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初中生物中考复习 湖南省永州市2019年中考生物一模试卷（含解析）
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这是一份初中生物中考复习 湖南省永州市2019年中考生物一模试卷（含解析），共18页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验题，简答题等内容，欢迎下载使用。
2019年湖南省永州市中考生物一模试卷
一、选择题（本大题共24小题，共48.0分）
1. 向日葵能向光生长，说明生物具有的生命现象是（ ）
A. 生物体具有一定的结构
B. 生物体有新陈代谢
C. 生物体能由小长大
D. 生物体对外界刺激能作出一定的反应
2. 地衣生活在岩石表面，可以从岩石中得到所需的营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用．这一事实说明（ ）
A. 生物能适应环境
B. 生物能影响环境
C. 生物不能适应环境，也不能影响环境
D. 生物既能适应环境，又能影响环境
3. 如图为光学显微镜的4个镜头，若要在视野内看到的细胞最大，宜选用的镜头组合是（ ）
A. 甲和丁 B. 乙和丁 C. 甲和丙 D. 乙和丙
4. 如图是制作洋葱表皮细胞装片的四个步骤，正确的操作顺序是（ ）
A. ①②③④ B. ②③④① C. ③④②① D. ④②①③
5. 如图为大豆生长发育过程的示意图，下列叙述正确的是（ ）
A. ①②③④组成的胚由受精卵发育而来
B. 外界条件适宜种子就能萌发
C. 种子萌发时首先突破种皮的是①胚芽
D. 果实由⑥胚珠和⑦果皮组成
6. 植物根尖中能产生新细胞，增加细胞数目的主要部位是（ ）
A. 根冠 B. 成熟区 C. 伸长区 D. 分生区
7. 小麦、玉米、水稻等植物的茎不能逐年加租，原因是其茎的结构中不具有（ ）
A. 形成层 B. 木质部 C. 韧皮部 D. 髓部
8. 发育成果皮、种子的结构依次是（ ）
A. 子房、胚珠 B. 子房壁、子房 C. 子房、子房壁 D. 子房壁、胚珠
9. 已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮，现取甲、乙、丙、丁四片大小、质量相同的新鲜白菜叶，作如下处理。（凡士林会封闭气孔）
甲
乙
丙
丁
涂凡士林的部位
不涂
上表皮
下表皮
上、下表皮
再将四片叶置于通风处，5小时后称重，其重量从重到轻的顺序是（ ）
A. 丁→丙→乙→甲 B. 甲→乙→丙→丁
C. 丁→乙→甲→丙 D. 甲→丁→乙→丙
10. 马铃薯露出地面的部分常会变成绿色，而地下部分则不会，这可以说明（ ）
A. 叶绿体中含叶绿素 B. 光合作用能制造淀粉
C. 叶绿素只有在光下才能合成 D. 叶绿素在光下才能进行光合作用
11. 下列措施中，与利用光合作用原理提高农作物产量无关的做法是（ ）
A. 合理密植
B. 增加二氧化碳浓度
C. 降低夜间温度，减少有机物的消耗
D. 种植大棚蔬菜，阴天开灯增加光照
12. 如图表示甲、乙、丙三个概念之间的逻辑关系，表中与该逻辑关系不相符的一项是（ ）
概念、选项
甲
乙
丙
A
染色体
细胞核
细胞
B
细胞
组织
器官
C
胚珠
雄蕊
雌蕊
D
栅栏组织
叶片
植物体
A. A B. B C. C D. D
13. 如图为女性生殖系统示意图．据图分析，产生卵细胞的场所、精子和卵细胞结合的场所．胚胎发育的场所依次是（ ）
A. ②①③ B. ②③① C. ③①② D. ①②③
14. 下列有关青春期的说法不正确的是（ ）
A. 青春期是学习知识长才干的关键时期
B. 女孩应禁止吃含脂肪的食品，以保持良好的体形
C. 青春期每天应获得合理充分的营养
D. 心情愉快是青少年心理健康的核心
15. 下列叙述中，疾病与病因相符的一项是（ ）
A. 夜盲症与缺维生素C有关 B. 人体贫血与缺钙有关
C. 侏儒症与缺铁有关 D. 地方性甲状腺肿与缺碘有关
16. 正常人一昼夜产生的原尿约为180升，而每天排出的尿液仅为1-1.5升，这是由于（ ）
A. 肾小球的过滤作用 B. 肾小囊的重吸收作用
C. 膀胱暂时储存尿液 D. 肾小管的重吸收作用
17. 肾脏结构和功能的基本单位是（ ）
A. 肾单位 B. 肾小体 C. 肾小球 D. 肾小囊
18. 下列有关神经系统的结构和功能的叙述正确的是（ ）
A. 脑神经和脊神经都是由神经元细胞体构成的
B. “谈虎色变”是简单反射
C. 人的视觉在视网膜上形成
D. 神经元是神经系统结构和功能的基本单位
19. 交通法规规定驾驶摩托车必须佩戴头盔，主要是为了保护“管理着人的心跳、血液循环和呼吸等生命活动”的中枢，该中枢位于（ ）
A. 大脑 B. 小脑 C. 脑干 D. 脊髓
20. 如图是人体缩手反射反射弧的示意图，如果A代表是手部皮肤内的感受器，则神经冲动的传导方向是（ ）
A. B→C→A→D→E B. C→B→D→E→A C. E→D→C→B→A D. A→B→C→D→E
21. 如图是眼球结构及成像示意图，下列叙述正确的是（ ）
A. 如图表示正常眼成像过程
B. 近视眼原因之一是结构[2]过度变凸
C. 结构[3]既是成像也是视觉形成的部位
D. 远物和近物都能看清是因为结构[1]有调节作用
22. 下列腺体中，属于内分泌腺的一组是（ ）
A. 甲状腺、性腺 B. 垂体、肠腺 C. 唾液腺、肝脏 D. 肾上腺、胃腺
23. 在1号试管中加入2毫升质量分数为0.01%的高锰酸钾溶液和滴入适量的果蔬提取液；在2号试管中加入2毫升蒸馏水和滴入适量的果蔬提取液；在3号试管中加入2毫升唾液、馒头碎屑和2滴碘液；在4号试管中加入2毫升清水、馒头碎屑和2滴碘液。预期观察到的实验现象是（ ）
A. 1号试管内溶液褪色 B. 2号试管内溶液无色
C. 3号试管内溶液变蓝 D. 4号试管内溶液无色
24. 如图表示甲、乙、丙三个概念之间的逻辑关系，表中与该逻辑关系相符的一项是（ ）
概念、选项
甲
乙
丙
A
淀粉
麦芽糖
葡萄糖
B
肾脏
肾单位
肾小球
C
大脑
小脑
脑干
D
心脏
心室
心房
A. A B. B C. C D. D
二、填空题（本大题共1小题，共6.0分）
25. 如图中曲线表示血液依次流经A、B、C血管时，血液中某种物质含量的变化。请据图回答：
（1）若曲线表示氧含量的变化，则A血管是______，C血管中流______血，氧气从肺泡进入血液后，最先到达心脏的______（填结构）；
（2）若曲线表示空腹状态下葡萄糖含量的变化，则B血管可能是______周围的毛细血管；
（3）若曲线表示饭后胰岛素含量的变化，则B血管是______内的毛细血管。
三、实验题（本大题共2小题，共12.0分）
26. 有一次，李梅同母亲上街时，购买到了蔬菜韭黄，其颜色呈现出浅黄色，然而有趣的是，当韭菜被放到阳光下后的第二天，发现浅黄白色的韭黄中，许多变成了“浅绿色的韭菜”。李梅觉得有些奇怪，决定把这个冋题搞淸楚，于是她尝试着做了一次科学探
究实验。请你帮助李梅做出分析并回答下列问题：
（1）提出问题：______能影响到叶绿素的产生吗？
（2）作出假设：______。
（3）制订和实施计划：
①取两棵韭黄分别放在甲、乙两个容器中。
②甲放在有阳光处培养，乙放在______处培养。
③该实验中的变量是______。
（4）该实验的预期结果是怎样的？______。
（5）有人认为此探究方案得到的结果，偶然性较大。则改进的方法为：______。
27. 某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如表。
试管编号
1
2
3
4
5
馒头碎屑或块
适量碎屑
适量碎屑
适量馒头块
适量碎屑
适量碎屑
唾液有无
2mL唾液
2mL清水
2mL唾液
2mL唾液
2mL唾液
是否搅拌
搅拌
搅拌
A
搅拌
搅拌
温度
37℃
0℃
10℃
加入碘液
2滴
请完成下列问题：
（1）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是：______。
（2）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验，那么A处的处理方法是______；观察到3号试管的实验现象是______（填“变蓝”、“不变蓝”）。
（3）如果选用2、4号试管进行实验，将得不到正确结论，其原因是：______。如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：______。
（4）如果1号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是______（写出一种即可）
四、简答题（本大题共5小题，共34.0分）
28. 概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆，如图是植物细胞的相关概念图，其中ABC表示结构，ab表示功能，①表示过程。请回答：
（1）a表示细胞壁的主要功能，则a为______；
（2）C遗传控制中心，其中含有遗传物质，C结构的名称是______；
（3）①表示由细胞形成不同组织的过程，此过程要经历细胞的生长、分裂和______；
（4）请写出多细胞植物体的结构层次由微观到宏观依次是______。
29. 小明同学在制作和观察“人的口腔上皮细胞临时玻片标本”的实验时进行了如下操作：
①在洁净的载玻片中央滴一滴清水；
②用凉开水漱口后，用消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下；
③将牙签上附着的碎屑涂在水滴中，并用镊子分散；
④盖上盖玻片；
⑤用稀碘液染色．
请根据小明的操作，回答问题：
（1）实验中明显的一处错误是步骤______，正确的操作是______；
（2）请写出盖盖玻片的方法：让盖玻片的______，然后缓慢放下，这样做的目的是避免盖玻片下______．
（3）与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，口腔上皮细胞中不具有的结构是______和______．
30. 如图，晴天的上午，在一株盆栽植物上套一个透明的塑料袋，扎紧袋口：
（1）下午打开袋口，迅速将一支带火星的火柴棍伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内的
