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2022-2023学年吉林省长春五中高一（上）期末生物试卷（含答案解析）
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这是一份2022-2023学年吉林省长春五中高一（上）期末生物试卷（含答案解析），共27页。试卷主要包含了 分析下表中的实验，错误的是， 下列关于水的叙述，错误的是等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年吉林省长春五中高一（上）期末生物试卷
1. 大熊猫以冷箭竹为食物，下列有关大熊猫与冷箭竹的叙述，错误的是（ ）
A. 它们分别属于异养生物和自养生物
B. 它们的生命结构层次完全相同
C. 它们可以在同一生物群落和生态系统中
D. 虽然它们形态、功能差别很大，但它们均由细胞组成
2. 图甲表示物镜、目镜和物镜与载玻片间的距离，乙表示不同物镜下观察到的图象。以下描述正确的是（ ）
A. 其他条件相同时，⑥的视野比⑤暗
B. ①比②的放大倍数打，③比④的放大倍数小
C. 把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用②和③
D. 由乙转换为丙时，正确顺序为：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋
3. 下列关于蓝细菌与酵母菌的叙述，错误的是（ ）
A. 蓝细菌和酵母菌细胞中都含有核糖体
B. 二者最大的区别是蓝细菌没有由核膜包被的细胞核
C. 蓝细菌细胞中无叶绿体但是能进行光合作用，而酵母菌则不能
D. 蓝细菌和酵母菌细胞中都含有线粒体
4. 分析下表中的实验，错误的是（ ）
选项
鉴定对象
试剂
颜色
水浴加热
生物材料
A
淀粉
碘液
蓝色
不需要
脱色的材料
B
还原糖
斐林试剂
砖红色
需要
甘蔗汁、西瓜汁
C
蛋白质
双缩脲试削
紫色
不需要
豆浆、牛奶、鸡蛋清
D
脂肪
苏丹Ⅲ染液
橘黄色
不需要
花生子叶
A. A B. B C. C D. D
5. 下列关于水的叙述，错误的是（ ）
A. 刚收获的种子在晒场上丢失的水分为自由水
B. 自由水在细胞内充当良好溶剂和参与生化反应
C. 将晒干的种子放在试管中烘烤的过程中，部分结合水转化为自由水而散失
D. 细胞内的结合水与自由水的比值升高，细胞代谢增强
6. 下列关于生物体内无机盐的叙述，错误的是（ ）
A. 细胞中的无机盐主要以离子形式存在
B. 在探究小麦生长发育需要Mg2+的实验中必须设置对照实验
C. 人体血液中Ca2+浓度太低会出现抽搐症状
D. Mg是叶绿体中参与光合作用的各种色素的组成元素
7. 基于对脂质的组成及其功能的理解，判断下列有关脂质的描述正确的是（ ）
A. 磷脂是构成动物细胞膜的重要成分，同时还能够参与血液中脂质的运输
B. 脂质可被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色
C. 维生素D能够促进人体对钙和磷的吸收，所以在补钙的同时需要补充一定量的维生素D
D. 性激素是一种蛋白质激素，它可以促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的产生
8. 如图是油菜种子在发育和萌发过程中糖类和脂肪的变化曲线。下列分析正确的是（ ）
A. 种子形成时，可溶性糖更多地转变为脂肪
B. 种子萌发时，脂肪转变为可溶性糖，说明可溶性糖是油菜种子主要的储能物质
C. 可溶性糖和脂质的化学元素的组成完全相同
D. 种子发育过程中，由于可溶性糖更多地转变为脂肪，种子需要的N增加
9. 某条多肽链由31个氨基酸构成，如图为其部分结构示意图，叙述错误的是（ ）
A. 该多肽的侧链基团有31种
B. 该多肽至少有一个游离氨基
C. 该多肽有30个肽键
D. 该多肽形成过程中相对分子质量减少了540
10. 蛋白质是目前已知结构最复杂，功能最多样的分子。下列有关蛋白质的叙述，错误的是（ ）
A. 生物体的很多结构，如肌肉、头发、羽毛等的主要成分都是蛋白质
B. 血红蛋白能够运输氧气，说明蛋白质具有运输的功能
C. 在新冠肺炎自愈者的体内，发现了抗体的存在，说明蛋白质具有免疫功能
D. 总体来说，蛋白质具有催化、免疫、运输、遗传等功能
11. 蛋白质分子能被肽酶降解，至于哪一个肽键被断裂则决定于肽酶的类型。肽酶P能断裂带有侧链R4的氨基酸和相邻氨基酸的羧基基团之间的肽键。下列说法正确的是（ ）
A. 如图所示肽链含有五个肽键，所以叫五肽
B. 在肽酶P的作用下，经过脱水可以形成两个多肽分子
C. 肽酶P可以催化1处的化学键断裂
D. 该肽链中含有游离的氨基和羧基数各1个
12. 下列关于糖类和脂质的叙述正确的是（ ）
A. 大多数动物脂肪含有不饱和脂肪酸
B. 糖原和几丁质是动物细胞的储能物质
C. 几丁质可直接被细胞吸收
D. 葡萄糖、核糖、脱氧核糖是动植物细胞共有的糖类
13. 如图表示2019新型冠状病毒（RNA病毒）中两种重要化合物的化学组成关系，下列相关叙述正确的是（ ）
A. 图中大分子B由两条链组成 B. a与a之间通过氢键相连接
C. b的种类为4种 D. 大分子B的彻底水解产物为b
14. 如图是细胞膜部分功能模式图。据图分析，下列说法错误的是（ ）
A. 胰岛素调控生命活动可用功能③表示
B. 功能①在生命起源过程中具有关键作用
C. 功能②表示进入细胞的物质对细胞都有利
D. 相邻的植物细胞可通过功能④进行信息交流
15. 囊泡是真核细胞内的膜性结构，可在细胞内不同具膜细胞器之间进行物质运输，其形成一般包括出芽、锚定和融合等过程。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 细胞内的囊泡来源于内质网和高尔基体
B. 囊泡的膜含有磷脂、蛋白质和核酸等成分
C. 囊泡锚定至特定的细胞器，需要生物膜蛋白的相互识别
D. 囊泡的出芽和融合体现了生物膜的组成成分完全相同
16. 如图是某些细胞器的亚显微结构模式图，下列相关叙述错误的是（ ）
A. ①是中心体，是不含有磷脂的细胞器
B. ②是线粒体，是真核细胞有氧呼吸的唯一场所
C. ③是叶绿体，是黑藻进行光合作用的场所
D. ④是内质网，是进行蛋白质合成和加工的场所
17. 如图为典型的细胞核及其周围部分结构的示意图，下列说法正确的是（ ）
A. 图中2为核孔，蛋白质合成旺盛的细胞核孔数目多，蛋白质和RNA等大分子物质可以自由通过核孔
B. 5核膜为双层膜，外膜通常与1内质网膜相连
C. 3染色质与染色体在形态转化的同时伴随成分的变化
D. 任何细胞核糖体的形成都与细胞核内的4有关
18. 如图是物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，允许适当大小的离子顺浓度梯度通过。下列叙述正确的是（ ）
A. 物质通过离子通道需要消耗能量 B. 载体蛋白和通道蛋白均具有一定的特异性
C. 膜蛋白在细胞膜上的分布是对称的 D. 人体肌肉细胞中氧气的跨膜运输与①一致
