小学信息技术湘电子版（2019）六年级下册第13课 生活中的好帮手——初识机器人表格教学设计及反思

这是一份小学信息技术湘电子版（2019）六年级下册第13课 生活中的好帮手——初识机器人表格教学设计及反思，共2页。教案主要包含了分析，交流对机器人的认识，完成研究报告等内容，欢迎下载使用。
课题第13课生活中的好帮手——初识机器人教学目标1.通过查阅有关机器人的资料，归纳总结机器人的概念和特点。⒉.查阅扫地机器人的相关资料，认识扫地机器人的根本组成局部;观察扫地机器人的工作过程，分析扫地机器人的工作原理。3.根据上述内容，完成机器人研究报告。教学重点完成机器人研究报告。教学难点归纳总结机器人的概念和特点内 容 与 过 程备注活动任务在电影?机器战警?或?终结者?系列中，我们看到机器少的外表和人类没有任何区别。是不是所有机器人都具有和人类相似的外表呢?事实上，人形机器人只是机器人家族中的一种。目前，形形色色的机器已经在口常生活中扮演着多种角色，如扫地机器人，它可以自动完成房问地板的清扫工卒。我们知道，家里的吸尘器也可以完成房间地板的清扫任务。为什么不把吸尘器称为扫地机器人呢?通过观察分析、查阅资料和讨论交流等活动，形成对机器人的初步认识，并完成一份研究报告。问题(⑴什么样的设备可以称为机器人?(2)机器人具有什么特点?(3)机器人是怎样感知外界事物的?(4)为什么机器人能够做出各种各样的动作?活动过程一、分析、收集相关资料观察、比拟扫地机器人和吸尘器，将具体情况填入表4-1和表4-2中。二、整理分析资料，形成对机器人的初步认识1.整理分析资料根据资料类型、内容、来源、时间等条件，对收集到的资料进行分类整理。(⑴将资料按照文本、图像、声音、视频类型归纳整理。(2)检查资料的内容，将不需要的资料剔除。(3)检查资料的来源，将不是从正规、权威渠道获取的资料剔除。(4)检查资料的时间，只保存近期的资料。2.形成对机器人的初步认识根据收集整理的资料，我们再从以下几个方面认识机器人。⑴什么样的设备或装置可以称为机器人?(2)机器人如何感知外部事物?(3)机器人如何做出各种各样的动作?三、交流对机器人的认识制作一个主题为“初识机器人”的演示文稿，将对机器人的认识呈现在演示文稿上。演示文稿至少包含5张幻灯片，首页幻灯片必须有标题、制作人、制作日期,版面布局要美观，内容要图文并茂。四、完成研究报告在展示交流的根底上，完善资料，并按要求完成一份机器人研究报告。研究报告的重点内容包括:人类为什么要研究制造机器人，机器人的共同特点，机器人的根本组成局部。练习与思考与同学分享在认识机器人的过程中遇到的问题以及解决方法。