______气体较多，这是植物进行______作用的结果，此项生理作用发生的场所是细胞的______中。
（2）傍晩再套上塑料袋，扎紧袋口。第二天天亮前将袋内的气体导入盛有澄清石灰水的烧杯中，结果是澄清的石灰水变混浊，说明袋内的______气体较多，此气体是通过叶片的
______进出叶片的，这种气体的产生是植物进行______作用的结果。
31. 如图是有关人体生殖发育的概念图、女性生殖系统示意图和子宫内胎儿示意图．请回答：
（1）图甲中，A是______，产生卵细胞的结构B是图丙中[______]______．
（2）卵细胞与精子在[______]______中结合形成C，C不断进行细胞分裂，逐渐发育成______，并最终植入[______]______，就好比一粒种子落到了土壤，这是______的开始．
（3）胚胎继续发育形成胎儿，胎儿生活在图乙所示的液体环境[______]______中，并通过[______]______、[______]______与母体进行营养物质、废物等的交换．
（4）一般来说，从C到D经过大约______周，D过程称为______．
32. 图（一）为呼吸系统组成示意图，图（二）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题。
（1）人体进行呼吸的主要器官是图（一）中的[______]______，[______]______不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和______。
（2）图（二）所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由______层扁平上皮细胞构成，这有利于进行______。
（3）图（二）中a代表的物质是______，b代表的物质是______。
（4）图（二）所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图（一）中[3]______应处于______状态。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】
解：生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。植物的向光生长是植物对光的刺激作出的反应，说明物体对外界刺激能作出一定的反应。因此，选项D符合题意。
故选：D。
此题考查的知识点是生物的特征．生物具有生命现象；非生物不具有生命现象．解答时结合题意从生物的特征切入．
解此题的关键是理解生物具有生命现象，非生物不具有生命现象
2.【答案】D
【解析】
解：地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，体现了生物适应环境；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用，体现了生物影响环境。因此这一事实说明生物既能适应环境，又能影响环境。
故选：D。
生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
3.【答案】B
【解析】
解：甲、乙一端无螺纹为目镜，丙、丁有螺纹为物镜。显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短；
根据“物镜倍数越高，镜头越长。”可知：丙、丁两物镜，放大倍数大的是丙；根据“目镜倍数越高，镜头越短。”可知：甲、乙两目镜，放大倍数大的是乙。所以选要在视野内看到的细胞最大，宜选用的镜头组合是“乙和丙”，故应选D。
故选：B。
图示甲、乙为目镜，丙、丁为物镜，根据“物镜倍数越高，镜头越长，目镜倍数越高，镜头越短”可知：放大倍数大的是乙、丁组合，据此解答。
本题利用模式图综合考查了显微镜的使用方法。应仔细阅读题意，逐一击破。如先判断物镜和目镜，再根据题意选用组合。
4.【答案】C
【解析】
解：制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；据图可知，正确的顺序是：③滴水④取材②展平①盖上盖玻片
故选：C。
制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
临时装片的制作初中生物常考查题目，学生要多做多练。
5.【答案】A
【解析】
解：A、①胚芽，②胚轴，③胚根，④子叶组成种子的胚，胚是种子的主要部分，由受精卵发育而来，故正确；
B、种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。所以要想使种子萌发，不但要满足种子的萌发的外界条件，还要满足自身条件，同时种子还不能在休眠期。故错误；
C、种子萌发时首先突破种皮的是③胚根，故错误；
D、果实由⑥种子和⑦果皮组成，故错误。
故选：A。
首先认识种子的结构，图中①胚芽，②胚轴，③胚根，④子叶，⑤种皮；另外⑥是种子，⑦是果皮。
了解种子的结构和萌发的条件是解题的关键。
6.【答案】D
【解析】
解：据分析可见：分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。
故选：D。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．
成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．
伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．
分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，近似球形，排列紧密，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．
根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞形状比较大，排列疏松，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．
分清根尖各部分的名称及功能是解题的关键．
7.【答案】A
【解析】
解：草本植物的茎包括表皮、薄壁细胞和维管束组成，其中维管束由韧皮部、木质部组成，没有形成层。形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使木本植物的茎不断长粗。而小麦、玉米、水稻等草本植物的茎中没有形成层，故不能无限增粗，只是细胞体积长大引起的有限增粗。
故选：A。
此题考查的知识点是草本植物茎的生长，解答时可以从茎的结构、形成层的功能方面来切入．
解答此类题目的关键是理解形成层的功能．
8.【答案】D
【解析】
解：当一株绿色开花植物完成开花、传粉、受精后，子房的发育情况为：
可见，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
故选：D。
本题考查果实与种子的形成。本知识可借助雌蕊的图形与果实的图形进行记忆。
此题是一道基础题，分清子房各部分的发育情况是解题的关键。
9.【答案】A
【解析】
解：由分析可知，叶片是蒸腾作用的主要部位，气孔是水蒸气外出的门户，叶片的上下表皮上都有气孔，其中下表皮上的气孔较多。由题意可知，甲叶片没处理，上下表皮都有气孔，水分通过气孔蒸发出去的最多，重量最轻；
乙叶片上表皮涂上凡士林，丙叶片下表皮涂上凡士林，下表皮上的气孔较多，因此乙叶片蒸发出去的水分比丙的多，乙比丙轻一些；
丁叶片上表皮和下表皮都涂上凡士林，水蒸气无法通过气孔蒸发出去，丁最重。可见A符合题意。
故选：A。
绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式通过叶片上的气孔散发到大气中去的过程，据此作答。
掌握蒸腾作用的概念，了解气孔是水蒸气外出的门户，结合题意，比较甲、乙、丙、丁的叶片处理情况，总结其通过蒸腾作用散失的水分的多少，即可解答本题。
10.【答案】C
【解析】
解：叶绿素只有在有光的条件下才能形成。马铃薯长在土壤以上的部分见光，能够形成叶绿素，故颜色是绿色的；而埋在土里的不能够接受到阳光的照射，不能形成叶绿素，不是绿色的，说明叶绿素只有在光下才能合成。
故选：C。
本题考查叶绿素的形成条件，可以从植物所处的环境来考虑。
关键知道光是形成叶绿素的重要条件。
11.【答案】C
【解析】
解：A、合理密植是充分利用光能，能够提高光合效率，从而达到提高产量的目的，A正确；
B、增加二氧化碳浓度，为光合作用提供了充足的原料，能够提高光合效率，从而达到提高产量的目的，B正确；
C、晚上降低温度，可以减弱呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于有机物的积累，能增高产量，但与利用光合作用的原理没有关系；C错误；
D、光照是进行光合作用的条件，增加光照是充分利用光能，能够提高光合效率，从而达到提高产量的目的，D正确。
故选：C。
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度。
回答此题的关键是要看好题干中的“与应用光合作用原理来提高产量”几个字。
12.【答案】C
【解析】
解：A、染色体在细胞核内，细胞内有细胞核，符合从小到大的关系。A正确；
B、动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次。即细胞→组织→器官→植物体，符合从小到大的关系。B正确；
C、雄蕊和雌蕊都属于花的主要部分，不符合从小到大的关系。C错误；
D、叶片包括栅栏组织和海绵组织，叶片是植物体的一部分，符合从小到大的关系。D正确；
故选：C。
如图可知甲到丙的逻辑关系是：甲属于乙，乙属于丙，或者丙到甲是一种从大到小的关系。
解答此题的关键是明确各概念间的关系。
13.【答案】A
【解析】
解：②卵巢的功能是产生卵细胞以及雌性激素；含精子的精液通过引道进入子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，卵细胞与众多精子中的一个结合，形成受精卵，受精卵沿着输卵管向子宫移动，同时进行细胞分裂形成胚胎，因此精子和卵细胞结合的场所是①输卵管；③子宫是胚胎和胎儿发育的场所。胎儿通过胎盘、脐带从母体获取所需营养物质和氧，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，在由母体排出体外。可见A正确。
故选：A。
女性生殖系统的结构包括卵巢、输卵管、子宫、阴道及附属性腺等．其中卵巢是主要的性器官，主要有两大功能，即产生卵子和分泌雌性激素．子宫是孕育胎儿的场所．输卵管能输送卵细胞，并且是精卵结合的场所．阴道是精子进入和胎儿产出的通道．图中②卵巢；①输卵管；③子宫．