19. 一种物质进行跨膜运输的方式与该物质的分子大小等性质有关，下列有关物质跨膜运输的叙述正确的是（ ）
A. 同一种物质可以通过不同的跨膜运输方式进出细胞
B. 相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内
C. 参与被动运输的物质，其跨膜运输的速率仅取决于膜两侧的浓度差
D. 大分子有机物要通过转运蛋白的作用才能进入细胞内，并且要消耗能量
20. 如图表示“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验。有关分析合理的是（ ）
A. 本实验的自变量是不同的催化剂
B. 本实验的无关变量有温度和酶的用量等
C. 1号与2号、1号与4号可分别构成对照实验
D. 分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能
21. 下列关于ATP分子的叙述，正确的是（ ）
A. A表示腺嘌呤，P表示磷酸基团
B. ATP分子中含有C、H、O、N、P五种元素
C. 1molATP水解，释放出30.54kJ的能量来自两个特殊化学键的断裂
D. T表示胸腺嘧啶，因而ATP的结构与核苷酸很相似
22. 下列有关ATP的叙述，错误的是（ ）
A. 细胞内ATP的含量很少，但消耗量很大
B. ATP与ADP相互转化过程中所需酶的种类相同
C. 细胞中的放能反应一般与ATP的合成反应相联系
D. 人体细胞内形成ATP的主要生理过程是细胞呼吸
23. 为了探究酵母菌的呼吸作用类型，小红将实验材料和用具按下图安装好。下列关于该实验的说法正确的是（ ）
A. 甲组和乙组是一组对比实验
B. 甲组探究酵母菌的无氧呼吸
C. 乙组探究酵母菌的有氧呼吸
D. 甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊，乙组浑浊程度更大
24. 将某植物花切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花瓣细条的长度，结果如图所示。假设蔗糖溶液与花瓣细胞之间只有水分交换，则以下说法正确的是（ ）
A. 实验后，a组细胞液的溶质浓度比b组的高
B. 浸泡后f组细胞的吸水能力小于b组细胞的吸水能力
C. 使细条在浸泡前后长度保持不变的蔗糖浓度介于0.4-0.5mol/L之间
D. a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组
25. 吞噬细胞能够吞噬衰老的细胞以及侵入人体的病菌，对这一过程的认识正确的是（ ）
A. 消耗ATP，体现了细胞膜的流动性和选择透过性
B. 消耗ATP，体现了细胞膜的流动性和识别功能
C. 不消耗ATP，吞噬的动力来源于膜的流动性
D. 不消耗ATP，吞噬过程的实质是病原菌的入侵
26. 通过实验研究温度对 a、b、c 三种酶活性的影响，结果如图。下列说法正确的是（ ）
A. 据图可知 c 酶的最适温度为 36℃左右
B. 该实验中有两个自变量，一个因变量
C. 三种酶中 a 酶的最适温度最高
D. 若溶液的 pH 升高，则曲线 b 的顶点会上移
27. 下面的曲线是同一反应的酶促反应和非酶促反应曲线，相关叙述正确的是（ ）
A. E1是酶促反应的活化能，A和C曲线是酶促反应曲线
B. E2是酶促反应的活化能，B和C曲线是酶促反应曲线。
C. E3是酶促反应的活化能，B和C曲线是酶促反应曲线
D. E2是酶促反应的活化能，A和C曲线是酶促反应曲线
28. 下列关于酶的叙述，正确的是（ ）
A. 酶只有在生物体内才能起催化作用
B. 所有酶都含有C、H、O、N四种化学元素
C. 人体内的酶进行催化过程中，酶本身不变，所以酶不会发生自我更新
D. 酶都在核糖体上合成
29. 某同学利用紫色洋葱鳞片叶外表皮做“探究植物细胞的吸水和失水”实验时，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如表所示。对表中信息的推断或解释错误的是（ ）
组别
5min
再过5min
滴加清水后5min
①
0.3g/mL蔗糖溶液
x
与x状态相同
质壁分离复原
②
0.5g/mL蔗糖溶液
质壁分离
y
无变化
③
1mol/LKNO3溶液
质壁分离
质壁分离复原
z
④
1mol/L醋酸溶液
无变化
无变化
无变化
A. x为质壁分离，因为细胞壁的伸缩性小于原生质层的
B. y为质壁分离或无变化，可能是细胞因失水过多而死亡
C. z为细胞体积稍增大，细胞液颜色变浅
D. ④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量
30. 如图是两种细胞的亚显微结构示意图。以下叙述正确的是（ ）
A. 与甲细胞相比，乙细胞特有的细胞器有⑧⑨⑩
B. 甲细胞中参与抗体合成和分泌的具膜细胞器有②③⑤⑦
C. 可以利用差速离心法将图示各种细胞器分离开
D. 乙图中⑨的生长与②③⑤⑦无关
31. 如图是有氧呼吸过程的图解，请据图回答问题：
（1）有氧呼吸的总反应式为 ______ ．
（2）有氧呼吸的过程十分复杂，可以分为 ______ 个阶段，其中[H]和氧气结合的是第 ______ 阶段，场所是 ______ ．
（3）在有氧呼吸过程中，释放出大量能量的是第 ______ 阶段，反应的场所是 ______ ．
（4）图中②是 ______ ③是 ______ ．
32. 请根据所学内容，解读下列与酶有关的图示、曲线，然后回答下列问题：
（1）图1和图2分别表示了酶具有 ______、______的特性。
（2）图3是与酶活性影响因素相关的曲线，当pH从5上升到7时，酶活性的变化过程是 ______；从图示曲线我们还可以得出随温度的改变，酶的最适pH ______（填“会”、“不会”）改变。
（3）图4中酶处于最适环境，A点后酶促反应速率不再增加，其限制因素主要是 ______。
（4）从图5可以得岀的结论是：在底物足量条件下，酶促反应速率与 ______呈 ______（正/负）相关。
33. 如图1为物质出入细胞的三种方式示意图，请据图回答。
（1）利用载体蛋白出入细胞的运输方式是 ______（填数字）。①②两种运输方式合称为 ______。
（2）可能代表甘油转运方式的是图 ______（填数字）；葡萄糖进入红细胞的方式是图 ______（填数字）。
（3）坐标图2中的四种离子，以③方式实现图示细胞内外浓度差的是 ______。
（4）从功能上来说，细胞膜是一层 ______膜。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、大熊猫为异养生物，冷箭竹能进行光合作用，把无机物合成有机物，为自养生物，A正确；
B、冷箭竹为植物，没有系统层次，大熊猫为动物，有系统这一层次，B错误；
C、群落指生活在同一地域的所有生物的总和，生态系统指群落和无机环境相互作用，形成的同一整体，大熊猫以冷箭竹为食物，它们可以在同一生物群落和生态系统中，C正确；
D、大熊猫和冷箭竹都由细胞组成，D正确。
