小学信息技术第四单元 数抿表格初步第11课 编辑数据表表格教案

六年级上册 第四单元 数据表格初步

《第11课 编辑数据表》教学设计

一、教学准备

1、教材分析：

本课教材内容有4页（P57-60），以项目活动的方式进行内容编排，活动任务是使用Excel软件编辑美化《学生视力不良情况统计表》。具体过程为：（1）修改工作表标签；（2）格式化标题；（3）添加表格边框线；（4）格式化表头；（5）设置数据的对齐方式。

教材处理：本节内容基本按教材上，软件、硬件、学生基本都没问题，无需调整。

2、课标要求：

本节内容对应于《湖南省义务教育信息技术课程指导纲要（试用）》规定的小学阶段内容要求的“信息加工与表达”模块，体现了第4点要求：4.学会设计、制作电子表格管理日常学习和生活中的信息，能对表格中的数据进行简单加工。

3、学生分析：

六年级学生已经接触了Office软件中的Word和 PowerPoint软件，学会了启动软件、初步认识了软件界面，会设置字体格式和段落格式，这些知识都有助于学生对Excel的学习，但是由于学生的操作时间的限制，操作软件方面的能力有待加强，现阶段是学生刚刚学习Excel的初级阶段，对这个软件相对比较陌生，而学生之间存在水平差异性；与此同时，学生对Excel数据表编辑也有些好奇心，突出学生为主体，从学生出发设计寓教于乐又有层次性的教学任务。

4、教法与学法：

以任务驱动、合作探究为主要活动方式，让学生参与到课堂教学活动之中。通过营造以信息化为支撑的数字化教学环境，充分让学生自主探究，全面提升学生的信息素养与学习兴趣。

学习方法：自主学习、合作学习、探究学习相结合。

5、教学工具与资源：机房，网络，计算机，教师机教学系统、微课，课件PPT等。

6、板书设计（思维导图）：单独绘制

二、教学目标：

1、知识与技能：

（1）学会修改工作表标签。

（2）掌握对单元格字体、底色、边框等进行格式设置。

（3）学会设置数据的对齐方式。

2、过程与方法：

（1）通过观看教师演示、小组合作学习微视频掌握对Excel数据表的美化操作。

3、情感态度与价值观：

（1）在对Excel的单元格的操作和美化活动中，培养学生的学习能力和审美能力，提高学生的信息意识，锻炼学生数字化实践力，为以后独立完成事情做准备。

（2）通过制作作品的过程体验，收获创作的成就感。

4、学科核心素养：

数字化学习与创新。

5、教学重点：

单元格格式的设置。

6、教学难点：

单元格格式的设置。

7、课时安排： 1课时    

三、教学流程

课后反思：

    Excel表格要做出来不是很难，要做出漂亮并且可视化的Excel表格是需要花费很多时间和心血的。Excel表格在很多专业领域也有很多应用，可能作为普通老师软件中的95%的功能也许都用不上，但作为一名计算机老师还是要花点信息研究一些Excel的常见问题。