掌握女性生殖系统的结构和功能是关键．
14.【答案】B
【解析】
解：A、青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。因此，应当精中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，跟师长密切交流，健康地度过这人生的金色年华。A正确。
B、C进入青春期，正值身体发育时期，保证均衡营养，每天应获得合理充分的营养，合理的食用含脂肪的食品有利于身体的健康发育。B错误、C正确。
D、世界卫生组织把道德修养和生殖质量纳入了健康的范畴。其中青少年心理健康的核心是心情愉快。D正确。
故选：B。
青春期是决定一个人体质、心理、性格和智力发展的关键时期．青春期是人生的黄金时期，身体和心理都发生很大的变化，心情愉快是儿童青少年心理健康的核心．
处于青春期的青少年，应及时了解自身的生理和心理变化，树立正确的世界观、人生观、价值观和性道德观念．
15.【答案】D
【解析】
解：A、夜盲症与缺乏维生素A有关，故A错误；
B、贫血与缺铁有关，骨质疏松、佝偻病与缺钙有关，故B错误；
C、侏儒症与生长激素分泌过少有关，故C错误；
D、大脖子病（地方性甲状腺中）与缺碘有关，故D正确。
故选：D。
人体对维生素和无机盐的需要量很小，但它们对人体的作用却很大。人体一旦缺乏维生素和无机盐，就会影响身体的正常的生长和发育，并且会引起疾病。
此题考查的是维生素缺乏症，可借助表格中的内容比较记忆。
16.【答案】D
【解析】
解：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；在肾小管重吸收的同时，肾小管上皮细胞将所产生的物质（如氨）分泌到肾小管的官腔中，与原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液。因此人每天虽然形成的原尿很多，但原尿中的大部分对人体有用的物质又被肾小管重新吸收回血液。
故选：D。
尿的形成过程包括滤过、重吸收和分泌三个过程．正常人每天产生的原尿约150升，而每天排出的尿液是1.5升，这与肾小管的重吸收作用有关．
解答此类题目的关键是理解掌握尿液的形成过程．
17.【答案】A
【解析】
解：肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成。尿液的形成主要经过滤过和重吸收两个连续过程。当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中。肾小囊中的液体称为原尿。人体每天形成的原尿大约150升。当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。从功能上看肾单位是形成尿的基本单位。
故选：A。
肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，每个肾脏由100多万个肾单位构成，肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成．分析解答．
关键点：肾单位是形成尿液的基本单位．
18.【答案】D
【解析】
解：A、脑发出的神经叫脑神经，脊髓发出的神经叫脊神经，都由神经纤维（神经元的突起）组成，错误。
B、“谈虎色变”是人出生以后在生活过程中逐渐形成的复杂反射，错误。
C、产生视觉的部位是大脑皮层的视觉中枢，错误。
D、神经元是神经系统结构和功能的基本单位，正确。
故选：D。
神经系统的结构和功能的基本单位是神经细胞，又叫神经元，神经元的功能是接受刺激后产生神经冲动，神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，神经调节的基本方式是反射．
掌握人体神经系统的组成和功能是解题的关键．
19.【答案】C
【解析】
解：脑干中有许多能够调节人体基本生命活动的中枢，如呼吸中枢和心血管运动中枢等。如果脑干受到损伤，将直接影响呼吸和心脏的活动甚至危及生命。
故选：C。
本题考查的是脑的结构和功能，首先明确脑的结构包括大脑、小脑和脑干．
对于脑的结构和功能，可结合着具体的实例掌握．
20.【答案】D
【解析】
解：反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应。神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础称为反射弧，包括A感受器、B传入神经、C神经中枢、D传出神经和E效应器。反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成。
A代表是手部皮肤内的感受器，则神经冲动的传导方向：A感受器→B传入神经→C神经中枢→D传出神经→E效应器。
故选：D。
此题考查的知识点是反射弧的结构和功能。解答时可以从反射弧的结构和功能方面来切入。
解答此类题目的关键是理解熟记反射弧的结构和功能。
21.【答案】B
【解析】
解：图中的1是角膜，2是晶状体，3是视网膜。
A、图中物体反射的光线落在了视网膜的前方，是近视眼。A叙述错误；
B、眼球的前后径过长或者2晶状体的凸度过大，都会形成近视。B叙述正确；
C、[3]视网膜是成像的结构，视觉是在大脑皮层的视觉中枢中形成的。C叙述错误；
D、远物和近物都能看清是因为结构[2]晶状体的调节作用。D叙述错误。
故选：B。
如图人的眼球包括眼球壁和内容物。眼球壁包括外膜（角膜和巩膜）、中膜（虹膜、睫状体、脉络膜）、内膜（视网膜）三部分。角膜是无色透明的，里面有丰富的感觉神经末梢；巩膜白色、坚韧，保护眼球；虹膜能够调节瞳孔的大小，里面有色素，东方人的“黑眼球”和西方人的“蓝眼睛”就是它的颜色；睫状体能够调节晶状体的曲度，使人看远近不同的物体，相当于照相机上的镜头；脉络膜里有血管和黑色素，营养眼球并起暗箱的作用；视网膜上有感光细胞，可以接受物像的刺激并产生神经冲动。内容物包括房水、晶状体和玻璃体，在物像的形成过程中，对光线起折射作用。
回答此题的关键是明确眼球的结构和功能以及视觉的形成。
22.【答案】A
【解析】
解：A、甲状腺、性腺都属于内分泌腺，A正确；
B、肠腺属于外分泌腺，B错误；
C、唾液腺、肝脏都属于外分泌腺，C错误；
D、胃腺属于外分泌腺，D错误。
故选：A。
人体内的腺体包括内分泌腺和外分泌腺。人体内有许多腺体，其中有些腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫做内分泌腺。如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺（睾丸和卵巢）等。有些腺体如汗腺、唾液腺、肝脏等，它们的分泌物可以通过导管排出去，这类腺体叫做外分泌腺。
关键是区分内分泌腺和外分泌腺，并掌握主要的分泌腺和外分泌腺。
23.【答案】A
【解析】
解：A、1号试管内的高锰酸钾溶液的颜色被适量的果蔬提取液中的维生素C褪色，A正确，符合题意；
B、2号试管内加入的是毫升蒸馏水和滴入适量的果蔬提取液，颜色是果蔬提取液，B错误，不符合题意；
C、3号试管内的馒头碎屑内的淀粉被唾液淀粉酶在适宜温度下分解为麦芽糖，遇碘不变蓝，C错误，不符合题意；
D、4号试管内的馒头碎屑内的淀粉遇碘变蓝，D错误，不符合题意。
故选：A。
（1）足量的维生素C可以使高锰酸钾溶液褪色，1号试管和2号试管可以形成一组对照实验，变量是高锰酸钾溶液；
（2）淀粉遇碘变蓝色，3号试管和4号试管可以形成一组对照实验，变量是唾液。据此解答：
解答此题要明确高锰酸钾溶液和碘液的特性，还要会分析实验变量。
24.【答案】D
【解析】
解：A、糖类主要包括淀粉、麦芽糖和葡萄糖等，是人体最主要的能源物质，淀粉、麦芽糖和葡萄糖是并列关系，A错误；
B、人体有两个肾脏，构成肾脏结构和功能的基本单位是肾单位，每个肾脏大约有100多万个肾单位组成。肾单位由肾小体和肾小管组成，肾小体由肾小球和肾小囊构成，B错误；
C、脑位于颅腔内，包括大脑，小脑和脑干三部分，三者是并列关系，C错误；
D、心脏主要由心肌构成。它有4个空腔，包括左心房、左心室、右心房、右心室，其中心室和心房是并列关系，D正确。
故选：D。
图表示甲、乙、丙三个概念之间的逻辑关系，图中甲包含乙、丙，乙和丙是并列关系。
解此题的关键是理解掌握相关的概念和分类的方法。
25.【答案】肺动脉 动脉 左心房 肝脏 胰腺
【解析】
解：（1）当血液流经肺部的毛细血管时，由于吸入肺泡内的空气中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡内的氧气扩散到血液里，血液中的二氧化碳扩散到肺泡里，这样，血液由含二氧化碳较多的静脉血变成了含氧气较多、二氧化碳较少的动脉血，即血液流经肺部毛细血管时氧气的含量逐渐增加。因此若曲线表示氧含量的变化，则A血管是肺动脉，C血管即肺静脉内流的是动脉血，氧气从肺泡进入血液后，最先到达心脏的左心房。
（2）在空腹状态下血液中的葡萄糖含量的会减少，为了保持葡萄糖含量的稳定，在胰岛素的作用下会将储存在肝脏内的糖原分解转化为葡萄糖，因此若曲线表示空腹状态下葡萄糖含量的变化，则B血管可能是肝脏周围的毛细血管。
（3）饭后人体血液中的葡萄糖含量增加，胰岛素分泌增多，因此若曲线表示饭后胰岛素含量的变化，则B血管是胰腺内的毛细血管。
故答案为：（1）肺动脉；动脉；左心房；（2）肝脏；（3）胰腺。
血液在血管内的流动方向是：动脉→毛细血管→静脉；血液在流经某一器官的毛细血管时，与该器官的组织细胞进行物质交换，因此血液从该器官流出后，血液的成分会发生变化。根据图示中的血流方向可以判定：OA段是动脉，AB段是毛细血管，BC段是静脉。
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
26.【答案】光照 光照能影响叶绿素的产生 黑暗 光照 甲变为绿色，乙仍为黄色 应该取一定数量的新鲜韭黄分成两份
【解析】
解：科学探究的一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流。
（1）韭黄被放到阳光下后的第二天，发现浅黄白色的韭黄中，许多变成了“浅绿色的韭菜”。因而提出的问题应该是：光照能影响到叶绿素的产生吗？
（2）做出的假设是依据问题做出的，假设的做出又与我们对结果的基本预测有着密切关系。根据我们的生活经验：在蒜黄是在遮光的条件下形成的，蒜苗是在有光的条件下形成的。因而做出的假设应是：光照能影响叶绿素的产生。
（3）制订和实施计划：
①取两棵韭黄分别放在甲、乙两个容器中。
