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初中牛津上海版 (五四制)Unit 10 Water Festival优质备课ppt课件
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这是一份初中牛津上海版 (五四制)Unit 10 Water Festival优质备课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了知识回顾， 单词默写，随堂小练，语法讲解等内容，欢迎下载使用。
n. 形态；形式v.（使）冻结，结冰n.（容器的）盖；盖子n. 秒n. 洞，孔，坑n. 边v.（使）连接v.允许；准许n. 安全
二、 Imprtant Sentences structures
1. The iced fruit punch is ready. 冰镇水果宾治就做好了。 ready为形容词，意为“准备好的”。ready有如下用法： (1) be ready表示“准备好了”。 Dinner is ready. 晚饭准备好了。 Are yu ready? 你（们）准备好了吗？(2) be ready fr…=get ready fr…=prepare fr…意为“为做准备”。 They are getting ready fr the exam. 他们正在为考试做准备。 (3) be ready t d smething=get ready t d smething意为“准备做某事；乐意做某事”。 Are yu getting ready t run?你们准备好跑步了吗？ Lei Feng was always ready t help thers. 雷锋总是乐于助人。
2. Lk at the utside f the glass. 看看玻璃杯的外面。 本例中的utside是名词，意为“外头；外部；外面；外侧；外表”，其反义词为inside(意为“内侧；内道；内部；里面”)。the utside f意为“……的外部；……的表面”。The utside f the huse is painted white. 房子外部漆成白色了。
3. Cnnect the hles in the lid and the cup with the straw. 用吸管将盖子和纸杯的小洞连起来。 cnnect…with...是“用……将……连起来”的意思。 They cnnected the tw cars tgether with a chain. 他们用一根链子将两辆车连了起来。 cnnect…with还有“把……联系起来”的意思。 There was nthing t cnnect him with the crime. 他与那起犯罪毫无关联。
4. Next, make ice cubes ut f the different kinds f fruit juice. 接着，把不同的果汁做成冰块。 make…ut f意为‘‘用……来制作……”。 Many things are made ut f bamb. 很多东西是由竹子制作的。 Sme children make lanterns ut f pumpkins at Hallween. 万圣节时，一些孩子用南瓜做灯笼。 different kinds f意为“不同种类的”。 She ffered us five different kinds f cakes. 她给我们提供了五种不同的蛋糕。
5. Finally, add the ice cubes t the lemnade. 最后，把冰块加入柠檬水中。 add…t…意为“将……加入……中”。 Many wrds have been added t this editin f the dictinary. 这本词典的这一版新增了很多词。6. Then pur the lemnade int a glass. 然后，把柠檬水倒入一个玻璃杯中。 pur…int… 意为“将……倒人……中”。 I've pured cffee int yur cup by mistake. 我错把咖啡倒在你的杯子里了。
7. I've gt sme questins fr yu t think abut. 我有一些问题要让你们思考。 get smething fr smebdy是“为……准备好……”的意思，不能改写为get smebdy smething的形式。 Have yu gt invitatins fr all the guests? 你为所有的客人都准备好请帖了吗？ get smething fr smebdy意为“为……买……’’时，相当于：get smebdy smething。 Let me get yu a new pair f jeans! =Let me get a new pair f jeans fr yu. 让我给你买条新牛仔裤吧！
8. Make a hle at the bttm f the paper cup and n ne side f the lunch bx lid. 在纸杯的底部和快餐盒盖子的一边各戳一个小洞。 at the bttm f意为“在……的底部：在……尽头”。 The fisherman fund a jar at the bttm f the lake. 这个渔夫在湖底发现了一个罐子。 其反义词组为n tp f(在……顶端)。 There's a pub at the bttm f the rad. 路的尽头有一家酒馆。 n ne side f意为“在……一面；在……的一边”。 Write n ne side f the paper nly. 只在纸的一面写字。 On ne side f the windw was a mirrr, and n the ther was a painting. 窗户的一边是一面镜子，另一边挂着一幅画。
9. Fishing is nt allwed. 禁止钓鱼。 fish在这里是动词，意为“钓鱼”。由于fish在这里作主语，而主语一般由名词或代词充当，因此，须使用动名词（即动词ing形式）。 Running is my favurite sprt. 跑步是我最喜欢的运动。 Learning English becmes mre and mre imprtant in ur daily life. 在我们的日常生活中，学习英语变得越来越重要。 be allwed意为“被允许”，是被动语态结构。很多规则可以用be( nt) allwed的结构来表达。 Ball games are nt allwed here. 此处不允许进行球类游戏。 Cycling is allwed here. 此处可以骑车。 要表达“被允许做某事”或“不允许做某事”的意思，则使用be(nt)allwed t d smething的结构。 Yu are allwed t cycle here. 你可以在此处骑车。 Yu are nt allwed t park here. 你不可以在此处停车。
1. Many peple are planting trees utside. （对划线部分提问） ____________ are many peple ____________ utside?2. We felt tired and thirsty after running fr an hur. （对划线部分提问） ____________ did yu ____________ after running fr an hur?3. It is great fun t g skating in winter. （改为感叹句） ____________ ____________ ____________ it is t g skating in winter!4. There is very little snw in Shanghai in winter.（改为反义疑问句） There is very little snw in Shanghai in winter, ____________ ____________?5. My cusin has been an architect since 2002. （对划线部分提问） ____________ ____________ has yur cusin been an architect?