故选：B。
生命系统最基本的结构层次是细胞，生命系统的结构层次包括细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统。其中细胞是最基本的生命系统。
本题考查生命系统层次的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
2.【答案】C
【解析】解：A、⑤是高倍镜与载玻片的距离，⑥是低倍镜与载玻片的距离，其他条件相同时，⑤的视野比⑥暗，A错误；
B、目镜长短与放大倍数成相反关系，因此①比②的放大倍数小；物镜长短与放大倍数呈正相关，③比④的放大倍数大，B错误；
C、把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应使用高倍镜，即选用②和③，C正确；
D、由乙转换为丙时，正确顺序为：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，D错误。
故选：C。
1、甲图目镜中①是低倍镜，②是高倍镜；物镜中③是高倍镜，④低倍镜；⑤是高倍镜与载玻片的距离，⑥是低倍镜与载玻片的距离。
2、由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰。
本题考查了显微镜的操作，要求学生掌握显微镜的工作原理，识记物镜、目镜的镜头长短与放大倍数的关系，识记高倍显微镜的操作步骤等。
3.【答案】D
【解析】解：A、蓝细菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物，原核细胞和真核细胞中都含有核糖体，A正确；
B、蓝细菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物，原核细胞和真核细胞最大的区别是蓝细菌没有成形的细胞核，B正确；
C、蓝细菌细胞中无叶绿体但是能进行光合作用，而酵母菌则不能，C正确；
D、蓝细菌属于原核生物，其细胞中不含线粒体，D错误。
故选：D。
真核细胞和原核细胞的比较
比较项目
原核细胞
真核细胞
大小
较小
较大
主要区别
无以核膜为界限的细胞核，有拟核
有以核膜为界限的细胞核
细胞壁
有，主要成分是糖类和蛋白质
植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无；真菌细胞有，主要成分为多糖
生物膜系统
无生物膜系统
有生物膜系统
细胞质
有核糖体，无其他细胞器
有核糖体和其他细胞器
DNA存在形式
拟核中：大型环状、裸露
质粒中：小型环状、裸露
细胞核中：和蛋白质形成染色体
细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在
增殖方式
二分裂
无丝分裂、有丝分裂、减数分裂
可遗传变异方式
基因突变
基因突变、基因重组、染色体变异
本题考查原核细胞和真核细胞的异同，首先要求考生明确蓝细菌属于原核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确答题。
4.【答案】B
【解析】解：A、淀粉利用碘液鉴定产生蓝色，并且不属于水浴加热，材料在实验前需要脱色处理，防止材料的颜色影响颜色反应的观察，A正确；
B、甘蔗汁含有的蔗糖不属于还原糖，西瓜汁中红色的色素会影响砖红色反应的观察，这两种生物材料不能用于鉴定还原糖，B错误；
C、蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应，并且不需要水浴加热，豆浆、牛奶、鸡蛋清均可以用于鉴定蛋白质，C正确；
D、脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定，呈橘黄色，并且不需要水浴加热，花生子叶中含有脂肪，D正确。
故选：B。
生物组织中化合物的鉴定：
（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。
（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。
（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。
（4）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色。
据此分析解答。
本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
5.【答案】D
【解析】解：A、秋初刚收获的种子在晒场上丢失的水分主要为自由水，A正确；
B、在细胞内充当良好溶剂和参与生化反应的水分为自由水，B正确；
C、将晒干的种子放在试管中烘烤，部分结合水转化为自由水而散失，C正确；
D、细胞代谢加强，细胞内的结合水与自由水的比值降低，D错误。
故选：D。
水是活细胞中含量最多的化合物，在细胞内以自由水和结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是细胞内良好的溶剂，是化学反应的介质，自由水还是许多化学反应的反应物或者产物，自由水能自由移动，对于生物体内的营养物质和代谢废物的运输具有重要作用，自由水与结合水可以相互转化，自由水与结合水比值升高，细胞代谢旺盛，抗逆性差，反之亦然。
本题的知识点是水的存在形式和作用，对于水的存在形式和作用的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键。
6.【答案】D
【解析】解：A、细胞中的无机盐主要以离子形式存在，A正确；
B、探究实验需要遵循对照原则，因此在探究小麦生长发育需要Mg2+的实验中必须设置对照实验，B正确；
C、人体血液中Ca2+浓度太低会出现抽搐症状，C正确；
D、Mg是叶绿体中参与光合作用的叶绿素的组成元素，而类胡萝卜素的组成元素不包括Mg，D错误。
故选：D。
细胞中的无机盐：
（1）存在形式：细胞中大多数无机盐以离子的形式存在，叶绿素中的Mg、血红蛋白中的Fe等以化合态。
（2）无机盐的生物功能：
a、复杂化合物的组成成分，如镁离子是组成叶绿素的重要成分；
b、维持正常的生命活动：如Ca2+可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐。
c、维持酸碱平衡和渗透压平衡。
本题考查无机盐的主要存在形式和作用，要求考生识记无机盐的主要存在形式，掌握无机盐的功能及实例，能结合所学的知识准确判断各选项。
7.【答案】C
【解析】解：A、磷脂是细胞膜、细胞器膜和细胞核膜的重要成份，胆固醇参与血液中脂质的运输，A错误；
B、脂质中的脂肪可被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色，B错误；
C、维生素D能够促进人体对钙和磷的吸收，所以在补钙的同时需要补充一定量的维生素D，C正确；
D、性激素是一种固醇类激素，D错误。
故选：C。
1、脂质的种类及其功能：
功能分类
化学本质分类
功 能
储藏脂类
脂 肪