②设计对照实验时，要坚持变量唯一的原则。此处我们探究的是光照能否影响到叶绿素的产生，因而实验的变量应是光照。甲放在有阳光处培养，乙放在阴暗处培养。
③该实验中的变量是光照。
（4）根据经验该实验的预期结果是：甲变为绿色，乙仍为黄色。因而得出的结论是光照能影响到叶绿素的产生。（5）在制定和实施计划：第①步中取棵韭黄分别放在甲、乙两个容器中，1颗数量太少，具有偶然性，因此应该取一定数量的新鲜韭黄分成两份，分别放在两个甲、乙两个容器中。故答案为：
（1）光照；
（2）光照能影响叶绿素的产生；
（3）
②黑暗；
③光照；
（4）甲变为绿色，乙仍为黄色；（5）应该取一定数量的新鲜韭黄分成两份。
本题以光能影响叶绿素的产生为背景，考查了学生实验操作能力、实验设计的两个基本原则--“对照原则”和“控制单一变量原则”。还考查了学生应用生物学基本知识分析和解决有关问题的能力。
回答此题的关键是要明确科学探究的过程和对照实验的设计原则。
27.【答案】唾液 不搅拌 变蓝 有唾液和牙齿的咀嚼和舌的搅拌两个变量，变量不唯一 温度对唾液淀粉酶催化活性的影响吗？ 馒头碎屑与唾液未充分混合
【解析】
解：（1）在1、2号试管中，除唾液不同外，其它条件都相同，因此选用1、2号试管进行实验，其实验变量是唾液。
（2）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，就要以牙齿的咀嚼、舌的搅拌为变量设置对照实验，实验中，把馒头切成碎屑是模拟牙齿的咀嚼、舌的搅拌；所以应选用1、3号试管进行实验，那么A处的处理方法是不搅拌，观察到3号试管的实验现象是变蓝。
（3）如果选用2、4号试管进行实验，将得不到正确结论，其原因是：有唾液和牙齿的咀嚼和舌的搅拌两个变量，变量不唯一。1号和4、5号试管，除温度不同，其他条件都相同，因此是以温度为变量形成的对照实验，目的是探究的问题是温度对唾液淀粉酶催化活性的影响吗？
（4）2号试管中有唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，唾液淀粉酶能将淀粉消化成麦芽糖，麦芽糖遇碘液不变蓝，因此“如果2 号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色”，则可能的原因是馒头碎屑与唾液未充分混合（搅拌不充分；试管保温时间不够；唾液中唾液淀粉酶量不够）（写出一种即可）
故答案为：（1）唾液；
（2）不搅拌；变蓝；
（3）有唾液和牙齿的咀嚼和舌的搅拌两个变量，变量不唯一；温度对唾液淀粉酶催化活性的影响吗？
（4）馒头碎屑与唾液未充分混合（搅拌不充分；试管保温时间不够；唾液中唾液淀粉酶量不够；其它合理答案酌情给分）
（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。
（2）为探究馒头在口腔中的消化，分析表中数据可知：该小组设计了三组对照实验：1号试管和2号试管为一组，变量是唾液；1号试管与3号试管、为一组，变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌；1号试管与4、5号试管为一组，变量是温度。据此解答。
此题通过实验验证了唾液淀粉酶对淀粉的消化作用。
28.【答案】保护和支持 细胞核 分化 细胞→组织→器官→植物体
【解析】
解：（1）植物细胞的基本结构及功能是：细胞壁：保护和支持作用。细胞膜：控制物质的进出，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易的进入细胞。细胞质：能够不停地流动，它的流动能加快细胞与外界环境的物质交换。细胞核：内含遗传物质，能传递遗传信息。根据概念图可知，a具有保护和支持的作用；
（2）C遗传控制中心，其中含有遗传物质，C结构的名称是细胞核；
（3）①过程代表细胞形成组织的过程。在正常情况下，经过细胞的分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化。经过细胞的分化，可形成不同的组织。①表示由细胞形成不同组织的过程，此过程要经历细胞的生长、分裂和分化；
（4）因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体。植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。
故答案为：
（1）保护和支持；
（2）细胞核；
（3）分化；
（4）细胞→组织→器官→植物体。
（1）植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，不同的结构功能不同；
（2）细胞分化形成不同的组织；
（3）绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。解答即可。
知识概念图在学生的学习过程中能起到重要作用，他可以把分散的知识点进行整合，使之系统化。便于学生从总体上掌握。
29.【答案】① 滴一滴（质量分数为0.9%的）生理盐水 一侧先接触载玻片上的液滴 气泡 细胞壁 液泡
【解析】
解：（1）由于植物细胞的细胞液的浓度和动物细胞细胞液的浓度不同，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，因失水而皱缩，“观察洋葱表皮细胞”的实验在载玻片上滴清水；，“观察人的口腔上皮细胞”的实验在载玻片上滴生理盐水．
（2）为了防止盖玻片低下出现气泡，在盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样做的目的是避免盖玻片下产生气泡．
（3）动植物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核，与动物细胞不同，植物细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构．与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，洋葱鳞片叶表皮细胞没有叶绿体，因此口腔上皮细胞中不具有的结构是细胞壁、液泡．
故答案为：（1）①滴一滴（质量分数为0.9%的）生理盐水；
（2）一侧接触液体（或生理盐水）； 产生气泡； （3）液泡； 细胞壁．
本题考查的是制作临时装片观察人的口腔上皮细胞，实验步骤包括：擦、滴、刮、涂、盖、染．
制作临时装片观察人的口腔上皮细胞的实验注意事项是考查的重点，可结合着实验步骤掌握．
30.【答案】氧气 光合 叶绿体 二氧化碳 气孔 呼吸
【解析】
解：（1）在光下绿色植物能进行蒸腾作用、光合作用和呼吸作用，光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，释放氧气的过程，氧气有助燃的作用，打开袋口，迅速把一支即将熄灭的火柴棍伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内的氧气较丰富，这是光合作用产生的，此项生理作用发生的场所是细胞的叶绿体。
（2）夜里无光，植物几乎只进行呼吸作用，呼吸作用是指在线粒体里消耗氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程。因此，傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口。第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴，火柴熄灭了，就是因为植物进行呼吸作用，消耗了氧气，产生了大量的二氧化碳的原因此气体是通过叶片的气孔进出叶片的。
故答案为：（1）氧气；光合；叶绿体；（2）二氧化碳；气孔；呼吸
绿色植物能进行蒸腾作用、光合作用和呼吸作用，识图，分析作答。
熟练掌握植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的相关知识，即可解答。植物的三大作用是中考的热点，值得注意。
31.【答案】睾丸 2 卵巢 4 输卵管 胚泡 5 子宫内膜 怀孕 9 羊水 8 脐带 7 胎盘 40 分娩
【解析】
解：（1）A睾丸是男性的主要生殖器官，能产生精子，2卵巢是女性的主要性器官，它能够产生卵细胞、分泌雌性激素．
（2）卵细胞与精子在4输卵管中结合形成C受精卵，受精卵不断进行细胞分裂和分化，逐渐形成胚胎，胚胎沿着输卵管向5子宫移入，这一过程称为着床，也就是人们常说的怀孕．
（3）胎儿生活在图乙所示的液体环境9羊水中，胎儿通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体血液里，再由母体排出体外．
（4）母体怀孕40周左右，胎儿就发育成熟，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩，分娩过程的结束标志着婴儿的诞生．
故答案为：（1）睾丸；2卵巢；
（2）4输卵管；胚泡；5子宫内膜；怀孕；
（3）9羊水；8脐带；7胎盘；
（4）40；分娩．
图甲中A是睾丸，B是卵巢，C是受精卵，图乙中7是胎盘，8是脐带，9是羊水，图丙中1是阴道，2卵巢，3卵细胞，4输卵管，5子宫，看图结合题意答题．
解决本题的关键是正确记忆女性生殖系统的结构和功能．
32.【答案】1 肺 2 呼吸道 清洁 一 气体交换 二氧化碳 氧气 膈肌 收缩
【解析】
解：（1）1肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。2呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管和支气管构成，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管。这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用。
（2）图二是肺泡与毛细血管之间的气体交换图，图（二）所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成，这有利于进行气体交换。
（3）图（二）中a表示的气体是二氧化碳，b表示的气体是氧气；
（4）当人体吸气时，肋间肌和3膈肌收缩。
故答案为：（1）1肺；2呼吸道；清洁
（2）一；气体交换；
（3）二氧化碳；氧气；
（4）膈肌；收缩。
图一表示呼吸系统的组成，呼吸系统包括2呼吸道和1肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道；肺是气体交换的器官。3是膈肌。