What ding, Hw feel, What great fun, is there, Hw lng
★When的用法（一）作为副词，它有以下的用法：1. 作为疑问副词，引导特殊疑问句，意为“什么时候；何时”，例如：(1) When will they cme back? (2)What time will they cme back? 回答when引导的从句，不一定指出具体的时间点。如回答句(1)可用tmrrw, next mnth等。2. 作连接副词，引导名词性从句或不定式，意为“什么时候”。从句使用陈述句语序，时态根据实际情况而定。 Have yu decided when t g sightseeing?你们已经决定什么时候去郊游了吗？（when引导不定式结构）
（二）作为从属连词，引导状语从句，表示多种语法意义： 表示时间，意为“当……时，在……的时候”。A. 在时间、条件等状语从句里，用一般现在时表示将来时，当需要表达将来完成的意义时，必须使用现在完成时来代替。如： When yu see him, please say hell t him. 见到他时，代我问他好。B. 表示过去发生的事情，在when引导的时间状语从句的主从复合句中，动作发生在先的用过去完成时，在后的用过去时。如： When I was in Japan, I bught sme beautiful pearls. 我在日本时，买了一些漂亮的珍珠。
★N ball games. 禁止球类游戏。 除了使用祈使句及带有情态动词的句子表示不同的规则之外，我们也可以使用n来表示禁止某项活动的规则，n后一般可加名词或动词ing形式。本例中的句子也相当于Dn't play ball games!或We mustn't play ball games here!。使用n的句子表达各类规则时显得更为简练。 N U-turn!禁止调头！ N parking here!此处禁止停车！
Cmplete the fllwing sentences as required（根据所给要求完成句子。每空格限填一词）1．We had sme fast fd fr ur lunch.（对划线部分提问）__________ __________ yu have fr yur lunch?2．Yu mustn’t feed the gldfish t much fd.（保持句意不变）__________ __________ the gldfish t much fd.3．My sister prefers the lvely ty dg.（对划线部分提问）__________ __________ yur sister prefer?4．Class 4 students visited the car factry last week.（对划线部分提问）__________ __________ Class 4 students visit the car factry?5．With the help f the dg, the plice fund the thief.（改为一般疑问句）__________ the plice __________ the thief with the help f the dg?6．It tk the wrkers tw years t build the bridge.（保持句意不变）The wrkers __________ tw years __________ the bridge.7．Bth Ben and Jhn have been t Beijing.（改为否定句）__________ Ben __________ Jhn has been t Beijing.