储藏能量，缓冲压力，减少摩擦，保温作用
结构脂类
磷 脂
是细胞膜、细胞器膜和细胞核膜的重要成份
调节脂类
固醇
胆固醇
细胞膜的重要成份，与细胞膜的流动性有关
性激素
促进生殖器官的生长发育，激发和维持第二性征及雌性动物的性周期
维生素D
促进动物肠道对钙磷的吸收，调节钙磷的平衡
2、脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色或橙红色（或被苏丹Ⅳ染液染成红色），
本题考查了脂质的相关内容，要求考生识记脂质的种类及其功能，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
8.【答案】A
【解析】解：A、图A中随着开花天数的增加，脂肪含量上升而可溶性糖的含量下降，因此可以判断种子形成的过程中，可溶性糖更多地转变成了脂肪，A正确；
B、图B中随着萌发天数的增加，脂肪含量下降而可溶性糖类的含量上升，因此可以判断种子萌发的过程中，脂肪更多地转化成了可溶性糖，说明脂肪是油菜种子的主要储能物质，B错误；
C、可溶性糖和脂肪的组成元素相同，都是C、H、O，而脂质中的磷脂组成元素为C、H、O、N、P，C错误；
D、种子发育过程中，由于可溶性糖更多地转变为脂肪，而脂肪的组成元素为C、H、O，因此种子不需要N的增加，D错误。
故选：A。
1、糖类分为单糖、二糖和多糖，二糖包括麦芽糖、蔗糖、乳糖，麦芽糖是由2分子葡萄糖形成的，蔗糖是由1分子葡萄糖和1分子果糖形成的，乳糖是由1分子葡萄糖和1分子半乳糖形成的；多糖包括淀粉、纤维素和糖原，淀粉是植物细胞的储能物质，糖原是动物细胞的储能物质，纤维素是植物细胞壁的组成成分。
2、脂质分为脂肪、磷脂和固醇，固醇包括胆固醇、性激素和维生素D，与糖类相比，脂肪分子中的氢含量多，氧含量少，氧化分解时产生的能量多，因此是良好的储能物质，磷脂双分子层构成生物膜的基本骨架，固醇中的胆固醇是动物细胞膜的重要组成成分，也参与脂质在血液中的运输。
本题为识图题，考查学生从题图中获取脂肪和可溶性糖的变化趋势，并结合所学糖类和脂肪的相关知识做出正确判断，难度适中。
9.【答案】A
【解析】解：A、氨基酸有21种，所以该多肽的侧链基团最多有21种，A错误；
B、一条多肽链至少有1个游离的氨基，B正确；
C、该多肽链由31个氨基酸构成，其含有的肽键数=氨基酸数-肽链数=31-1=30个，C正确；
D、该多肽链由31个氨基酸构成，形成过程中的脱水数=氨基酸数-链数=31-1=30个，其相对分子质量减少18×30=540，D正确。
故选：A。
1、氨基酸是组成蛋白质的基本单位，每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且它们都连结在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同，构成蛋白质的氨基酸有21种。
2、氨基酸通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一个氨基酸分子的氨基（-NH2）相连接，同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键。
本题结合某多肽链部分结构示意图，考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合的知识，考生识记氨基酸的结构通式，明确氨基酸脱水缩合的过程和实质，掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键。
10.【答案】D
【解析】解：A、构成细胞最多的有机物是蛋白质，生物体的很多结构，如肌肉、头发、羽毛等的主要成分都是蛋白质，A正确；
B、有的蛋白质具有运输功能，如载体蛋白和血红蛋白，B正确；
C、在新冠肺炎自愈者的体内，发现了抗体的存在，抗体的成分是蛋白质，说明蛋白质具有免疫功能，C正确；
D、总体来说，蛋白质具有催化、免疫、运输、信息传递等功能，遗传物质是核酸，蛋白质不具有遗传功能，D错误。
故选：D。
蛋白质是生命活动的主要体现者和承担者。蛋白质的功能具有多样性：结构蛋白（如血红蛋白）、催化功能（如蛋白质类的酶）、运输功能（如载体蛋白）、调节功能（如胰岛素）、免疫功能（如抗体）等。
本题考查蛋白质的功能，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。
11.【答案】C
【解析】解：A、如图所示肽链含有4个肽键、5个R基，所以叫五肽，A错误；
B、在肽酶P的作用下，经过水解可以形成两个多肽分子，B错误；
C、“肽酶P能断裂带有侧链R4的氨基酸和相邻氨基酸的羧基基团之间的肽键”的信息可判断肽酶P可作用于肽键中的1处，C正确；
D、该肽链中至少含有游离的氨基和羧基数各1个，D错误。
故选：C。
1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同．
2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一个氨基酸分子的氨基（-NH2）相连接，同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键，其结构式是-CO-NH-；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数-肽链数，游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数，至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数，蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸平均相对分子质量-脱去水分子数×18．
3、分析题图：题图是某化合物的结构简式，该化合物含有4个肽键（-CO-NH-）、5个R基（分别是R1、R2、R3、R4、R5），是由5个氨基酸形成的五肽。肽酶P能断裂带有侧链R4的氨基酸和相邻氨基酸的羧基基团之间的肽键”的信息可判断肽酶P可作用于肽键中的1处。
本题考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合的知识，考生识记氨基酸的结构通式，明确氨基酸脱水缩合的过程和实质，掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键。
12.【答案】D
【解析】解：A、大多数动物脂肪含有饱和脂肪酸，室温时呈固态，A错误；
BC、几丁质也是一种多糖，又称为壳多糖，不能直接被细胞吸收，广泛存在于甲壳类动物和昆虫的外骨骼中，但不是动物细胞的储能物质，BC错误；
D、葡萄糖是不能水解的单糖，DNA中含有脱氧核糖，RNA中含有核糖，动植物细胞都含有DNA和RNA，葡萄糖、核糖、脱氧核糖是动植物细胞共有的糖类，D正确。
故选：D。
1、糖类与脂质的比较
比较项目
糖类
脂质
区别
元素组成
C、H、O
C、H、O（N、P）
种类
单糖、二糖、多糖