图（二）中a表示的气体是二氧化碳，b表示的气体是氧气。c表示吸气，d表示呼气，解答即可。
呼吸系统的组成及功能以及肺泡与毛细血管之间的气体交换的知识是中考的热点，要重点掌握，平时识记时要注意图文结合。
2019年湖南省永州市中考生物一模试卷
一、选择题（本大题共24小题，共48.0分）
1. 向日葵能向光生长，说明生物具有的生命现象是（ ）
A. 生物体具有一定的结构
B. 生物体有新陈代谢
C. 生物体能由小长大
D. 生物体对外界刺激能作出一定的反应
2. 地衣生活在岩石表面，可以从岩石中得到所需的营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用．这一事实说明（ ）
A. 生物能适应环境
B. 生物能影响环境
C. 生物不能适应环境，也不能影响环境
D. 生物既能适应环境，又能影响环境
3. 如图为光学显微镜的4个镜头，若要在视野内看到的细胞最大，宜选用的镜头组合是（ ）
A. 甲和丁 B. 乙和丁 C. 甲和丙 D. 乙和丙
4. 如图是制作洋葱表皮细胞装片的四个步骤，正确的操作顺序是（ ）
A. ①②③④ B. ②③④① C. ③④②① D. ④②①③
5. 如图为大豆生长发育过程的示意图，下列叙述正确的是（ ）
A. ①②③④组成的胚由受精卵发育而来
B. 外界条件适宜种子就能萌发
C. 种子萌发时首先突破种皮的是①胚芽
D. 果实由⑥胚珠和⑦果皮组成
6. 植物根尖中能产生新细胞，增加细胞数目的主要部位是（ ）
A. 根冠 B. 成熟区 C. 伸长区 D. 分生区
7. 小麦、玉米、水稻等植物的茎不能逐年加租，原因是其茎的结构中不具有（ ）
A. 形成层 B. 木质部 C. 韧皮部 D. 髓部
8. 发育成果皮、种子的结构依次是（ ）
A. 子房、胚珠 B. 子房壁、子房 C. 子房、子房壁 D. 子房壁、胚珠
9. 已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮，现取甲、乙、丙、丁四片大小、质量相同的新鲜白菜叶，作如下处理。（凡士林会封闭气孔）
甲
乙
丙
丁
涂凡士林的部位
不涂
上表皮
下表皮
上、下表皮
再将四片叶置于通风处，5小时后称重，其重量从重到轻的顺序是（ ）
A. 丁→丙→乙→甲 B. 甲→乙→丙→丁
C. 丁→乙→甲→丙 D. 甲→丁→乙→丙
10. 马铃薯露出地面的部分常会变成绿色，而地下部分则不会，这可以说明（ ）
A. 叶绿体中含叶绿素 B. 光合作用能制造淀粉
C. 叶绿素只有在光下才能合成 D. 叶绿素在光下才能进行光合作用
11. 下列措施中，与利用光合作用原理提高农作物产量无关的做法是（ ）
A. 合理密植
B. 增加二氧化碳浓度
C. 降低夜间温度，减少有机物的消耗
D. 种植大棚蔬菜，阴天开灯增加光照
12. 如图表示甲、乙、丙三个概念之间的逻辑关系，表中与该逻辑关系不相符的一项是（ ）
概念、选项
甲
乙
丙
A
染色体
细胞核
细胞
B
细胞
组织
器官
C
胚珠
雄蕊
雌蕊
D
栅栏组织
叶片
植物体
A. A B. B C. C D. D
13. 如图为女性生殖系统示意图．据图分析，产生卵细胞的场所、精子和卵细胞结合的场所．胚胎发育的场所依次是（ ）
A. ②①③ B. ②③① C. ③①② D. ①②③
14. 下列有关青春期的说法不正确的是（ ）
A. 青春期是学习知识长才干的关键时期
B. 女孩应禁止吃含脂肪的食品，以保持良好的体形
C. 青春期每天应获得合理充分的营养
D. 心情愉快是青少年心理健康的核心
15. 下列叙述中，疾病与病因相符的一项是（ ）
A. 夜盲症与缺维生素C有关 B. 人体贫血与缺钙有关
C. 侏儒症与缺铁有关 D. 地方性甲状腺肿与缺碘有关
16. 正常人一昼夜产生的原尿约为180升，而每天排出的尿液仅为1-1.5升，这是由于（ ）
A. 肾小球的过滤作用 B. 肾小囊的重吸收作用
C. 膀胱暂时储存尿液 D. 肾小管的重吸收作用
17. 肾脏结构和功能的基本单位是（ ）
A. 肾单位 B. 肾小体 C. 肾小球 D. 肾小囊
18. 下列有关神经系统的结构和功能的叙述正确的是（ ）
A. 脑神经和脊神经都是由神经元细胞体构成的
B. “谈虎色变”是简单反射
C. 人的视觉在视网膜上形成
D. 神经元是神经系统结构和功能的基本单位
19. 交通法规规定驾驶摩托车必须佩戴头盔，主要是为了保护“管理着人的心跳、血液循环和呼吸等生命活动”的中枢，该中枢位于（ ）
A. 大脑 B. 小脑 C. 脑干 D. 脊髓
20. 如图是人体缩手反射反射弧的示意图，如果A代表是手部皮肤内的感受器，则神经冲动的传导方向是（ ）
A. B→C→A→D→E B. C→B→D→E→A C. E→D→C→B→A D. A→B→C→D→E
21. 如图是眼球结构及成像示意图，下列叙述正确的是（ ）
A. 如图表示正常眼成像过程
B. 近视眼原因之一是结构[2]过度变凸
C. 结构[3]既是成像也是视觉形成的部位
D. 远物和近物都能看清是因为结构[1]有调节作用
22. 下列腺体中，属于内分泌腺的一组是（ ）
A. 甲状腺、性腺 B. 垂体、肠腺 C. 唾液腺、肝脏 D. 肾上腺、胃腺
23. 在1号试管中加入2毫升质量分数为0.01%的高锰酸钾溶液和滴入适量的果蔬提取液；在2号试管中加入2毫升蒸馏水和滴入适量的果蔬提取液；在3号试管中加入2毫升唾液、馒头碎屑和2滴碘液；在4号试管中加入2毫升清水、馒头碎屑和2滴碘液。预期观察到的实验现象是（ ）
A. 1号试管内溶液褪色 B. 2号试管内溶液无色
C. 3号试管内溶液变蓝 D. 4号试管内溶液无色
24. 如图表示甲、乙、丙三个概念之间的逻辑关系，表中与该逻辑关系相符的一项是（ ）
概念、选项
甲
乙
丙
A
淀粉
麦芽糖
葡萄糖
B
肾脏
肾单位
肾小球
C
大脑
小脑
脑干
D
心脏
心室
心房
A. A B. B C. C D. D
二、填空题（本大题共1小题，共6.0分）
25. 如图中曲线表示血液依次流经A、B、C血管时，血液中某种物质含量的变化。请据图回答：
（1）若曲线表示氧含量的变化，则A血管是______，C血管中流______血，氧气从肺泡进入血液后，最先到达心脏的______（填结构）；
（2）若曲线表示空腹状态下葡萄糖含量的变化，则B血管可能是______周围的毛细血管；
（3）若曲线表示饭后胰岛素含量的变化，则B血管是______内的毛细血管。
三、实验题（本大题共2小题，共12.0分）
26. 有一次，李梅同母亲上街时，购买到了蔬菜韭黄，其颜色呈现出浅黄色，然而有趣的是，当韭菜被放到阳光下后的第二天，发现浅黄白色的韭黄中，许多变成了“浅绿色的韭菜”。李梅觉得有些奇怪，决定把这个冋题搞淸楚，于是她尝试着做了一次科学探
究实验。请你帮助李梅做出分析并回答下列问题：
（1）提出问题：______能影响到叶绿素的产生吗？
（2）作出假设：______。
（3）制订和实施计划：
①取两棵韭黄分别放在甲、乙两个容器中。
②甲放在有阳光处培养，乙放在______处培养。
③该实验中的变量是______。
（4）该实验的预期结果是怎样的？______。
（5）有人认为此探究方案得到的结果，偶然性较大。则改进的方法为：______。
27. 某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如表。
试管编号
1
2
3
4
5
馒头碎屑或块
适量碎屑
适量碎屑
适量馒头块
适量碎屑
适量碎屑
唾液有无
2mL唾液
2mL清水
2mL唾液
2mL唾液
2mL唾液
是否搅拌
搅拌
搅拌
A
搅拌
搅拌
温度
37℃
0℃
10℃
加入碘液
2滴
请完成下列问题：
（1）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是：______。
（2）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验，那么A处的处理方法是______；观察到3号试管的实验现象是______（填“变蓝”、“不变蓝”）。
（3）如果选用2、4号试管进行实验，将得不到正确结论，其原因是：______。如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：______。
（4）如果1号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是______（写出一种即可）
四、简答题（本大题共5小题，共34.0分）
28. 概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆，如图是植物细胞的相关概念图，其中ABC表示结构，ab表示功能，①表示过程。请回答：
（1）a表示细胞壁的主要功能，则a为______；
（2）C遗传控制中心，其中含有遗传物质，C结构的名称是______；
（3）①表示由细胞形成不同组织的过程，此过程要经历细胞的生长、分裂和______；
（4）请写出多细胞植物体的结构层次由微观到宏观依次是______。
29. 小明同学在制作和观察“人的口腔上皮细胞临时玻片标本”的实验时进行了如下操作：
①在洁净的载玻片中央滴一滴清水；
②用凉开水漱口后，用消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下；
③将牙签上附着的碎屑涂在水滴中，并用镊子分散；
④盖上盖玻片；
⑤用稀碘液染色．
请根据小明的操作，回答问题：
（1）实验中明显的一处错误是步骤______，正确的操作是______；
（2）请写出盖盖玻片的方法：让盖玻片的______，然后缓慢放下，这样做的目的是避免盖玻片下______．
（3）与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，口腔上皮细胞中不具有的结构是______和______．
30. 如图，晴天的上午，在一株盆栽植物上套一个透明的塑料袋，扎紧袋口：
（1）下午打开袋口，迅速将一支带火星的火柴棍伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内的
______气体较多，这是植物进行______作用的结果，此项生理作用发生的场所是细胞的______中。
（2）傍晩再套上塑料袋，扎紧袋口。第二天天亮前将袋内的气体导入盛有澄清石灰水的烧杯中，结果是澄清的石灰水变混浊，说明袋内的______气体较多，此气体是通过叶片的
______进出叶片的，这种气体的产生是植物进行______作用的结果。
31. 如图是有关人体生殖发育的概念图、女性生殖系统示意图和子宫内胎儿示意图．请回答：