1． What did 2． Dn't feed 3． What des 4． When did5． Did find 6． spent n/building 7． Neither nr1．对划线部分sme fast fd进行提问，应问你午餐吃什么了。what什么。且特殊疑问句的结构为“特殊疑问词+一般疑问句”。根据had可知，用一般过去时，根据have可知，用助动词did，空位于句首，故填What和did。2．第一句话的句意为“你禁止喂金鱼太多食物”可以转化为祈使句“不要喂金鱼太多食物”。祈使句省略主语yu，以动词原形开头，变为否定时，在前面加dn’t，空位于句首，故填Dn’t feed。3．对the lvely ty dg进行提问，应问“你的妹妹更喜欢什么？”。what什么，特殊疑问句的结构为“特殊疑问词+一般疑问句”，第一句话为一般现在时，且根据prefer动词原形可知，用助动词，主语为yur sister，用des，空位于句首，故填What和des。4．对last week进行提问，问时间，when什么时候，特殊疑问句的结构为“特殊疑问词+一般疑问句”，根据第一句话中的visited可知，用一般过去时，再根据visit可知，用助动词。空位于句首，故填When和did。5．变成一般疑问句，将be动词/助动词/情态动词提前。本句话中将助动词提前，根据fund可知，用一般过去时did，且助动词后用动词原形，空位于句首，故填Did和find。6．第一句话译为“建造这个桥花了工人两年时间”可转化为“工人花了两年时间建这个桥”。可以用“人+spend+时间+（in）ding”或“人+spend+时间+n sth”结构。根据tk可知，用一般过去时spent，且第二空后为the bridge，用n/building，故填spent和n/building。7．两者都；否定形式为“既不……也不……”，且空位于句首，故填Neither和nr。
8．It’s ten minutes’ walk frm my hme t the theatre. (对划线部分提问) ________ ________ is it frm yur hme t the theatre?9．Dn’t fish in the pl.（保持句意基本不变）Fishing ________ ________ in the pl.10．Thrwing cins int the funtain is nt allwed.(保持句意基本不变)We ________ ________ cins int the funtain.11．Shall we get up early t watch the sunrise? (保持句意基本不变)________ ________ getting up early t watch the sunrise?12．We mustn’t fish here. (保持句意不变）Fishing ____ ____ here.13．Jenny put all the signs in the bx yesterday.(改为否定句)Jenny ________ ________all the signs in the bx yesterday.
8． Hw far【详解】句意：从我家到剧院走路要十分钟。划线部分表示从说话人的家到剧院的距离，对此提问用“hw far”，表示多远，句首首字母h大写。故填Hw；far。9． isn’t allwed【详解】句意：不要在游泳池里钓鱼。原句可表示“游泳池里不准钓鱼”，allw“允许”，主语是动作的承受者，时态是一般现在时，所以用一般现在时的被动语态。故填isn’t；allwed。10．shuldn’t thrw【详解】句意：将硬币扔进喷泉是不被允许的。改为同义句时，主语是we，应用主动形式，表示“我们不应该扔硬币到喷泉里”，shuldn’t“不应该”，情态动词，其后加动词原形thrw“扔”。故填shuldn’t；thrw。11．What abut【详解】句意：我们早起看日出好吗？结合题干可知，此题考查：what abut意为“……怎么样？” ，用来征求意见，后跟动名词，首字母大写。故填What；abut。12．isn’t allwed【详解】句意：我们不能在这里钓鱼。由句意可知，同义句可改为“钓鱼在这里不被允许”，主语是fishing，用一般现在时的被动语态am/is/are dne，主语是动名词，be动词用is，allw“允许”的过去分词是allwed。故填isn’t；allwed。13．didn’t put【详解】句意：昨天珍妮把所有的标牌放到箱子里。原句为一般过去时的陈述句，改为否定句需要用助动词did，在did后加nt即可，did nt=didn’t，后面需要加动词原形。故填didn’t；put。
14．I’d like t be a pliceman because a pliceman always keeps ur city__________.A．save B．safe C．safelyD．safety15．—Let’s jin the cmic club and enjy sme cartns. —________.A．Yu are quite rightB．I agree C．Of curse we dD．That’s a gd idea16．When the ice melts, it ________ water.A．turns nB．turned intC．turns intD．turned n17．I dn’t knw ________ t bake a cake, s I ask my mther fr help.A．whatB．hw C．whereD．when
14．B【详解】句意：我想成为一名警察，因为警察总是保持我们的城市安全。考查形容词用法。save动词，“拯救”；safe形容词，“安全的”；safely副词，“安全地”；safety名词，“安全”。根据句子结构可知，应填形容词做宾语补足语。故选B。15．D【详解】句意：——让我们加入漫画俱乐部，享受一些卡通片吧。——这是个好主意。考查口语交际。Yu are quite right你说得很对；I agree我同意；Of curse we d我们当然会；That’s a gd idea这是个好主意。根据“Let’s jin the cmic club and enjy sme cartns”可知，上文提出建议，That’s a gd idea是对该建议的评价，表示赞同；B项通常是表示同意某种观点，用在此处不合语境。故选D。16．C【详解】句意：当冰融化时，它会变成水。考查时态和动词短语。turn n打开；turn int变成。根据“ice ”可知，此处指冰变成水，排除AD；“When the ice melts”可知，使用一般现在时。故选C。17．B【详解】句意：我不知道怎么烤蛋糕，所以我请妈妈帮忙。考查宾语从句。what什么；hw怎样；where哪里；when何时。根据“I dn’t knw…t bake a cake”可知，不知道如何烤蛋糕，故选B。
