小学科学第1单元 身边的桥梁4 巧用悬索教案及反思

这是一份小学科学第1单元 身边的桥梁4 巧用悬索教案及反思，共3页。教案主要包含了教科书分析，学情分析， 教学目标，教学重，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

五年级下册第 4 课《巧用悬索》教学设计
一、教科书分析
《巧用悬索》是《科学》五年级下册“身边的桥梁”单元中的第 4 课。在前几课的学习中，学生已经了解过梁桥和拱桥，其实生活中还有一类桥梁——悬索桥。学生通过探究悬索桥模型，认识悬索桥的结构和悬索的作用。
本课的教学内容由两个活动组成。活动 1“把桥面吊起来”，通过组装悬索桥模型, 了解悬索桥的结构特点；活动 2“悬索的作用”，通过活动了解悬索的作用,认识悬索在悬索桥中的重要性。
二、学情分析
在之前的 3 节课中，学生已经了解梁桥、拱桥的结构和特点，并初步学会如何更好地拼接出一座拱桥，这节课在之前的基础上学习另一种常见的桥梁——悬索桥。悬索桥在河流、峡谷等地的应用很广泛，五年级学生并不感到陌生，不过对这种桥梁的结构以及悬索的作用了解不多。但学生对悬索桥的结构会有比较大的兴趣，这节课就从这一点下手讲解悬索桥的基本结构及作用，帮助学生认识日常生活中常见的悬索桥。
三、 教学目标
通过观察悬索桥模型，初步了解悬索桥的结构特点。
通过实验了解悬索对桥面承重的作用。
表现出对悬索桥进行探究的兴趣。
了解桥梁技术的发展和应用对社会发展有一定影响。
四、教学重、难点
教学重点：利用悬索桥模型，了解悬索桥的结构特点和悬索对桥面承重的作用。
教学难点：通过实验了解悬索对桥面承重的作用。
五、教学准备
教具准备：多媒体教学设备， 教学课件。学具准备：悬索桥模型一套，重物若干。六、教学过程
（一）情境驱动
媒体：修建中的悬索桥的图片。
问题：为什么建造这座桥要吊这么多绳子？
（二）活动探究
活动 1 把桥面吊起来
媒体：出示悬索桥图片。图中这种用悬索把桥面吊起来的桥叫悬索桥。问题：悬索桥的结构有什么特点？
讨论：小组讨论悬索桥的外形特点。
活动：组装悬索桥模型，了解悬索桥的特点。
任务：完成《科学学生活动手册》任务 1：将图中的悬索桥结构补充完整。汇报：悬索桥的结构以及特点。
小结：悬索桥有高高的桥塔，桥塔上固定两根大缆索，利用若干悬索吊住下方的桥面。
活动 2悬索的作用 媒体：出示悬索桥图片。
讲述：在古代，人们用藤、竹等材料吊起桥面。如今，人们多采用拉伸性能更好的钢索作为悬索。
问题：悬索在桥面上起到什么作用呢？
活动：用悬索桥模型测试桥面的承重能力。先在没有悬索的情况下放上重物， 观察桥面的弯曲程度；然后加上悬索结构，吊住桥面，再放上重物，观察桥面的弯曲程度。
讨论：悬索和桥塔在悬索桥中分别起到什么作用。
汇报：桥塔用于支撑起大的缆索，若干垂直的悬索用于吊起桥面，增强桥面的承重能力。
小结与拓展
小结：悬索大大增强了桥面的承重能力。拓展：介绍斜拉桥。
交流：悬索桥和斜拉桥的相同点和不同之处。
任务：在课后完成《科学学生活动手册》任务 2 的相应任务。
七、板书设计
第 4 课巧用悬索
悬索桥的结构：
悬索的作用：增强承重能力