（1）图甲中，A是______，产生卵细胞的结构B是图丙中[______]______．
（2）卵细胞与精子在[______]______中结合形成C，C不断进行细胞分裂，逐渐发育成______，并最终植入[______]______，就好比一粒种子落到了土壤，这是______的开始．
（3）胚胎继续发育形成胎儿，胎儿生活在图乙所示的液体环境[______]______中，并通过[______]______、[______]______与母体进行营养物质、废物等的交换．
（4）一般来说，从C到D经过大约______周，D过程称为______．
32. 图（一）为呼吸系统组成示意图，图（二）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题。
（1）人体进行呼吸的主要器官是图（一）中的[______]______，[______]______不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和______。
（2）图（二）所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由______层扁平上皮细胞构成，这有利于进行______。
（3）图（二）中a代表的物质是______，b代表的物质是______。
（4）图（二）所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图（一）中[3]______应处于______状态。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】
解：生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。植物的向光生长是植物对光的刺激作出的反应，说明物体对外界刺激能作出一定的反应。因此，选项D符合题意。
故选：D。
此题考查的知识点是生物的特征．生物具有生命现象；非生物不具有生命现象．解答时结合题意从生物的特征切入．
解此题的关键是理解生物具有生命现象，非生物不具有生命现象
2.【答案】D
【解析】
解：地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，体现了生物适应环境；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用，体现了生物影响环境。因此这一事实说明生物既能适应环境，又能影响环境。
故选：D。
生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
3.【答案】B
【解析】
解：甲、乙一端无螺纹为目镜，丙、丁有螺纹为物镜。显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短；
根据“物镜倍数越高，镜头越长。”可知：丙、丁两物镜，放大倍数大的是丙；根据“目镜倍数越高，镜头越短。”可知：甲、乙两目镜，放大倍数大的是乙。所以选要在视野内看到的细胞最大，宜选用的镜头组合是“乙和丙”，故应选D。
故选：B。
图示甲、乙为目镜，丙、丁为物镜，根据“物镜倍数越高，镜头越长，目镜倍数越高，镜头越短”可知：放大倍数大的是乙、丁组合，据此解答。
本题利用模式图综合考查了显微镜的使用方法。应仔细阅读题意，逐一击破。如先判断物镜和目镜，再根据题意选用组合。
4.【答案】C
【解析】
解：制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；据图可知，正确的顺序是：③滴水④取材②展平①盖上盖玻片
故选：C。
制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
临时装片的制作初中生物常考查题目，学生要多做多练。
5.【答案】A
【解析】
解：A、①胚芽，②胚轴，③胚根，④子叶组成种子的胚，胚是种子的主要部分，由受精卵发育而来，故正确；
B、种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。所以要想使种子萌发，不但要满足种子的萌发的外界条件，还要满足自身条件，同时种子还不能在休眠期。故错误；
C、种子萌发时首先突破种皮的是③胚根，故错误；
D、果实由⑥种子和⑦果皮组成，故错误。
故选：A。
首先认识种子的结构，图中①胚芽，②胚轴，③胚根，④子叶，⑤种皮；另外⑥是种子，⑦是果皮。
了解种子的结构和萌发的条件是解题的关键。
6.【答案】D
【解析】
解：据分析可见：分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。
故选：D。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．
成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．
伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．
分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，近似球形，排列紧密，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．
根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞形状比较大，排列疏松，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．
分清根尖各部分的名称及功能是解题的关键．
7.【答案】A
【解析】
解：草本植物的茎包括表皮、薄壁细胞和维管束组成，其中维管束由韧皮部、木质部组成，没有形成层。形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使木本植物的茎不断长粗。而小麦、玉米、水稻等草本植物的茎中没有形成层，故不能无限增粗，只是细胞体积长大引起的有限增粗。
故选：A。
此题考查的知识点是草本植物茎的生长，解答时可以从茎的结构、形成层的功能方面来切入．
解答此类题目的关键是理解形成层的功能．
8.【答案】D
【解析】
解：当一株绿色开花植物完成开花、传粉、受精后，子房的发育情况为：
可见，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
故选：D。
本题考查果实与种子的形成。本知识可借助雌蕊的图形与果实的图形进行记忆。
此题是一道基础题，分清子房各部分的发育情况是解题的关键。
9.【答案】A
【解析】
解：由分析可知，叶片是蒸腾作用的主要部位，气孔是水蒸气外出的门户，叶片的上下表皮上都有气孔，其中下表皮上的气孔较多。由题意可知，甲叶片没处理，上下表皮都有气孔，水分通过气孔蒸发出去的最多，重量最轻；
乙叶片上表皮涂上凡士林，丙叶片下表皮涂上凡士林，下表皮上的气孔较多，因此乙叶片蒸发出去的水分比丙的多，乙比丙轻一些；
丁叶片上表皮和下表皮都涂上凡士林，水蒸气无法通过气孔蒸发出去，丁最重。可见A符合题意。
故选：A。
绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式通过叶片上的气孔散发到大气中去的过程，据此作答。
掌握蒸腾作用的概念，了解气孔是水蒸气外出的门户，结合题意，比较甲、乙、丙、丁的叶片处理情况，总结其通过蒸腾作用散失的水分的多少，即可解答本题。
10.【答案】C
【解析】
解：叶绿素只有在有光的条件下才能形成。马铃薯长在土壤以上的部分见光，能够形成叶绿素，故颜色是绿色的；而埋在土里的不能够接受到阳光的照射，不能形成叶绿素，不是绿色的，说明叶绿素只有在光下才能合成。
故选：C。
本题考查叶绿素的形成条件，可以从植物所处的环境来考虑。
关键知道光是形成叶绿素的重要条件。
11.【答案】C
【解析】
解：A、合理密植是充分利用光能，能够提高光合效率，从而达到提高产量的目的，A正确；
B、增加二氧化碳浓度，为光合作用提供了充足的原料，能够提高光合效率，从而达到提高产量的目的，B正确；
C、晚上降低温度，可以减弱呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于有机物的积累，能增高产量，但与利用光合作用的原理没有关系；C错误；
D、光照是进行光合作用的条件，增加光照是充分利用光能，能够提高光合效率，从而达到提高产量的目的，D正确。
故选：C。
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度。
回答此题的关键是要看好题干中的“与应用光合作用原理来提高产量”几个字。
12.【答案】C
【解析】
解：A、染色体在细胞核内，细胞内有细胞核，符合从小到大的关系。A正确；
B、动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次。即细胞→组织→器官→植物体，符合从小到大的关系。B正确；
C、雄蕊和雌蕊都属于花的主要部分，不符合从小到大的关系。C错误；
D、叶片包括栅栏组织和海绵组织，叶片是植物体的一部分，符合从小到大的关系。D正确；
故选：C。
如图可知甲到丙的逻辑关系是：甲属于乙，乙属于丙，或者丙到甲是一种从大到小的关系。
解答此题的关键是明确各概念间的关系。
13.【答案】A
【解析】
解：②卵巢的功能是产生卵细胞以及雌性激素；含精子的精液通过引道进入子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，卵细胞与众多精子中的一个结合，形成受精卵，受精卵沿着输卵管向子宫移动，同时进行细胞分裂形成胚胎，因此精子和卵细胞结合的场所是①输卵管；③子宫是胚胎和胎儿发育的场所。胎儿通过胎盘、脐带从母体获取所需营养物质和氧，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，在由母体排出体外。可见A正确。
故选：A。
女性生殖系统的结构包括卵巢、输卵管、子宫、阴道及附属性腺等．其中卵巢是主要的性器官，主要有两大功能，即产生卵子和分泌雌性激素．子宫是孕育胎儿的场所．输卵管能输送卵细胞，并且是精卵结合的场所．阴道是精子进入和胎儿产出的通道．图中②卵巢；①输卵管；③子宫．
掌握女性生殖系统的结构和功能是关键．
14.【答案】B
【解析】