18．Peple ________ leave rubbish n the grund.A．mustn’tB．needn’tC．mustD．need19．He lives in the ________ building in the cmmunity. It’s a building with ________ flrs.A．secnd; threeB．secnd, thirdC．tw; threeD．tw; third20．—May I use yur ntebk?—________A．Well dne.B．I dn’t think s.C．OK, here yu are.D．See yu sn.21．—Culd I g t play with Tm nw, Mum? — __________. I saw him g ut with his parents just nw.A．N, I can’t B．N, yu culdn’tC．Of curse yu canD．I’m afraid yu can’t
18．A【详解】句意：人们不能把垃圾扔在地上。考查情态动词。mustn’t禁止；needn’t不需要；must必须；need需要。根据“ rubbish n the grund.”可知，此处是指禁止把垃圾扔地下。故选A。19．A【详解】句意：他住在社区的第二栋楼。这是一栋三层的建筑。考查数词的用法。secnd第二；three三；third第三；tw二。空一“lives in ”表示顺序，用序数词，可排除CD选项；空二“”表示具体的数量，用基数词。故选A。20．C【详解】句意：——我可以用你的笔记本吗？——好的，给你。考查情景交际。Well dne.干得好。I dn’t think s.我不这么认为。OK, here yu are.好的，给你。See yu sn.再见。根据“May I use yur ntebk?”可知要借用笔记本，可以用“OK, here yu are.”表示同意。故选C。21．D【详解】句意：——妈妈，我现在能和汤姆一起玩吗？——恐怕不行。我刚才看见他和父母出去了。考查情景交际。N, I can’t不，我不行；N, yu culdn’t不，你不行；Of curse yu can当然可以；I’m afraid yu can’t恐怕不行。根据“Culd I g t play with Tm nw, Mum?”可知，此处表示委婉语气，用“Culd”提问，用“can”来回答，排除B选项；再根据“I saw him g ut with his parents just nw.”可知，此处作否定回答，D选项符合语境。故选D。
n. 形态；形式v.（使）冻结，结冰n.（容器的）盖；盖子n. 秒n. 洞，孔，坑n. 边v.（使）连接v.允许；准许n. 安全
二、 Imprtant Sentences structures
1. The iced fruit punch is ready. 冰镇水果宾治就做好了。 ready为形容词，意为“准备好的”。ready有如下用法： (1) be ready表示“准备好了”。 Dinner is ready. 晚饭准备好了。 Are yu ready? 你（们）准备好了吗？(2) be ready fr…=get ready fr…=prepare fr…意为“为做准备”。 They are getting ready fr the exam. 他们正在为考试做准备。 (3) be ready t d smething=get ready t d smething意为“准备做某事；乐意做某事”。 Are yu getting ready t run?你们准备好跑步了吗？ Lei Feng was always ready t help thers. 雷锋总是乐于助人。
2. Lk at the utside f the glass. 看看玻璃杯的外面。 本例中的utside是名词，意为“外头；外部；外面；外侧；外表”，其反义词为inside(意为“内侧；内道；内部；里面”)。the utside f意为“……的外部；……的表面”。The utside f the huse is painted white. 房子外部漆成白色了。
3. Cnnect the hles in the lid and the cup with the straw. 用吸管将盖子和纸杯的小洞连起来。 cnnect…with...是“用……将……连起来”的意思。 They cnnected the tw cars tgether with a chain. 他们用一根链子将两辆车连了起来。 cnnect…with还有“把……联系起来”的意思。 There was nthing t cnnect him with the crime. 他与那起犯罪毫无关联。
4. Next, make ice cubes ut f the different kinds f fruit juice. 接着，把不同的果汁做成冰块。 make…ut f意为‘‘用……来制作……”。 Many things are made ut f bamb. 很多东西是由竹子制作的。 Sme children make lanterns ut f pumpkins at Hallween. 万圣节时，一些孩子用南瓜做灯笼。 different kinds f意为“不同种类的”。 She ffered us five different kinds f cakes. 她给我们提供了五种不同的蛋糕。
5. Finally, add the ice cubes t the lemnade. 最后，把冰块加入柠檬水中。 add…t…意为“将……加入……中”。 Many wrds have been added t this editin f the dictinary. 这本词典的这一版新增了很多词。6. Then pur the lemnade int a glass. 然后，把柠檬水倒入一个玻璃杯中。 pur…int… 意为“将……倒人……中”。 I've pured cffee int yur cup by mistake. 我错把咖啡倒在你的杯子里了。
7. I've gt sme questins fr yu t think abut. 我有一些问题要让你们思考。 get smething fr smebdy是“为……准备好……”的意思，不能改写为get smebdy smething的形式。 Have yu gt invitatins fr all the guests? 你为所有的客人都准备好请帖了吗？ get smething fr smebdy意为“为……买……’’时，相当于：get smebdy smething。 Let me get yu a new pair f jeans! =Let me get a new pair f jeans fr yu. 让我给你买条新牛仔裤吧！
