ming will go home next week. How do you go home?  S: I go home by … 

T: How will Li Ming go home? 

S: Li Ming will go home by plane.  He will fly home. 

【设计意图】复习交通方式，使学生加深对fly home的记忆。 

Step 2: Review 

1. Listen and write. 

T: Before Li Ming goes home, Danny and Jenny have a party for Li Ming. 

Now, let’s do some exercise about the party. 

Brain Storming. 

【设计意图】大屏幕快速闪过本单元的四会单词，要求学生记住自己看到的单词。通过这一游戏复习词汇，为下面的测试做准备。 

Listen and tick. 

（学生听录音，完成N2。） 

2. Read and number. 

T: Here are some pictures about unit 4. Let’s talk about them. 

【设计意图】学生用英语描述图片。这一环节帮助学生回忆本单元的主要内容，为下面的测试做准备。 

Read and order. （学生完成N4.）

3.Listen and circle. 

T: Li Ming wants to buy some gifts for his family, so he goes to the shop. 

Look, this is a shop. What do you want to buy? And how much are they? 

【设计意图】学生观察图片，练习对话。这一环节帮助学生复习词汇及怎样买东西，为下面的测试做准备。 

Listen and number.  （学生完成N1。） 

4.Look and write 

T: Li Ming found these photos. Let’s look. T: Do you remember these words? T: Say something about these photos.

【设计意图】这一环节帮助学生复习动词过去式，为下面的测试做准备。 

Read and answer. （学生完成N6.）