解：A、青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。因此，应当精中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，跟师长密切交流，健康地度过这人生的金色年华。A正确。
B、C进入青春期，正值身体发育时期，保证均衡营养，每天应获得合理充分的营养，合理的食用含脂肪的食品有利于身体的健康发育。B错误、C正确。
D、世界卫生组织把道德修养和生殖质量纳入了健康的范畴。其中青少年心理健康的核心是心情愉快。D正确。
故选：B。
青春期是决定一个人体质、心理、性格和智力发展的关键时期．青春期是人生的黄金时期，身体和心理都发生很大的变化，心情愉快是儿童青少年心理健康的核心．
处于青春期的青少年，应及时了解自身的生理和心理变化，树立正确的世界观、人生观、价值观和性道德观念．
15.【答案】D
【解析】
解：A、夜盲症与缺乏维生素A有关，故A错误；
B、贫血与缺铁有关，骨质疏松、佝偻病与缺钙有关，故B错误；
C、侏儒症与生长激素分泌过少有关，故C错误；
D、大脖子病（地方性甲状腺中）与缺碘有关，故D正确。
故选：D。
人体对维生素和无机盐的需要量很小，但它们对人体的作用却很大。人体一旦缺乏维生素和无机盐，就会影响身体的正常的生长和发育，并且会引起疾病。
此题考查的是维生素缺乏症，可借助表格中的内容比较记忆。
16.【答案】D
【解析】
解：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；在肾小管重吸收的同时，肾小管上皮细胞将所产生的物质（如氨）分泌到肾小管的官腔中，与原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液。因此人每天虽然形成的原尿很多，但原尿中的大部分对人体有用的物质又被肾小管重新吸收回血液。
故选：D。
尿的形成过程包括滤过、重吸收和分泌三个过程．正常人每天产生的原尿约150升，而每天排出的尿液是1.5升，这与肾小管的重吸收作用有关．
解答此类题目的关键是理解掌握尿液的形成过程．
17.【答案】A
【解析】
解：肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成。尿液的形成主要经过滤过和重吸收两个连续过程。当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中。肾小囊中的液体称为原尿。人体每天形成的原尿大约150升。当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。从功能上看肾单位是形成尿的基本单位。
故选：A。
肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，每个肾脏由100多万个肾单位构成，肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成．分析解答．
关键点：肾单位是形成尿液的基本单位．
18.【答案】D
【解析】
解：A、脑发出的神经叫脑神经，脊髓发出的神经叫脊神经，都由神经纤维（神经元的突起）组成，错误。
B、“谈虎色变”是人出生以后在生活过程中逐渐形成的复杂反射，错误。
C、产生视觉的部位是大脑皮层的视觉中枢，错误。
D、神经元是神经系统结构和功能的基本单位，正确。
故选：D。
神经系统的结构和功能的基本单位是神经细胞，又叫神经元，神经元的功能是接受刺激后产生神经冲动，神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，神经调节的基本方式是反射．
掌握人体神经系统的组成和功能是解题的关键．
19.【答案】C
【解析】
解：脑干中有许多能够调节人体基本生命活动的中枢，如呼吸中枢和心血管运动中枢等。如果脑干受到损伤，将直接影响呼吸和心脏的活动甚至危及生命。
故选：C。
本题考查的是脑的结构和功能，首先明确脑的结构包括大脑、小脑和脑干．
对于脑的结构和功能，可结合着具体的实例掌握．
20.【答案】D
【解析】
解：反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应。神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础称为反射弧，包括A感受器、B传入神经、C神经中枢、D传出神经和E效应器。反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成。
A代表是手部皮肤内的感受器，则神经冲动的传导方向：A感受器→B传入神经→C神经中枢→D传出神经→E效应器。
故选：D。
此题考查的知识点是反射弧的结构和功能。解答时可以从反射弧的结构和功能方面来切入。
解答此类题目的关键是理解熟记反射弧的结构和功能。
21.【答案】B
【解析】
解：图中的1是角膜，2是晶状体，3是视网膜。
A、图中物体反射的光线落在了视网膜的前方，是近视眼。A叙述错误；
B、眼球的前后径过长或者2晶状体的凸度过大，都会形成近视。B叙述正确；
C、[3]视网膜是成像的结构，视觉是在大脑皮层的视觉中枢中形成的。C叙述错误；
D、远物和近物都能看清是因为结构[2]晶状体的调节作用。D叙述错误。
故选：B。
如图人的眼球包括眼球壁和内容物。眼球壁包括外膜（角膜和巩膜）、中膜（虹膜、睫状体、脉络膜）、内膜（视网膜）三部分。角膜是无色透明的，里面有丰富的感觉神经末梢；巩膜白色、坚韧，保护眼球；虹膜能够调节瞳孔的大小，里面有色素，东方人的“黑眼球”和西方人的“蓝眼睛”就是它的颜色；睫状体能够调节晶状体的曲度，使人看远近不同的物体，相当于照相机上的镜头；脉络膜里有血管和黑色素，营养眼球并起暗箱的作用；视网膜上有感光细胞，可以接受物像的刺激并产生神经冲动。内容物包括房水、晶状体和玻璃体，在物像的形成过程中，对光线起折射作用。
回答此题的关键是明确眼球的结构和功能以及视觉的形成。
22.【答案】A
【解析】
解：A、甲状腺、性腺都属于内分泌腺，A正确；
B、肠腺属于外分泌腺，B错误；
C、唾液腺、肝脏都属于外分泌腺，C错误；
D、胃腺属于外分泌腺，D错误。
故选：A。
人体内的腺体包括内分泌腺和外分泌腺。人体内有许多腺体，其中有些腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫做内分泌腺。如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺（睾丸和卵巢）等。有些腺体如汗腺、唾液腺、肝脏等，它们的分泌物可以通过导管排出去，这类腺体叫做外分泌腺。
关键是区分内分泌腺和外分泌腺，并掌握主要的分泌腺和外分泌腺。
23.【答案】A
【解析】
解：A、1号试管内的高锰酸钾溶液的颜色被适量的果蔬提取液中的维生素C褪色，A正确，符合题意；
B、2号试管内加入的是毫升蒸馏水和滴入适量的果蔬提取液，颜色是果蔬提取液，B错误，不符合题意；
C、3号试管内的馒头碎屑内的淀粉被唾液淀粉酶在适宜温度下分解为麦芽糖，遇碘不变蓝，C错误，不符合题意；
D、4号试管内的馒头碎屑内的淀粉遇碘变蓝，D错误，不符合题意。
故选：A。
（1）足量的维生素C可以使高锰酸钾溶液褪色，1号试管和2号试管可以形成一组对照实验，变量是高锰酸钾溶液；
（2）淀粉遇碘变蓝色，3号试管和4号试管可以形成一组对照实验，变量是唾液。据此解答：
解答此题要明确高锰酸钾溶液和碘液的特性，还要会分析实验变量。
24.【答案】D
【解析】
解：A、糖类主要包括淀粉、麦芽糖和葡萄糖等，是人体最主要的能源物质，淀粉、麦芽糖和葡萄糖是并列关系，A错误；
B、人体有两个肾脏，构成肾脏结构和功能的基本单位是肾单位，每个肾脏大约有100多万个肾单位组成。肾单位由肾小体和肾小管组成，肾小体由肾小球和肾小囊构成，B错误；
C、脑位于颅腔内，包括大脑，小脑和脑干三部分，三者是并列关系，C错误；
D、心脏主要由心肌构成。它有4个空腔，包括左心房、左心室、右心房、右心室，其中心室和心房是并列关系，D正确。
故选：D。
图表示甲、乙、丙三个概念之间的逻辑关系，图中甲包含乙、丙，乙和丙是并列关系。
解此题的关键是理解掌握相关的概念和分类的方法。
25.【答案】肺动脉 动脉 左心房 肝脏 胰腺
【解析】
解：（1）当血液流经肺部的毛细血管时，由于吸入肺泡内的空气中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡内的氧气扩散到血液里，血液中的二氧化碳扩散到肺泡里，这样，血液由含二氧化碳较多的静脉血变成了含氧气较多、二氧化碳较少的动脉血，即血液流经肺部毛细血管时氧气的含量逐渐增加。因此若曲线表示氧含量的变化，则A血管是肺动脉，C血管即肺静脉内流的是动脉血，氧气从肺泡进入血液后，最先到达心脏的左心房。
（2）在空腹状态下血液中的葡萄糖含量的会减少，为了保持葡萄糖含量的稳定，在胰岛素的作用下会将储存在肝脏内的糖原分解转化为葡萄糖，因此若曲线表示空腹状态下葡萄糖含量的变化，则B血管可能是肝脏周围的毛细血管。
（3）饭后人体血液中的葡萄糖含量增加，胰岛素分泌增多，因此若曲线表示饭后胰岛素含量的变化，则B血管是胰腺内的毛细血管。
故答案为：（1）肺动脉；动脉；左心房；（2）肝脏；（3）胰腺。
血液在血管内的流动方向是：动脉→毛细血管→静脉；血液在流经某一器官的毛细血管时，与该器官的组织细胞进行物质交换，因此血液从该器官流出后，血液的成分会发生变化。根据图示中的血流方向可以判定：OA段是动脉，AB段是毛细血管，BC段是静脉。
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
26.【答案】光照 光照能影响叶绿素的产生 黑暗 光照 甲变为绿色，乙仍为黄色 应该取一定数量的新鲜韭黄分成两份
【解析】
解：科学探究的一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流。
（1）韭黄被放到阳光下后的第二天，发现浅黄白色的韭黄中，许多变成了“浅绿色的韭菜”。因而提出的问题应该是：光照能影响到叶绿素的产生吗？
（2）做出的假设是依据问题做出的，假设的做出又与我们对结果的基本预测有着密切关系。根据我们的生活经验：在蒜黄是在遮光的条件下形成的，蒜苗是在有光的条件下形成的。因而做出的假设应是：光照能影响叶绿素的产生。
（3）制订和实施计划：
①取两棵韭黄分别放在甲、乙两个容器中。
②设计对照实验时，要坚持变量唯一的原则。此处我们探究的是光照能否影响到叶绿素的产生，因而实验的变量应是光照。甲放在有阳光处培养，乙放在阴暗处培养。
③该实验中的变量是光照。