8. Make a hle at the bttm f the paper cup and n ne side f the lunch bx lid. 在纸杯的底部和快餐盒盖子的一边各戳一个小洞。 at the bttm f意为“在……的底部：在……尽头”。 The fisherman fund a jar at the bttm f the lake. 这个渔夫在湖底发现了一个罐子。 其反义词组为n tp f(在……顶端)。 There's a pub at the bttm f the rad. 路的尽头有一家酒馆。 n ne side f意为“在……一面；在……的一边”。 Write n ne side f the paper nly. 只在纸的一面写字。 On ne side f the windw was a mirrr, and n the ther was a painting. 窗户的一边是一面镜子，另一边挂着一幅画。
9. Fishing is nt allwed. 禁止钓鱼。 fish在这里是动词，意为“钓鱼”。由于fish在这里作主语，而主语一般由名词或代词充当，因此，须使用动名词（即动词ing形式）。 Running is my favurite sprt. 跑步是我最喜欢的运动。 Learning English becmes mre and mre imprtant in ur daily life. 在我们的日常生活中，学习英语变得越来越重要。 be allwed意为“被允许”，是被动语态结构。很多规则可以用be( nt) allwed的结构来表达。 Ball games are nt allwed here. 此处不允许进行球类游戏。 Cycling is allwed here. 此处可以骑车。 要表达“被允许做某事”或“不允许做某事”的意思，则使用be(nt)allwed t d smething的结构。 Yu are allwed t cycle here. 你可以在此处骑车。 Yu are nt allwed t park here. 你不可以在此处停车。
1. Many peple are planting trees utside. （对划线部分提问） ____________ are many peple ____________ utside?2. We felt tired and thirsty after running fr an hur. （对划线部分提问） ____________ did yu ____________ after running fr an hur?3. It is great fun t g skating in winter. （改为感叹句） ____________ ____________ ____________ it is t g skating in winter!4. There is very little snw in Shanghai in winter.（改为反义疑问句） There is very little snw in Shanghai in winter, ____________ ____________?5. My cusin has been an architect since 2002. （对划线部分提问） ____________ ____________ has yur cusin been an architect?
What ding, Hw feel, What great fun, is there, Hw lng
★When的用法（一）作为副词，它有以下的用法：1. 作为疑问副词，引导特殊疑问句，意为“什么时候；何时”，例如：(1) When will they cme back? (2)What time will they cme back? 回答when引导的从句，不一定指出具体的时间点。如回答句(1)可用tmrrw, next mnth等。2. 作连接副词，引导名词性从句或不定式，意为“什么时候”。从句使用陈述句语序，时态根据实际情况而定。 Have yu decided when t g sightseeing?你们已经决定什么时候去郊游了吗？（when引导不定式结构）
（二）作为从属连词，引导状语从句，表示多种语法意义： 表示时间，意为“当……时，在……的时候”。A. 在时间、条件等状语从句里，用一般现在时表示将来时，当需要表达将来完成的意义时，必须使用现在完成时来代替。如： When yu see him, please say hell t him. 见到他时，代我问他好。B. 表示过去发生的事情，在when引导的时间状语从句的主从复合句中，动作发生在先的用过去完成时，在后的用过去时。如： When I was in Japan, I bught sme beautiful pearls. 我在日本时，买了一些漂亮的珍珠。
★N ball games. 禁止球类游戏。 除了使用祈使句及带有情态动词的句子表示不同的规则之外，我们也可以使用n来表示禁止某项活动的规则，n后一般可加名词或动词ing形式。本例中的句子也相当于Dn't play ball games!或We mustn't play ball games here!。使用n的句子表达各类规则时显得更为简练。 N U-turn!禁止调头！ N parking here!此处禁止停车！
Cmplete the fllwing sentences as required（根据所给要求完成句子。每空格限填一词）1．We had sme fast fd fr ur lunch.（对划线部分提问）__________ __________ yu have fr yur lunch?2．Yu mustn’t feed the gldfish t much fd.（保持句意不变）__________ __________ the gldfish t much fd.3．My sister prefers the lvely ty dg.（对划线部分提问）__________ __________ yur sister prefer?4．Class 4 students visited the car factry last week.（对划线部分提问）__________ __________ Class 4 students visit the car factry?5．With the help f the dg, the plice fund the thief.（改为一般疑问句）__________ the plice __________ the thief with the help f the dg?6．It tk the wrkers tw years t build the bridge.（保持句意不变）The wrkers __________ tw years __________ the bridge.7．Bth Ben and Jhn have been t Beijing.（改为否定句）__________ Ben __________ Jhn has been t Beijing.
