历史(必修)中外历史纲要(上)第12课 辽宋夏金元的文化 备课ppt课件

这是一份历史(必修)中外历史纲要(上)第12课 辽宋夏金元的文化 备课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了儒学的复兴，文学艺术，科学技术，少数民族文字，豪放派苏轼，婉约派李清照，课堂小结，课堂检测等内容，欢迎下载使用。

一、儒学的复兴：程朱理学
（1）政治：国家分裂动荡，战乱频繁，早期儒学无法适应统治需要（2）经济：商品经济的发展，物欲膨胀，社会道德败坏；（3）思想：佛道教盛行，以阐释经书字句为主的儒家学说日益僵化
（1）含义：理学是儒学、道教、佛教三家融合的产物，它以“理”(或“天理”)为核心，既贯通宇宙自然和人生命运，又继承孔孟正宗，并能维护封建统治的新儒学。
（2）目的：强化社会伦理道德秩序、树立基本价值观（3）口号：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”（4）代表人物：北宋的程颢、程颐兄弟和南宋的集大成者朱熹（程朱理学）
（1）宇宙观：“理”是自然界和社会的根本原则，也称“天理”。（2）人生观：“存天理，灭人欲”，即通过道德修养克服过度的欲望，从而达到“圣人”的精神境界；（3）认识论：天理即“三纲五常”，就是儒家的道德伦理和等级秩序；（4）方法论：格物致知（接触事物而后获得知识）
问：“饮食之间，孰为天理，孰为人欲？曰：“饮食者，天理也；要求美味，人欲也。”……“夫妻，天理也，三妻四妾，人欲也。” ——《朱子语类》
实质：从哲学高度论证封建专制统治和等级秩序的合理性。
三纲五常：君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲。仁、义、礼、智、信
（1）南宋：朱熹合编“四书”《大学、中庸、论语、孟子》，加以注释为《四书章句集注》作为儒学基础读物，程朱理学受到官方尊崇，成为官方哲学。（2）元朝：元朝将儒家经书作为科举考试的基本内容，答案标准以程朱理学的解释为主。
标志着理学在思想界的统治地位最终确立。
（1）特点：词的句子长短不等，用来配乐歌唱。（2）代表： ①婉约派：风格委婉含蓄，细腻感人，内容以叹咏个人身世、写景抒情为主，代表人物柳永、李清照。 ②豪放派：风格豪放激愤，气势宏伟，内容以记事、说理为主，表达内心感慨。代表人物苏轼、辛弃疾。
念奴娇赤壁怀古大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，而今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得。
（1）散曲：一种比词更灵活、更通俗的长短句配乐诗歌体裁，更加适合市井演唱的需要。（马致远《天净沙·秋思》）（2）杂剧：演员将成套的散曲连缀在一起歌唱，辅以音乐、舞蹈、表演、道白，安排不同的角色，来表达一个完整的故事情节，形成了杂剧。（关汉卿《窦娥冤》）元杂剧标志着中国古代戏曲艺术的成熟。
（1）说书：宋元时期，城市中说书演出非常盛行。说书底本称为话本，实际上就是早期的白话小说。
（1）宋元两朝，书法名家辈出，追求个性，不拘法度。
（1）宋元时期，绘画成就以山水画最为突出，不强调写实，注重意境和笔墨情趣。花鸟画、人物画水平也很高。
1、北宋沈括所著《梦溪笔谈》记载和总结了当时的许多科技成果。2、元朝郭守敬设计和监制多种天文观测仪器，主持全国范围的天文测量，编定新的历法《授时历》，其中测定的数据在当时世界上处于领先地位。3、元朝农学家王祯编撰的《农书》，集北方和南方的农业技术于一体，其中关于农业工具的记载尤为丰富。
1、辽：契丹大字、小字，用以刻石立碑，还进行文学创作。2、金：创制了女真文字，在科举中开设女真进士科，用女真文字答题。3、西夏文：通过出土文献大量保存下来，包括佛经、法律、字典，以及从汉文翻译过来的经史著作。
1、成吉思汗命人使用畏兀体蒙古文修史，称为《蒙古秘史》。作为游牧民族自己撰写的历史，它在史学史上具有特殊价值。2、忽必烈委派藏传佛教高僧八思巴改制藏文字母，创造出一套拼音符号，用以拼写蒙古语，也用来广泛拼写汉语等多民族语言。这也是汉语拼音化的最早尝试。
1、理学家提出“理”为宇宙万物的本原，以儒家的礼法、伦理思想为核心，吸收佛道思想中的精粹，形成了析理精微、论证明确的哲学体系。这反映出中华文明在发展过程中的基本特质是A. 中正平和，阴阳和合B. 崇尚自然，清静无为C. 接受挑战，科学理性D. 兼收并蓄，勇于创新
2、 北宋仁宗无子，在讨论预立储君（太子）时，大臣希望后宫能提出些建议，仁宗却说：“这些事怎么能让妇人知道呢？让中书决定就行了”。这说明了宋代A. 程朱理学已成为当时官方哲学B. 中书掌握了最高决策权C. 后宫妃嫔对政治决策几无影响D. 纲常思想影响政治运行
3、沈括在《梦溪笔谈》中指出，“至于技巧、器械……岂能尽出于圣人！百工、群有司（众官员）市井田野之人莫不预焉”。以上材料反映出沈括（   ）A．肯定劳动人民对科技发展的贡献B．提出应借鉴其他国家的先进技术C．推动了中国的传统科技向外传播D．认识到儒家思想推动科技的进步