（4）根据经验该实验的预期结果是：甲变为绿色，乙仍为黄色。因而得出的结论是光照能影响到叶绿素的产生。（5）在制定和实施计划：第①步中取棵韭黄分别放在甲、乙两个容器中，1颗数量太少，具有偶然性，因此应该取一定数量的新鲜韭黄分成两份，分别放在两个甲、乙两个容器中。故答案为：
（1）光照；
（2）光照能影响叶绿素的产生；
（3）
②黑暗；
③光照；
（4）甲变为绿色，乙仍为黄色；（5）应该取一定数量的新鲜韭黄分成两份。
本题以光能影响叶绿素的产生为背景，考查了学生实验操作能力、实验设计的两个基本原则--“对照原则”和“控制单一变量原则”。还考查了学生应用生物学基本知识分析和解决有关问题的能力。
回答此题的关键是要明确科学探究的过程和对照实验的设计原则。
27.【答案】唾液 不搅拌 变蓝 有唾液和牙齿的咀嚼和舌的搅拌两个变量，变量不唯一 温度对唾液淀粉酶催化活性的影响吗？ 馒头碎屑与唾液未充分混合
【解析】
解：（1）在1、2号试管中，除唾液不同外，其它条件都相同，因此选用1、2号试管进行实验，其实验变量是唾液。
（2）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，就要以牙齿的咀嚼、舌的搅拌为变量设置对照实验，实验中，把馒头切成碎屑是模拟牙齿的咀嚼、舌的搅拌；所以应选用1、3号试管进行实验，那么A处的处理方法是不搅拌，观察到3号试管的实验现象是变蓝。
（3）如果选用2、4号试管进行实验，将得不到正确结论，其原因是：有唾液和牙齿的咀嚼和舌的搅拌两个变量，变量不唯一。1号和4、5号试管，除温度不同，其他条件都相同，因此是以温度为变量形成的对照实验，目的是探究的问题是温度对唾液淀粉酶催化活性的影响吗？
（4）2号试管中有唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，唾液淀粉酶能将淀粉消化成麦芽糖，麦芽糖遇碘液不变蓝，因此“如果2 号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色”，则可能的原因是馒头碎屑与唾液未充分混合（搅拌不充分；试管保温时间不够；唾液中唾液淀粉酶量不够）（写出一种即可）
故答案为：（1）唾液；
（2）不搅拌；变蓝；
（3）有唾液和牙齿的咀嚼和舌的搅拌两个变量，变量不唯一；温度对唾液淀粉酶催化活性的影响吗？
（4）馒头碎屑与唾液未充分混合（搅拌不充分；试管保温时间不够；唾液中唾液淀粉酶量不够；其它合理答案酌情给分）
（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。
（2）为探究馒头在口腔中的消化，分析表中数据可知：该小组设计了三组对照实验：1号试管和2号试管为一组，变量是唾液；1号试管与3号试管、为一组，变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌；1号试管与4、5号试管为一组，变量是温度。据此解答。
此题通过实验验证了唾液淀粉酶对淀粉的消化作用。
28.【答案】保护和支持 细胞核 分化 细胞→组织→器官→植物体
【解析】
解：（1）植物细胞的基本结构及功能是：细胞壁：保护和支持作用。细胞膜：控制物质的进出，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易的进入细胞。细胞质：能够不停地流动，它的流动能加快细胞与外界环境的物质交换。细胞核：内含遗传物质，能传递遗传信息。根据概念图可知，a具有保护和支持的作用；
（2）C遗传控制中心，其中含有遗传物质，C结构的名称是细胞核；
（3）①过程代表细胞形成组织的过程。在正常情况下，经过细胞的分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化。经过细胞的分化，可形成不同的组织。①表示由细胞形成不同组织的过程，此过程要经历细胞的生长、分裂和分化；
（4）因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体。植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。
故答案为：
（1）保护和支持；
（2）细胞核；
（3）分化；
（4）细胞→组织→器官→植物体。
（1）植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，不同的结构功能不同；
（2）细胞分化形成不同的组织；
（3）绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。解答即可。
知识概念图在学生的学习过程中能起到重要作用，他可以把分散的知识点进行整合，使之系统化。便于学生从总体上掌握。
29.【答案】① 滴一滴（质量分数为0.9%的）生理盐水 一侧先接触载玻片上的液滴 气泡 细胞壁 液泡
【解析】
解：（1）由于植物细胞的细胞液的浓度和动物细胞细胞液的浓度不同，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，因失水而皱缩，“观察洋葱表皮细胞”的实验在载玻片上滴清水；，“观察人的口腔上皮细胞”的实验在载玻片上滴生理盐水．
（2）为了防止盖玻片低下出现气泡，在盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样做的目的是避免盖玻片下产生气泡．
（3）动植物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核，与动物细胞不同，植物细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构．与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，洋葱鳞片叶表皮细胞没有叶绿体，因此口腔上皮细胞中不具有的结构是细胞壁、液泡．
故答案为：（1）①滴一滴（质量分数为0.9%的）生理盐水；
（2）一侧接触液体（或生理盐水）； 产生气泡； （3）液泡； 细胞壁．
本题考查的是制作临时装片观察人的口腔上皮细胞，实验步骤包括：擦、滴、刮、涂、盖、染．
制作临时装片观察人的口腔上皮细胞的实验注意事项是考查的重点，可结合着实验步骤掌握．
30.【答案】氧气 光合 叶绿体 二氧化碳 气孔 呼吸
【解析】
解：（1）在光下绿色植物能进行蒸腾作用、光合作用和呼吸作用，光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，释放氧气的过程，氧气有助燃的作用，打开袋口，迅速把一支即将熄灭的火柴棍伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内的氧气较丰富，这是光合作用产生的，此项生理作用发生的场所是细胞的叶绿体。
（2）夜里无光，植物几乎只进行呼吸作用，呼吸作用是指在线粒体里消耗氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程。因此，傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口。第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴，火柴熄灭了，就是因为植物进行呼吸作用，消耗了氧气，产生了大量的二氧化碳的原因此气体是通过叶片的气孔进出叶片的。
故答案为：（1）氧气；光合；叶绿体；（2）二氧化碳；气孔；呼吸
绿色植物能进行蒸腾作用、光合作用和呼吸作用，识图，分析作答。
熟练掌握植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的相关知识，即可解答。植物的三大作用是中考的热点，值得注意。
31.【答案】睾丸 2 卵巢 4 输卵管 胚泡 5 子宫内膜 怀孕 9 羊水 8 脐带 7 胎盘 40 分娩
【解析】
解：（1）A睾丸是男性的主要生殖器官，能产生精子，2卵巢是女性的主要性器官，它能够产生卵细胞、分泌雌性激素．
（2）卵细胞与精子在4输卵管中结合形成C受精卵，受精卵不断进行细胞分裂和分化，逐渐形成胚胎，胚胎沿着输卵管向5子宫移入，这一过程称为着床，也就是人们常说的怀孕．
（3）胎儿生活在图乙所示的液体环境9羊水中，胎儿通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体血液里，再由母体排出体外．
（4）母体怀孕40周左右，胎儿就发育成熟，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩，分娩过程的结束标志着婴儿的诞生．
故答案为：（1）睾丸；2卵巢；
（2）4输卵管；胚泡；5子宫内膜；怀孕；
（3）9羊水；8脐带；7胎盘；
（4）40；分娩．
图甲中A是睾丸，B是卵巢，C是受精卵，图乙中7是胎盘，8是脐带，9是羊水，图丙中1是阴道，2卵巢，3卵细胞，4输卵管，5子宫，看图结合题意答题．
解决本题的关键是正确记忆女性生殖系统的结构和功能．
32.【答案】1 肺 2 呼吸道 清洁 一 气体交换 二氧化碳 氧气 膈肌 收缩
【解析】
解：（1）1肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。2呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管和支气管构成，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管。这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用。
（2）图二是肺泡与毛细血管之间的气体交换图，图（二）所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成，这有利于进行气体交换。
（3）图（二）中a表示的气体是二氧化碳，b表示的气体是氧气；
（4）当人体吸气时，肋间肌和3膈肌收缩。
故答案为：（1）1肺；2呼吸道；清洁
（2）一；气体交换；
（3）二氧化碳；氧气；
（4）膈肌；收缩。
图一表示呼吸系统的组成，呼吸系统包括2呼吸道和1肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道；肺是气体交换的器官。3是膈肌。
图（二）中a表示的气体是二氧化碳，b表示的气体是氧气。c表示吸气，d表示呼气，解答即可。
呼吸系统的组成及功能以及肺泡与毛细血管之间的气体交换的知识是中考的热点，要重点掌握，平时识记时要注意图文结合。
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