1． What did 2． Dn't feed 3． What des 4． When did5． Did find 6． spent n/building 7． Neither nr1．对划线部分sme fast fd进行提问，应问你午餐吃什么了。what什么。且特殊疑问句的结构为“特殊疑问词+一般疑问句”。根据had可知，用一般过去时，根据have可知，用助动词did，空位于句首，故填What和did。2．第一句话的句意为“你禁止喂金鱼太多食物”可以转化为祈使句“不要喂金鱼太多食物”。祈使句省略主语yu，以动词原形开头，变为否定时，在前面加dn’t，空位于句首，故填Dn’t feed。3．对the lvely ty dg进行提问，应问“你的妹妹更喜欢什么？”。what什么，特殊疑问句的结构为“特殊疑问词+一般疑问句”，第一句话为一般现在时，且根据prefer动词原形可知，用助动词，主语为yur sister，用des，空位于句首，故填What和des。4．对last week进行提问，问时间，when什么时候，特殊疑问句的结构为“特殊疑问词+一般疑问句”，根据第一句话中的visited可知，用一般过去时，再根据visit可知，用助动词。空位于句首，故填When和did。5．变成一般疑问句，将be动词/助动词/情态动词提前。本句话中将助动词提前，根据fund可知，用一般过去时did，且助动词后用动词原形，空位于句首，故填Did和find。6．第一句话译为“建造这个桥花了工人两年时间”可转化为“工人花了两年时间建这个桥”。可以用“人+spend+时间+（in）ding”或“人+spend+时间+n sth”结构。根据tk可知，用一般过去时spent，且第二空后为the bridge，用n/building，故填spent和n/building。7．两者都；否定形式为“既不……也不……”，且空位于句首，故填Neither和nr。
8．It’s ten minutes’ walk frm my hme t the theatre. (对划线部分提问) ________ ________ is it frm yur hme t the theatre?9．Dn’t fish in the pl.（保持句意基本不变）Fishing ________ ________ in the pl.10．Thrwing cins int the funtain is nt allwed.(保持句意基本不变)We ________ ________ cins int the funtain.11．Shall we get up early t watch the sunrise? (保持句意基本不变)________ ________ getting up early t watch the sunrise?12．We mustn’t fish here. (保持句意不变）Fishing ____ ____ here.13．Jenny put all the signs in the bx yesterday.(改为否定句)Jenny ________ ________all the signs in the bx yesterday.