脂肪、磷脂、固醇
合成部位
叶绿体（淀粉）、内质网（糖蛋白）、高尔基体（纤维素）、肝脏和肌肉（糖原）
主要在内质网
生理作用
①主要的能源物质
②构成细胞结构，如糖被、细胞壁
③核酸的组成成分，如核糖
①生物体的储能物质，如脂肪
②构成生物膜的重要成分，如磷脂
③调节新陈代谢和生殖，如性激素
2、几丁质也是一种多糖，又称为壳多糖，广泛存在于甲壳类动物和昆虫的外骨骼中。几丁质及其衍生物在医药、化工等方面有广泛的用途。例如，几丁质能与溶液中的重金属离子有效结合，因此可用于废水处理；可以用于制作食品的包装纸和食品添加剂；可以用于制作人造皮肤等。
本题考查糖类和脂质的相关知识，要求考生识记糖类的种类、分布和功能；识记脂质的种类及功能，能结合所学的知识准确答题。
13.【答案】C
【解析】解：A、图中大分子B是RNA，呈单链结构，A错误；
B、图中的a表示氨基酸，氨基酸之间以肽键（-CO-NH-）相连，B错误；
C、小分子b是核糖核苷酸，根据含氮碱基（A、U、G、C）的不同分为4种，C正确；
D、大分子B的初步水解产物为b,一分子b由一分子核糖、一分子磷酸和一分子含氮碱基组成，所以大分子B的彻底水解产物为一分子核糖、一分子磷酸及4种碱基，D错误。
故选：C。
1、蛋白质是由C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S等；核酸（包括DNA和RNA）是由C、H、O、N、P元素构成。
2、分析题图：新型冠状病毒是RNA病毒，由蛋白质和RNA组成，因此图中小分子a是氨基酸，小分子b是核糖核苷酸，大分子A是蛋白质，大分子B是RNA。
本题结合2019新型冠状病毒（RNA病毒）的化学组成，考查细胞中的元素和化合物的知识，考生识记细胞中核酸和蛋白质的结构和组成，明确2019新型冠状病毒是一种RNA病毒是解题的关键。
14.【答案】C
【解析】解：A、胰岛素属于分泌蛋白，可通过体液运输到达靶细胞并与靶细胞膜上的受体特异性结合，A正确；
B、细胞膜的出现使细胞与外界环境相对隔离开，在生命起源过程中具有关键作用，B正确；
C、功能②中细胞膜对物质进出细胞的控制能力是相对的，有害的物质也可能进入细胞，C错误；
D、高等植物细胞一般通过细胞通道进行信息交流，如胞间连丝，D正确。
故选：C。
细胞膜的功能：将细胞与外界环境分开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流。
本题结合图示，考查细胞膜的功能，意在考查学生的识图能力和判断能力，难度不大。
15.【答案】C
【解析】解：A、细胞内的囊泡可以来源于内质网和高尔基体、也可以来源于细胞膜，A错误；
B、囊泡的膜含有磷脂、蛋白质等成分，但不含核酸，B错误；
C、囊泡锚定至特定的细胞器，需要生物膜蛋白的相互识别，C正确；
D、囊泡的出芽和融合体现了生物膜具有流动性，生物膜的组成成分相似，D错误。
故选：C。
生物膜系统：
1、概念：内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统。
2、功能：
（1）保证内环境的相对稳定，对物质运输、能量转换和信息传递等过程起决定作用。
（2）为多种酶提供附着位点，是许多生物化学反应的场所。
（3）分隔细胞器，保证细胞生命活动高效、有序地进行。
本题的知识点是生物膜系统的组成，生物膜系统在结构和功能上的联系，生物膜系统的意义，对于生物膜系统的结构和功能上的联系、生物膜系统的意义的理解是本题考查的重点。
16.【答案】B
【解析】解：A、图中①表示中心体，中心体是不具有膜的细胞器，所以是不含有磷脂的细胞器，A正确；
B、②是线粒体，是真核细胞进行有氧呼吸的主要场所，有氧呼吸第一阶段的场所是细胞质基质，B错误；
C、③表示叶绿体，其是黑藻进行光合作用的场所，C正确；
D、④表示内质网，是进行蛋白质合成和加工的场所，D正确。
故选：B。
分析题图：图中①表示中心体，②表示线粒体，③表示叶绿体，④表示内质网。
本题结合模式图，考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
17.【答案】B
【解析】解：A、图中2为核孔，是大分子物质进出细胞核的通道，但核孔具有选择透过性，物质不能自由通过核孔，A错误；
B、5是核膜，核膜是双层膜，核膜的外膜通常与内质网膜相连，B正确；
C、染色质与染色体在形态转化的同时，成分没有伴随着变化，只是形态发生了改变，C错误；
D、4是核仁，真核生物的核仁与核糖体的形成有关，但原核生物无核仁，其核糖体的形成与核仁无关，D错误。
故选：B。
分析题图：图示1是内质网，2是核孔，3是染色质，4是核仁，5是核膜。
本题结合模式图，考查细胞核的结构和功能，要求考生识记细胞核的结构组成，掌握各组成结构的功能，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
18.【答案】B
【解析】解：A、离子通道是一种通道蛋白，参与被动运输中的协助扩散，物质通过离子通道不需要消耗能量，A错误；
B、载体蛋白和通道蛋白均具有一定的特异性，B正确；
C、膜蛋白在细胞膜上的分布是不对称的，C错误；
D、图中①表示物质由细胞内向细胞外运输，而人体肌肉细胞是吸收氧气，即由细胞外向细胞内运输，D错误。
故选：B。
分析题图：①表示物质以自由扩散的方式从细胞中出来；②表示物质通过离子通道以协助扩散的方式出来细胞；③表示物质通过载体的协助进入细胞，可能是主动运输；也可能是协助扩散。
本题结合图解，考查物质跨膜运输的相关知识，要求考生识记物质跨膜运输的方式及特点，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
19.【答案】A
【解析】解：A、同一种物质可以通过不同的跨膜运输方式进出细胞，如葡萄糖进入红细胞是协助扩散，进入小肠上皮细胞是主动运输，A正确；
B、相对分子质量小的离子进出细胞的方式有主动运输、自由扩散和协助扩散，不都是通过自由扩散进出细胞的，B错误；
C、被动运输包括自由扩散和协助扩散，其中协助扩散的运输速率还与载体蛋白的数量有关，C错误；
D、大分子物质通过胞吞进入细胞，该过程需要消耗能量，但不需要载体的协助，D错误。
故选：A。
小分子物质跨膜运输的方式和特点：
名 称
运输方向
载体
能量
实 例
自由扩散
高浓度→低浓度
不需
不需
水、CO2、O2、甘油、苯、酒精等
协助扩散
高浓度→低浓度
需要
不需
红细胞吸收葡萄糖
主动运输
低浓度→高浓度
需要
需要
小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸、葡萄糖、K+、Na+等
此外，大分子物质运输的方式是胞吞或胞吐。
本题考查物质跨膜运输的相关知识，要求考生识记物质跨膜运输的方式、特点及实例，能结合所学的知识准确答题。
20.【答案】C
【解析】解：A、实验过程中可以变化的因素称为自变量。由图可知，在4支含等量过氧化氢溶液的试管中，1号试管不做处理、2号试管用90℃水浴加热处理、3号试管滴加2滴质量分数为3.5%的FeCl3溶液、4号试管滴加2滴质量分数为20%的肝脏研磨液，1号试管是对照组，2号、3号和4号试管分别进行的操作是加热、无机催化剂、酶，这些处理就是自变量，因此该实验的自变量是不同的反应条件，A错误；
