英语四年级下册Lesson 22 My Favourite Subject完整版课件ppt

基本

信息

名称

Lesson22 My Favourite Subject

执教者

课时

1

属教材目录所

小学英语冀教版四年级下Unit4 lesson22

教材

分析

第四单元主要围绕“My Favourites”展开话题：colour、clothes、food、subject and school work.本课处于中间位置，在本单元有着举足轻重的地位。它主要介绍了七种学科的表达，并对“My Favourite…”句型进行了巩固运用。

学情

分析

  四年级学生已经有一定的英语基础，是小学英语教学的重要阶段。通过前三课的学习，学生对“My Favourite…”句型已经有了一定掌握，所以本课主要是新词的学习掌握。培养学生的英语学习兴趣对于学生英语的发展至关重要，所以我结合此阶段学生年龄的性格特点：注意力易分散、爱动、爱玩、爱表现、喜欢受表扬，设计了小组合作、chant、角色扮演等环节，充分调动学生的积极性，集中学生的注意力，完成本课的教学内容。 

教学

目标

知识与能力

1.正确听、说、读、写单词：subject，Chinese, English, science, math, PE, art, music

2. 理解并正确使用句子：What’s your favourite subject?  My favourite subject is Chinese/math/PE/…

过程与方法

学生通过小组合作、chant和角色扮演的形式，学会My favourite句型表达及问答对话。

情感态度与价值观

增强学生学习英语的兴趣，增强英语表达能力。

教学

重难点

重点

单词 subject，Chinese, English, science, math ,PE, art, music

难点

单词记忆及句型运用。

教学策略与 设计说明

《课标》指出，鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略，发展自主学习能力。

基于以上理念，在本课的教学中，我努力体现引导学生形成有效的学习策略的指导思想，运用图片、情景等帮助学生在语境中根据单词的音、义、形来学习词汇，句型，逐步让学生形成有效的学习词汇的策略。同时，在学习词汇的同时，我努力营造宽松、民主、和谐的课堂氛围，让学生在教师潜移默化的影响下，学习知识、感受知识、掌握知识，并适度向能力转化。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

Step one :

Warming up and review

5minutes

Hello! boys and

girls！ Nice to meet you! 

How are you today? 

Fine, thank you .

 2.Ask some questions: What’s your favourite  

colour？

What’s your favourite

food?

What’s your favourite

clothes?

1.Hello, teacher! Nice to meet you, too!

Fine, thanks. And you?

2、学生回答教师所问问题。 

Warming up 环节，使学生进入英语氛围。

问题设置，对之前内容进行回顾，也与本课知识进行了链接。同时，课堂问答，更多的学生投入进来，使学生进入更深层次的英语课堂氛围。

33分钟

Step Two: Presenta-tion 

引出本课主题“My Favourite Subject”, 并板书课文标题。

2.

T:Ok, now new words.

Show an English book.

T：What’s this ?

T:Yes.English 、English、English .An English book.

板书 “English”.

T:Read.

T: English is a subject.

展示其他课本，一一说

This is a subject.

板书 subject

教师继续展示其他科目课本及图片，学生依次学习。

进行踩地雷游戏，深化单词学习。

出示句子

What subject is it?

It’s English/Chinese/PE…

教师示范两组。

对小组展示情况进行评价，对其错误给予指导性建议，帮其改正。

播放第一部分录音

出示句型“What’s your favourite food?

My favourite food is rice.

转化成本课新句型

“What’s your favourite subject?

My favourite subject is English.

找学生进行问答，乱序法。

引导学生问答。（1.乱序学生问答2.结对问答）

播放第二部分录音。

分配读课文任务。

Chant回顾本课重点，做课堂练习。并讲解。

Ss: My favourite

subject

S: This is a book.

S: Read after the

teacher.

subject、subject、subject, S-U-B-J-E-C-T, subject,科目

根据教师引导进行学习。

进行三轮踩地雷，加深单词记忆。

根据老师引导进行学习。

分组操练，并展示。

听录音，并跟读录音。

乱序问答。

结对练习句型。

展示成果，教师进行即时评价。

听录音，跟读录音。

分角色读课文。

拍手Chant回顾。

S：听录音，角色扮演读课文。

图片、情景授词法，有利于学生用英语思维去学习英语。

注重单词的拼、读记忆，有利于学生运用语音去记忆单词，提高学习效率。

游戏环节，有利于调动课堂气氛，提高学生学习积极性，从而达到良好效果。

在课堂中进行形成性评价，有利于学生掌握正确知识，从而构建知识体系。

跟读录音，有利于学生输入纯正发音，养成更好的语音语调。

乱序问答有利于创造适度紧张的课堂氛围，激发学生的学习潜力。结对练习，有利于加强学生的合作交流能力。

角色扮演活跃课堂气氛，深化本课学习内容。

回顾所学有利于学生加强记忆，练习加以巩固所学。

以Chant结束课堂不仅巩固了所学，使得整堂课气氛活跃，融会贯通。

布置作业

1分钟

1. 听录音，读课文。 记忆单词。

2.  小组作对话,并完成part3.

板书设计

Lesson 22 My Favourite Subject

 Subject ：Chinese  English  science   math  PE  art

           Music

What’s your favourite subject?

My favourite subject is Chinese/English/math…

教学反思

这节课课堂气氛活跃，学生们投入积极，课堂效果较好。尤其是情景授词和结对练习环节，学生们的状态特别棒。在课堂中进行形成性评价，有利于学生提高自我认知，从而提高自我学习能力。但是，学生们是否能学以致用，在相应的场合正确运用，需要考验。当然，熟能生巧，依然需要练习。