人教6语下 第5单元 14.文言文二则 PPT课件+教案

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14 文言文二则《学弈》初读课文，结合注释初步理解字词和每句话的意思。然后正确断句，反复朗读，要注意停顿和重音，感受文言文特有的韵律感和节奏。再读课文，抓住重点语句，体会人物的品质及作者的态度。了解课文的主要内容，然后结合生活实际领悟课文蕴含的道理。最后在理解的基础上熟读成诵。方法导学 古人写的文章，我们叫做文言文，也叫古文。今天我们要学习的《学弈》也是一篇古文。走近作者孟子(约公元前372 —前289)名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。著有《孟子》一书。孟子继承并发展了孔子的思想，成为一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。学弈yì下棋弈听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。【弈秋】【通国】【惟弈秋之为听】【鸿鹄】【缴】只听弈秋的教诲。全国。系在箭上的丝绳，这里指带有丝绳的箭，射出去后可以将箭收回。 “秋”是人名，因善于下棋，所以称为弈秋。指天鹅、大雁一类的鸟。3.解词语【援弓】【弗若】【为是】【弗若与】【非然也】拉，引。这样。因为。同“欤”，句末语气词，表示疑问。不如。再读课文，想一想课文写了什么。 《学弈》记叙了两个跟弈秋学下棋的人，一个专心致志，一个三心二意，结果后一个不专心听的人不如前一个人学得好的事。俱援弗提示：点击生字进入详细讲解。 yuán结构：左右组词：援助 支援笔画：12部首：扌援“扌”窄长是“爰”，不要写成“爱”末笔捺有力 jù结构：左右组词：面面俱到 与时俱进笔画：10部首：亻俱“亻”窄长“具”下框窄长里边是三短横，都靠左边 fú结构：独体组词：弗许 自愧弗如笔画：5部首：乛弗“弓”扁宽横折的横要短竖折折钩的横笔要长将jiāng（将来）（将军）（将计就计）（将领）（将士）（帝王将相）jiàng（将进酒）qiāng读jiāng的时候，是“快要”的意思。如：将来。读jiàng的时候，是“军衔名，在校级之上，泛指高级军官”的意思。如：上将。读qiāng的时候，是“愿，请”的意思。如：将进酒。读读下面的词语，给加彩的字选择正确的读音。援救（ài yuán） 弗许（fó fú） 俱乐部（jù jǜ）√√√弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。朗读指导善于下棋的人。善，善于。句意：弈秋（是）全国（最）善于下棋的人。全国。“秋”是人名，因善于下棋，所以称为弈秋。（课后第二题）开篇交代弈秋是全国最善于下棋的人，为下文写两个人跟他学下棋做了铺垫。 《学弈》中跟弈秋学弈的两个人的表现有什么不同？结果如何？？讨论交流：只听弈秋的教诲。句意：让弈秋教两个人下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教诲。让。教导。一心一意，集中精神。指天鹅、大雁一类的鸟。古时指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。句意：另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却想着天上有天鹅飞过，想要拉弓把它射下来。引，拉。他，指专心致志的那个人。句意：虽然他与专心致志的那个人一起学习，但不如人家学得好。不如。？ 为是其智弗若与？曰：非然也。专心致志成功一心二用失败条件一样态度不同句意：是因为他的智力不如人家吗？回答说：不是这样的。○ 对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说故事的内容。本文讲弈秋是全国最善于下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教诲；另一个人虽然也在听讲，可是他却一心认为有天鹅、大雁一类的鸟将要飞过来，想拉弓把它射下来。他虽然和那个专心致志的人一起学习，却学得不如人家。是因为他的智力不如人家吗？当然不是这样的。 通过对本课的学习，你受到什么启示？主题感悟 《学弈》写了两个跟弈秋学下棋的人的不同表现，一个人专心致志，另一个人三心二意，结果不专心的人不如专心致志的人学得好，说明了做什么事情都要专心致志才能成功的道理。独特感悟 专心、观察、思考：同样是学下棋，一人专心致志，学有所成；一人三心二意，棋艺不如人。原因是什么呢？是因为后者求学时不能专心致志，因此我们无论做什么事都要脚踏实地、一心一意朝着目标坚定地走下去。 完成第2课时“主题素养特训” 的相关习题，复习、巩固课堂所学。课后作业