B、除自变量外，实验过程中存在的会影响实验现象或结果的因素或条件称为无关变量，由A项分析可知，过氧化氢的浓度、溶液体积、反应时间，酶的用量等是无关变量，而温度是自变量之一，B错误；
C、1号与2号对照可说明加热能促进过氧化氢分解，1号与4号对照，可得出过氧化氢酶能催化过氧化氢分解，C正确；
D、加热能加快过氧化氢分解速率，而不是降低反应的活化能，D错误。
故选：C。
1、变量：实验过程中可以变化的因素称为变量，包括自变量、因变量和无关变量；自变量是想研究且可人为改变的变量称为自变量；因变量是随着自变量的变化而变化的变量称为因变量；无关变量是在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量。实验中的变量：实验过程中可以变化的因素称为变量。
2、生物实验设计应遵循单一变量原则和对照原则。
本题是对“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”的分析，先分析题图明确实验的自变量、因变量和无关变量，然后根据选项涉及的具体内容回忆相关知识，分析综合进行判断。
21.【答案】B
【解析】解：A、ATP的结构简式为A-P～P～P，其中的A代表腺苷，是由核糖和腺嘌呤组成，P代表磷酸基团，A错误；
B、ATP由磷酸、腺嘌呤和核糖组成，其分子中含有C、H、O、N、P五种元素，B正确；
C、1molATP水解，释放出30.54kJ的能量来自远离“腺苷”的那1个特殊化学键，C错误；
D、ATP中的T表示三（三个磷酸基团），D错误。
故选：B。
1、ATP的结构式可简写成A-P～P～P，式中A代表腺苷，T代表3个，P代表磷酸基团，～代表特殊化学键。ATP的结构如图所示（虚线框表示腺苷）：。
2、放能反应一般与ATP的合成相联系，吸能反应一般与ATP的水解相联系。
本题考查ATP的相关知识，要求考生识记ATP的结构式，掌握ATP的作用，能结合所学的知识准确答题。
22.【答案】B
【解析】解：A、ATP在细胞中含量很少，但消耗量较大，消耗后可通过ADP迅速转化，A正确；
B、ATP的合成需要ATP合酶，ATP的水解需要ATP水解酶，二者所需要的酶不同，B错误；
C、细胞中的吸能反应一般伴随着ATP的水解，放能反应一般伴随ATP的合成，C正确；
D、人体细胞内形成ATP的主要生理过程是细胞呼吸，场所主要是线粒体，D正确。
故选：B。
ATP是生物体的直接能源物质，ATP在细胞内数量并不很多，可以和ADP迅速转化形成。人和动物体内产生ATP的生理过程只有呼吸作用，高等植物体内产生ATP的生理过程有光合作用和细胞呼吸，ATP中的能量可用于各种生命活动，可以转变为光能、化学能等，但形成ATP的能量来自于呼吸作用释放的能量或植物的光合作用。
考查了ATP的相关知识，属于识记内容，比较简单。
23.【答案】A
【解析】解：A、甲组和乙组是一组对比实验，自变量是有无氧气，A正确；
B、由于甲组左侧连接气泵，通过不断通入氧气，进行有氧呼吸，可用于探究酵母菌的有氧呼吸，B错误；
C、乙组没有氧气通入，用于探究酵母菌的无氧呼吸，C错误；
D、由于有氧呼吸过程中1分子葡萄糖等释放6分子的二氧化碳，而无氧呼吸只释放2分子的二氧化碳，因此相同时间内甲浑浊程度更大，D错误。
故选：A。
根据题意和图示分析可知：甲装置是探究酵母菌有氧呼吸的实验装置，其中第一个锥形瓶中加入的是NaOH，作用是吸收空气中CO2；A瓶中是酵母菌培养液；第三个锥形瓶是澄清石灰水（或溴麝香草酚蓝水溶液），目的是检测呼吸产生的二氧化碳。乙装置是探究酵母菌无氧呼吸的实验装置，其中B瓶中是酵母菌培养液；最后一个锥形瓶是澄清石灰水（或溴麝香草酚蓝水溶液），目的也是检测呼吸产生的二氧化碳。
本题结合实验装置图，考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，解答本题的关键是实验装置图的分析，要求考生理解和掌握该实验的原理，明确图中各种试剂的作用和呼吸产物的鉴定方法，属于考纲识记和理解层次的考查。
24.【答案】C
【解析】解：A、据图分析，a组吸水多于b组，因此实验后a组细胞液中溶质浓度低于b组，A错误；
B、比值小于1表明细胞吸水，则b组细胞吸水；比值大于1表明细胞失水，则f组细胞失水，因此浸泡导致f组细胞的吸水能力大于b组细胞的吸水能力，B错误；
C、由c组吸水，d组失水，说明细条细胞液浓度介于0.4～0.5molL/L之间，即蔗糖浓度介于0.4-0.5mol/L之间，细条在浸泡前后长度保持不变，C正确；
D、水分子进出细胞的方式是自由扩散，不消耗ATP，D错误。
故选：C。
根据柱形图分析，实验前长度：实验后长度的比值为1时，水分进出细胞达到平衡；比值小于1表明细胞吸水，且比值越小吸水越多，则吸水量a＞b＞c；比值大于1表明细胞失水，且比值越大，花瓣失水越多，则失水量d＜e＜f。
本题考查物质运输方式，解题的关键是从图中分析出细胞失水与吸水过程，理解水的跨膜运输方式是自由扩散。
25.【答案】B
【解析】解：A、吞噬细胞能够吞噬衰老的细胞以及侵入人体的病菌体现细胞膜的流动性，不能体现细胞膜的选择透过性， A错误；
B、吞噬细胞能够吞噬衰老的细胞以及侵入人体的病菌体首先要经过细胞膜上糖蛋白的识别作用，属于胞吞过程，需要消耗能量，有细胞膜形态的变化，体现膜的流动性，B正确；
C、吞噬细胞能够吞噬衰老的细胞以及侵入人体的病菌是胞吞过程，需要消耗能量；C错误；
D、吞噬细胞能够吞噬衰老的细胞以及侵入人体的病菌是胞吞过程，需要消耗能量，实质是吞噬细胞的监控和清除功能，D错误。
故选：B。
本题是胞吐过程和意义，细胞膜的结构特点和功能特点，细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特点是选择透过性，结合选项分析解答。
本题的知识点是胞吞的条件和结构基础，细胞膜的流动性与选择透过性的区别，免疫系统的监控和清除功能，解题时要把细胞的结构、功能与免疫系统的功能结合起来形成知识的内在联系， A是易错点，往往因为对细胞膜的结构特点和功能特性分析不清而错选。
26.【答案】B
【解析】
【分析】分析曲线图：图示表示不同温度对a、b、c三种酶活性的影响，对于a酶，其最适温度约为35℃，在35℃之前，随着温度的升高，酶活性逐渐升高；超过35℃，随着温度的升高，酶活性逐渐降低。对于b酶，其最适温度约为30℃，在30℃之前，随着温度的升高，酶活性逐渐升高；超过30℃，随着温度的升高，酶活性逐渐降低。对于c酶，其最适温度大于40℃，且在40℃之前，随着温度的升高，酶活性逐渐升高。
本题结合曲线图，考查探究影响酶活性的因素，要求考生掌握影响酶活性的因素及相关曲线，尤其是温度对酶活性的影响。解答本题的关键是曲线图的分析，要求考生能准确判断不同温度对三种酶大小的影响，能根据图中信息准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查。
【解答】
