小学音乐第四单元 五十六朵花唱歌 阿西里西精品教案

课  题

阿西里西

授课时间

主备教师

课型

唱歌

课时

1

授课人

教学

目标

知识技能

能用欢快的声音演唱《阿西里西》，做到吐字清晰，并能背唱。

过程方法

能感受《快乐的牧羊人》欢快的情绪，并能分辨领唱、齐唱、合唱的演唱形式。

情感态度价值观

激发学生对少数民族音乐的热爱之情。

教学

重点

能边演唱边做声势或能跟着老师学跳几个彝族舞蹈的简单动作。

难点

关键

动作舒展、协调

学情

分析

《阿西里西》是一首彝族儿童歌曲。这是一首唱游歌曲，演唱时，可以两个人手搭桥洞，其他人边唱边通过桥洞。《快乐的牧羊人》是一首牧羊歌曲，是用蒙语演唱的，虽然学生听不懂歌词，但从音乐的旋律中就能感受到欢快、活泼的情绪了。

教学准备

课程资料

课件、钢琴、教材

教            学            流             程

设计意图

要求程度

动态调整

一、组织教学

1、学生听音乐律动进教室。

2、师生问好。

二、发声练习

1 2   3 4   |  5 -   |   5 4   3 2    |  1  -  ||

呜

三、复习歌曲

1、学生随琴齐唱歌曲《老牛和小羊》。

2、教师指出不足之处学生练习。

3、采用多种形式演唱歌曲。

四、歌曲导入

1、教师播放《阿西里西》，引导学生分辨歌曲欢快、活泼的情绪。

2、复听歌曲。引导学生听辨歌曲中唱了什么内容。

五、学唱歌曲

1、教师翻唱歌曲，学生熟悉旋律。

2、教师弹奏第一、第二小节，学生听唱，唱出唱名。

3、教师指导学生看谱视唱第三、第四小节，然后完整演唱第一乐句。

4、教师教唱第二乐句。

5、学生完整演唱第一乐段歌谱。

6、采用师生接唱的方式学唱。

7、学生完整演唱第二乐段的歌谱。

六、完整演唱歌曲

1、教师指导学生唱足二分音符的时值，四小节一换气。

2、学生完整演唱歌曲。

七、表现歌曲

1、教师引导学生设计不同的力度演唱。

   第一乐句用中强力度演唱。

   第二乐句要唱得连贯。

   第三乐句要唱得轻巧一些。

   第四乐句回到中强的力度演唱。

2、加入声势或游戏表现

   按教科书的设计加入声势，边唱边做。

八、欣赏《快乐的牧羊人》

1、播放根据蒙古族民歌改编的童声合唱《快乐的牧羊人》。

2、引导学生分辨歌曲中运用了哪几种演唱形式？

3、复听歌曲，请学生随音乐哼唱歌曲。

九、教师总结。

学生一边演唱歌曲一边做“钻山洞”的游戏。

训练学生正确的呼吸和发声方法。

完整聆听歌曲，感受歌曲欢快、活泼的情绪。

边唱歌曲边做游戏，让学生在活动中表现歌曲。

让学生了解声乐的演唱形式。

作业

设计

板书

设计

阿西里西

反思