高考语文考前必测--14.语言文字运用+文言微语段阅读（附答案解析）

这是一份高考语文考前必测--14.语言文字运用+文言微语段阅读（附答案解析），共6页。试卷主要包含了语言文字运用Ⅱ，文言微语段阅读等内容，欢迎下载使用。
语言文字运用+文言微语段阅读满分：22分　建议用时：20分钟一、语言文字运用Ⅱ阅读下面的文字，完成1～2题。高中阶段的生涯教育，是教育者指导学生对未来进行有效规划的教育，关系着学生的发展方向和终生幸福。高考是高中教育避不开的话题，高中生涯教育　①　，引导学生们更好地规划人生，激励其努力学习，升入理想的大学，为以后的发展奠定基础。同时，高中生涯教育还肩负着对学生进行社会理想教育、公民教育的责任，只有这样才能让学生既能实现自我发展，　②　，成为未来社会的建设者和接班人。高中生涯教育需要引导学生对自我的发展进行科学规划，下面是某校为指导学生编写个人发展规划而提供的流程图：1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2．请把上面材料中的流程图改写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。(5分)答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二、文言微语段阅读阅读下面的文言片段，完成3～4题。司马错与张仪争论于秦惠王前。司马错欲伐蜀，张仪欲伐韩。张仪曰：“亲魏善楚下兵三川塞辕缑氏之口当屯留之道魏绝南阳楚临南郑，秦攻新城宜阳，以临二周之郊，诛周主之罪，侵楚魏之地。周自知不救，九鼎宝器必出。据九鼎，按图籍，挟天子以令天下，天下莫敢不听，此王业也。今夫蜀，西僻之国也，而戎狄之长也，敝兵劳众不足以成名，得其地不足以为利，伐之去王业远矣。”司马错曰：“不然。臣闻之：‘欲富国者，务广其地；欲强兵者，务富其民；欲王者，务博其德。三资者备，而王随之矣。’夫蜀，西僻之国也，而戎狄之长也，而有桀纣之乱。以秦攻之，譬如使豺狼逐群羊也。取其地足以广国也，得其财足以富民，缮兵不伤众，而彼已服矣。故拔一国，而天下不以为暴；利尽西海，诸侯不以为贪。是我一举而名实两附，而又有禁暴止乱之名。故曰伐蜀。”(节选自《战国策·秦策一》)3．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)A．亲魏善楚/下兵三川/塞辕缑氏之口/当屯留之道魏/绝南阳/楚临南郑B．亲魏善/楚下兵/三川塞/辕缑氏之口/当屯留之道/魏绝南阳/楚临南郑C．亲魏善/楚下兵/三川塞辕缑氏之口/当屯留之道/魏绝南阳/楚临南郑D．亲魏善楚/下兵三川/塞辕缑氏之口/当屯留之道/魏绝南阳/楚临南郑4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)据九鼎，按图籍，挟天子以令天下，天下莫敢不听，此王业也。(4分)译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)取其地足以广国也，得其财足以富民，缮兵不伤众，而彼已服矣。(4分)译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1.答案　(示例)①应与高考结合起来　②又能为社会作出贡献解析　本题考查语言表达之情境补写的能力。第①空，由上句“高考是高中教育避不开的话题”可知，高中生涯教育应与高考结合起来，这样才能激励学生们努力学习，升入理想的大学，所以此处应该填写“应与高考结合起来”。第②空，由下句“成为未来社会的建设者和接班人”可知，成为未来社会的建设者和接班人是在为社会作出贡献，再结合上句中的“既”可知，下句应有与之搭配的词语“又”，所以此处应该填写“又能为社会作出贡献”。2.答案　(示例)编写个人发展规划首先要分析自我特点，了解时代需要，然后形成学业、人生规划的初稿，再经专职教师指导和家庭内部协商形成规划，实施执行，期末时对规划进行评价、反馈，再据此作进一步修订。解析　本题考查语言表达之图文转换的能力。此题是“编写个人发展规划”的流程图，先从“分析自我特点”和“了解时代需要”开始，然后根据箭头走向，形成学业、人生规划的初稿，再经专职教师指导和家庭内部协商形成规划，实施执行，再到期末时对规划进行评价、反馈，最后再据此作进一步修订。将这些信息有条理地连贯起来即可。3.答案　D解析　本题考查文言文断句的能力。“亲魏善楚”是并列结构的短语，运用互文修辞，“亲”与“善”相对，“魏”与“楚”相对，之间不能断开；“下兵”的地点即宾语是“三川”，之间不可断开，排除B、C两项。“塞辕缑氏之口/当屯留之道”“魏绝南阳/楚临南郑”，均为对称句，各自断开，排除A项。4.答案　(1)我们占有了九鼎，掌握地图和户籍，挟持周天子，用他的名义来号令天下，天下没有敢于违抗的，这就能建立王业了。(2)得到它的土地，能够扩大秦国的疆域；得到它的财富，能够使百姓富足，整治军队又不伤害百姓，蜀国就已经归服了。解析　本题考查理解并翻译文言句子的能力。关键点：(1)“据”，占有；“按”，掌握；“此王业也”，判断句。(2)“广”，形容词作动词，扩大；“富”，形容词使动用法，使……富足；“缮兵”，整治军队。参考译文司马错和张仪在秦惠王面前进行了一场争论。司马错想要攻打蜀国，张仪想要攻打韩国。张仪说：“应先与魏、楚两国表示亲善，然后出兵三川，堵塞辕、缑氏两个隘口，挡住通向屯留的路，让魏国出兵切断南阳的通路，让楚国派兵逼近南郑，而秦国的军队则攻击新城和宜阳，兵临二周的近郊，声讨周君的罪行，随后乘机侵占楚、魏两国的土地。周王室知道已经不能拯救自身，一定会交出九鼎和宝器。我们占有了九鼎，掌握地图和户籍，挟持周天子，用他的名义来号令天下，天下没有敢于违抗的，这就能建立王业了。如今的蜀国是西边偏僻的国家，是戎狄的首领。攻打蜀国，会使士兵疲惫，使百姓劳苦，却不能以此来建立名望；即使夺取了那里的土地，也算不得什么利益，(如果)攻打它就离帝王之业远了。”司马错说：“不对。我听到过这样的话：‘想使国家富庶的，一定要扩大他的领地；想使军队强大的，一定让他的百姓富足；想建立王业的，一定要广布他的恩德。这三个条件具备了，那么，王业就会随之实现了。’蜀国是西边偏僻的国家，是戎狄的首领，而且有像桀、纣一样的祸乱。率领秦国的军队前往攻打蜀国，就如同用豺狼驱赶羊群一样。得到它的土地，能够扩大秦国的疆域；得到它的财富，能够使百姓富足，整治军队又不伤害百姓，蜀国就已经归服了。因此，夺取了蜀国，但天下人不认为我们暴虐；取尽了蜀国的财富，各诸侯国也不认为我们贪婪。这就是说，我们用兵一次，就能名利双收，还能得到除暴、平乱的好名声。所以说应该伐蜀。”