A、据图无法判断c酶的最适温度，A错误；
B、该实验有两个自变量（温度和酶的种类），一个因变量（酶的活性），B正确；
C、三种酶中 c酶的最适温度最高，C错误；
D、根据曲线图无法判断pH升高后曲线b的顶点是否会上移，若该实验是在最适pH下进行的，则pH升高后曲线b的顶点会下移，D错误。
故选：B。
27.【答案】D
【解析】解：分析曲线可知，E2和E3是化学反应所需要的活化能。由于酶可以降低化学反应的活化能，反应速率高，转化率也高，因此E2是酶促反应所需要的活化能，对应的A、C曲线是酶促反应曲线；E3是非酶促反应所需要的活化能，对应的B、D曲线是非酶促反应曲线。
故选：D。
酶是由活细胞产生的具有生物催化作用的有机物。酶之所以能够加快化学反应速率，是因为酶能够降低化学反应的活化能。
本题考查了酶促反应的原理，意在考查考生的析图能力和理解能力，难度适中。在解题时，考生首先明确酶能够降低化学反应的活化能，然后根据曲线中数值确定E2是酶促反应所需要的活化能，进而判断相关曲线。
28.【答案】B
【解析】解：A、只要条件适宜，酶在生物体内或体外均能起催化作用，A错误；
B、酶是蛋白质（基本组成元素为C、H、O、N）和RNA（组成元素为C、H、O、N、P），因此所有酶都含有C、H、O、N四种化学元素，B正确；
C、酶具有一定的寿命，需要不断的更新，C错误；
D、酶的化学本质是蛋白质或RNA，其中只有蛋白质是在核糖体上合成的，D错误。
故选：B。
1、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数是蛋白质，少数是RNA。
2、疑难辨析：
①酶必须在活细胞才能产生（不考虑哺乳动物成熟红细胞等）。
②酶的化学本质为有机物（大多数为蛋白质，少数为RNA）。
③可在细胞内、细胞外、体外发挥作用。
④低温只抑制酶的活性，不会使酶变性失活。
⑤酶只具有催化作用。
⑥酶只在生物体内合成。
本题考查酶的相关知识，要求考生识记酶的概念及化学本质，能结合所学的知识准确答题。
29.【答案】D
【解析】解：A、因为细胞璧伸缩性大于原生质层，紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在0.3g/mL的蔗糖溶液中会发生质璧分离，A正确；
B、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在0.5g/mL的蔗糖溶液中会发生质壁分离，但由于蔗糖溶液浓度过高，细胞可能因失水过多而死亡，B正确；
C、在1mol/L的KNO3溶液中，由于细胞吸收K+和NO3-，故细胞先发生质壁分离后自动复原，滴加清水后，细胞体积稍增大，细胞液颜色变浅，C正确；
D、在1mol/L醋酸溶液中细胞可能已被杀死，故细胞不会发生质壁分离及复原，故④组无变化，D错误。
故选：D。
探究植物细胞的吸水和失水”实验原理
1、质壁分离的原理：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。
2、质壁分离复原的原理：当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而吸水，外界溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。
3、由题意可知：x应为质壁分离；由于将细胞置于0.5g/mL蔗糖溶液，浓度太大，发生质壁分离后无法复原，故y表示质壁分离或无变化；将细胞置于1mol/LKNO3溶液，细胞会发生质壁分离后自动复原现象，故z表示质壁分离自动复原。
本题考查观察细胞质壁分离及复原实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选用的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象和实验结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
30.【答案】C
【解析】解：A、与甲细胞相比，乙细胞特有的细胞器有⑧叶绿体和⑨液泡，而⑩细胞壁不是细胞器，A错误；
B、抗体属于分泌蛋白，其合成与分泌过程为：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程中需要线粒体提供能量，因此甲细胞中参与抗体合成和分泌的具膜细胞器有③⑤⑦，B错误；
C、可以利用差速离心法将图示各种细胞器分离开，C正确；
D、乙图中⑨液泡的生长需要消耗能量，与⑤线粒体有关，D错误。
故选：C。
分析甲图：①为细胞膜，②为核糖体，③为内质网，④为细胞核，⑤为线粒体，⑥为中心体，⑦为高尔基体。
分析乙图：②是核糖体，③是内质网，④为细胞核，⑤为线粒体，⑦为高尔基体，⑧为叶绿体，⑨为液泡，⑩为细胞壁。
本题结合图解，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能结合所学的知识准确答题。
31.【答案】C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量；3；三；线粒体内膜；三；线粒体内膜；水；二氧化碳
【解析】解：（1）有氧呼吸的总反应式为C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量．
（2）有氧呼吸的过程十分复杂，可以分为3个阶段，其中[H]和氧气结合的是第三阶段，场所是线粒体内膜．
（3）在有氧呼吸过程中，释放出大量能量的是第三阶段，反应的场所是线粒体内膜．
（4）图中②是水，③是二氧化碳．
故答案为：
（1）C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量
（2）3 三 线粒体内膜
（3）三 线粒体内膜
（4）水 二氧化碳
本题是对有氧呼吸过程和场所的考查，分析题图可知，①是丙酮酸，②是产物水，③是产物二氧化碳，④是有氧呼吸第一阶段释放的能量，⑤是有氧呼吸第二阶段释放的能量，⑥有氧呼吸第三阶段释放的能量．
本题的知识点是有氧呼吸的过程，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．
32.【答案】高效性 专一性 先上升后下降 不会 酶的浓度（数量） 酶浓度 正
【解析】解：（1）由图可知：图1表示了酶具有高效性、图2表示了酶具专一性的特性。
（2）图3中底物剩余量越多表示酶活性越低，在一定范围内，pH=7时酶的活性比pH=6时低比pH=5时高，所以当pH从5上升到7时，酶活性的变化是先上升后下降。从图示曲线我们还可以得出随温度的改变，酶的最适pH不会改变，反之，随pH的改变，酶的最适温度不会改变。
（3）图4中A点后酶促反应的速率不再增加，其限制性因素主要是酶的浓度（数量）是有限的。
（4）从图5可以得出的结论是：在底物足量条件下，随酶浓度的增加，酶促反应的速率也增加，即酶促反应速率与酶浓度呈正相关。
故答案为：
（1）高效性 专一性
（2）先上升后下降 不会
（3）酶的浓度（数量）
（4）酶浓度 正相关