8． Hw far【详解】句意：从我家到剧院走路要十分钟。划线部分表示从说话人的家到剧院的距离，对此提问用“hw far”，表示多远，句首首字母h大写。故填Hw；far。9． isn’t allwed【详解】句意：不要在游泳池里钓鱼。原句可表示“游泳池里不准钓鱼”，allw“允许”，主语是动作的承受者，时态是一般现在时，所以用一般现在时的被动语态。故填isn’t；allwed。10．shuldn’t thrw【详解】句意：将硬币扔进喷泉是不被允许的。改为同义句时，主语是we，应用主动形式，表示“我们不应该扔硬币到喷泉里”，shuldn’t“不应该”，情态动词，其后加动词原形thrw“扔”。故填shuldn’t；thrw。11．What abut【详解】句意：我们早起看日出好吗？结合题干可知，此题考查：what abut意为“……怎么样？” ，用来征求意见，后跟动名词，首字母大写。故填What；abut。12．isn’t allwed【详解】句意：我们不能在这里钓鱼。由句意可知，同义句可改为“钓鱼在这里不被允许”，主语是fishing，用一般现在时的被动语态am/is/are dne，主语是动名词，be动词用is，allw“允许”的过去分词是allwed。故填isn’t；allwed。13．didn’t put【详解】句意：昨天珍妮把所有的标牌放到箱子里。原句为一般过去时的陈述句，改为否定句需要用助动词did，在did后加nt即可，did nt=didn’t，后面需要加动词原形。故填didn’t；put。
14．I’d like t be a pliceman because a pliceman always keeps ur city__________.A．save B．safe C．safelyD．safety15．—Let’s jin the cmic club and enjy sme cartns. —________.A．Yu are quite rightB．I agree C．Of curse we dD．That’s a gd idea16．When the ice melts, it ________ water.A．turns nB．turned intC．turns intD．turned n17．I dn’t knw ________ t bake a cake, s I ask my mther fr help.A．whatB．hw C．whereD．when
14．B【详解】句意：我想成为一名警察，因为警察总是保持我们的城市安全。考查形容词用法。save动词，“拯救”；safe形容词，“安全的”；safely副词，“安全地”；safety名词，“安全”。根据句子结构可知，应填形容词做宾语补足语。故选B。15．D【详解】句意：——让我们加入漫画俱乐部，享受一些卡通片吧。——这是个好主意。考查口语交际。Yu are quite right你说得很对；I agree我同意；Of curse we d我们当然会；That’s a gd idea这是个好主意。根据“Let’s jin the cmic club and enjy sme cartns”可知，上文提出建议，That’s a gd idea是对该建议的评价，表示赞同；B项通常是表示同意某种观点，用在此处不合语境。故选D。16．C【详解】句意：当冰融化时，它会变成水。考查时态和动词短语。turn n打开；turn int变成。根据“ice ”可知，此处指冰变成水，排除AD；“When the ice melts”可知，使用一般现在时。故选C。17．B【详解】句意：我不知道怎么烤蛋糕，所以我请妈妈帮忙。考查宾语从句。what什么；hw怎样；where哪里；when何时。根据“I dn’t knw…t bake a cake”可知，不知道如何烤蛋糕，故选B。
18．Peple ________ leave rubbish n the grund.A．mustn’tB．needn’tC．mustD．need19．He lives in the ________ building in the cmmunity. It’s a building with ________ flrs.A．secnd; threeB．secnd, thirdC．tw; threeD．tw; third20．—May I use yur ntebk?—________A．Well dne.B．I dn’t think s.C．OK, here yu are.D．See yu sn.21．—Culd I g t play with Tm nw, Mum? — __________. I saw him g ut with his parents just nw.A．N, I can’t B．N, yu culdn’tC．Of curse yu canD．I’m afraid yu can’t
18．A【详解】句意：人们不能把垃圾扔在地上。考查情态动词。mustn’t禁止；needn’t不需要；must必须；need需要。根据“ rubbish n the grund.”可知，此处是指禁止把垃圾扔地下。故选A。19．A【详解】句意：他住在社区的第二栋楼。这是一栋三层的建筑。考查数词的用法。secnd第二；three三；third第三；tw二。空一“lives in ”表示顺序，用序数词，可排除CD选项；空二“”表示具体的数量，用基数词。故选A。20．C【详解】句意：——我可以用你的笔记本吗？——好的，给你。考查情景交际。Well dne.干得好。I dn’t think s.我不这么认为。OK, here yu are.好的，给你。See yu sn.再见。根据“May I use yur ntebk?”可知要借用笔记本，可以用“OK, here yu are.”表示同意。故选C。21．D【详解】句意：——妈妈，我现在能和汤姆一起玩吗？——恐怕不行。我刚才看见他和父母出去了。考查情景交际。N, I can’t不，我不行；N, yu culdn’t不，你不行；Of curse yu can当然可以；I’m afraid yu can’t恐怕不行。根据“Culd I g t play with Tm nw, Mum?”可知，此处表示委婉语气，用“Culd”提问，用“can”来回答，排除B选项；再根据“I saw him g ut with his parents just nw.”可知，此处作否定回答，D选项符合语境。故选D。
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