体育一至二年级第五节 攀登、爬越、平衡与游戏一等奖表格教案设计

水平段

水平一

课 次

33

年 级

二年级

人 数

40

教学内容：1.低平衡木：各种姿势行走。

          2.游  戏：超级模仿秀。

教学目标

1.知道低平衡木上各种走、站立等动作方法。

2.能在保持身体平衡的状态下完成3~4种不同姿势的行走。

3.体验克服恐惧心理后的愉悦心情。

教学重点：移动中身体重心的平衡。

教学难点：

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

调动情绪激发兴趣阶段

1.课堂常规：

(1)整队,检查人数及服装

(2)师生问好

(3)宣布本课内容

1.教师示意集合

2.与学生亲切问好

3.宣布本课学习内容

1.快速整队，做到快、静、齐

2.与老师亲切问好

3.明确学习内容和要求

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○○○○○

○○○○○

    △

    ★

2

×

8

5

合作探究掌握技能阶段

1.低平衡木：各种姿势行走。

1.组织两人一组自由结伴，一人上木，另一人在木下拉着同伴的手同行。尝试3~4次向前走、侧身走等不同行进方法。

2.启发学生相互讨论：可以通过行走方向的变化、重心高低的变化来进一步体验木上平衡的感觉，如半蹲走和全蹲走、拍掌前进和拍张后退走等。

3.组织学生在低平衡木上尝试进行3~4中不同姿势的行走，提醒学生在木上练习时要专心认真。

1．在教师组织下两人一组自由结伴，一人上木，另一人在木下拉着同伴的手同行。尝试3~4次向前走、侧身走等不同行进方法。

2. 学生思考讨论：可以通过行走方向的变化、重心高低的变化来进一步体验木上平衡的感觉，如半蹲走和全蹲走、拍掌前进和拍张后退走等。

 3.学生在低平衡木上尝试进行3~4中不同姿势的行走，并且在木上练习时要专心认真。

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○○○○○

○○○○○

3~4

4~6

23

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

激活思维拓展能力阶段

游戏：超级模仿秀。

1.老师讲解游戏规则和方法，提醒学生注意安全。

2.组织学生进行游戏。

1.认真听教师讲解游戏的方法和规则。

2.在老师带领下做游戏。

2

2

9

稳定情绪恢复身心阶段

1.放松

2.总结

1.教师带领学生做放松练习

2.总结本节课学习情况，表扬优秀学生

3.布置家庭作业，

师生再见

4.教师安排器材回收

1.学生在场地上做放松练习

2.参与教师的总结，并自我评价

3.师生再见

4.体委送还器材

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○○○○○

○○○○○

     ★

3

场地

器材

低平衡木

操场

课后

小结