由图可知：图1表示了酶具有高效性、图2表示了酶具专一性的特性。从图示曲线3可以得出的结论是酶的活性与PH有关。
本题结合图示，考查酶的相关知识，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
33.【答案】①③ 被动运输 ② ① K+、Mg2+ 选择透过性
【解析】解：（1）利用载体蛋白出入细胞的运输方式是①协助扩散、③主动运输。①协助扩散和②自由扩散两种运输方式的动力都是浓度差，合称为被动运输。
（2）可能代表甘油转运方式的是图②自由扩散；葡萄糖进入红细胞的方式是图①协助扩散。
（3）主动运输是指从低浓度运输到高浓度，需要载体和能量；离子以③主动运输方式进入细胞，说明细胞外离子的浓度低于细胞内离子的浓度，结合柱形图可知，K+和Mg2+的浓度是细胞外低于细胞内。
（4）细胞膜具有一定的选择透过性，从功能上来说，细胞膜是一层选择透过性膜。
故答案为：
（1）①③；被动运输
（2）②；①
（3）K+、Mg2+
（4）选择透过性
分析图1：①表示协助扩散、②表示自由扩散、③表示主动运输。
分析图2：Na+和Cl-两种离子的细胞内的浓度低于细胞外，K+和Mg2+两种离子细胞内的浓度高于细胞外。
本题结合图解，考查物质跨膜运输的相关知识，要求考生识记物质跨膜运输的方式、特点及实例，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
2022-2023学年吉林省长春五中高一（上）期末生物试卷
1. 大熊猫以冷箭竹为食物，下列有关大熊猫与冷箭竹的叙述，错误的是（ ）
A. 它们分别属于异养生物和自养生物
B. 它们的生命结构层次完全相同
C. 它们可以在同一生物群落和生态系统中
D. 虽然它们形态、功能差别很大，但它们均由细胞组成
2. 图甲表示物镜、目镜和物镜与载玻片间的距离，乙表示不同物镜下观察到的图象。以下描述正确的是（ ）
A. 其他条件相同时，⑥的视野比⑤暗
B. ①比②的放大倍数打，③比④的放大倍数小
C. 把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用②和③
D. 由乙转换为丙时，正确顺序为：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋
3. 下列关于蓝细菌与酵母菌的叙述，错误的是（ ）
A. 蓝细菌和酵母菌细胞中都含有核糖体
B. 二者最大的区别是蓝细菌没有由核膜包被的细胞核
C. 蓝细菌细胞中无叶绿体但是能进行光合作用，而酵母菌则不能
D. 蓝细菌和酵母菌细胞中都含有线粒体
4. 分析下表中的实验，错误的是（ ）
选项
鉴定对象
试剂
颜色
水浴加热
生物材料
A
淀粉
碘液
蓝色
不需要
脱色的材料
B
还原糖
斐林试剂
砖红色
需要
甘蔗汁、西瓜汁
C
蛋白质
双缩脲试削
紫色
不需要
豆浆、牛奶、鸡蛋清
D
脂肪
苏丹Ⅲ染液
橘黄色
不需要
花生子叶
A. A B. B C. C D. D
5. 下列关于水的叙述，错误的是（ ）
A. 刚收获的种子在晒场上丢失的水分为自由水
B. 自由水在细胞内充当良好溶剂和参与生化反应
C. 将晒干的种子放在试管中烘烤的过程中，部分结合水转化为自由水而散失
D. 细胞内的结合水与自由水的比值升高，细胞代谢增强
6. 下列关于生物体内无机盐的叙述，错误的是（ ）
A. 细胞中的无机盐主要以离子形式存在
B. 在探究小麦生长发育需要Mg2+的实验中必须设置对照实验
C. 人体血液中Ca2+浓度太低会出现抽搐症状
D. Mg是叶绿体中参与光合作用的各种色素的组成元素
7. 基于对脂质的组成及其功能的理解，判断下列有关脂质的描述正确的是（ ）
A. 磷脂是构成动物细胞膜的重要成分，同时还能够参与血液中脂质的运输
B. 脂质可被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色
C. 维生素D能够促进人体对钙和磷的吸收，所以在补钙的同时需要补充一定量的维生素D
D. 性激素是一种蛋白质激素，它可以促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的产生
8. 如图是油菜种子在发育和萌发过程中糖类和脂肪的变化曲线。下列分析正确的是（ ）
A. 种子形成时，可溶性糖更多地转变为脂肪
B. 种子萌发时，脂肪转变为可溶性糖，说明可溶性糖是油菜种子主要的储能物质
C. 可溶性糖和脂质的化学元素的组成完全相同
D. 种子发育过程中，由于可溶性糖更多地转变为脂肪，种子需要的N增加
9. 某条多肽链由31个氨基酸构成，如图为其部分结构示意图，叙述错误的是（ ）
A. 该多肽的侧链基团有31种
B. 该多肽至少有一个游离氨基
C. 该多肽有30个肽键
D. 该多肽形成过程中相对分子质量减少了540
10. 蛋白质是目前已知结构最复杂，功能最多样的分子。下列有关蛋白质的叙述，错误的是（ ）
A. 生物体的很多结构，如肌肉、头发、羽毛等的主要成分都是蛋白质
B. 血红蛋白能够运输氧气，说明蛋白质具有运输的功能
C. 在新冠肺炎自愈者的体内，发现了抗体的存在，说明蛋白质具有免疫功能
D. 总体来说，蛋白质具有催化、免疫、运输、遗传等功能
11. 蛋白质分子能被肽酶降解，至于哪一个肽键被断裂则决定于肽酶的类型。肽酶P能断裂带有侧链R4的氨基酸和相邻氨基酸的羧基基团之间的肽键。下列说法正确的是（ ）
A. 如图所示肽链含有五个肽键，所以叫五肽
B. 在肽酶P的作用下，经过脱水可以形成两个多肽分子
C. 肽酶P可以催化1处的化学键断裂
D. 该肽链中含有游离的氨基和羧基数各1个
12. 下列关于糖类和脂质的叙述正确的是（ ）
A. 大多数动物脂肪含有不饱和脂肪酸
B. 糖原和几丁质是动物细胞的储能物质
C. 几丁质可直接被细胞吸收
D. 葡萄糖、核糖、脱氧核糖是动植物细胞共有的糖类
13. 如图表示2019新型冠状病毒（RNA病毒）中两种重要化合物的化学组成关系，下列相关叙述正确的是（ ）
A. 图中大分子B由两条链组成 B. a与a之间通过氢键相连接
C. b的种类为4种 D. 大分子B的彻底水解产物为b
14. 如图是细胞膜部分功能模式图。据图分析，下列说法错误的是（ ）
A. 胰岛素调控生命活动可用功能③表示
B. 功能①在生命起源过程中具有关键作用
C. 功能②表示进入细胞的物质对细胞都有利
D. 相邻的植物细胞可通过功能④进行信息交流
15. 囊泡是真核细胞内的膜性结构，可在细胞内不同具膜细胞器之间进行物质运输，其形成一般包括出芽、锚定和融合等过程。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 细胞内的囊泡来源于内质网和高尔基体
B. 囊泡的膜含有磷脂、蛋白质和核酸等成分
C. 囊泡锚定至特定的细胞器，需要生物膜蛋白的相互识别
D. 囊泡的出芽和融合体现了生物膜的组成成分完全相同
16. 如图是某些细胞器的亚显微结构模式图，下列相关叙述错误的是（ ）
A. ①是中心体，是不含有磷脂的细胞器
B. ②是线粒体，是真核细胞有氧呼吸的唯一场所
C. ③是叶绿体，是黑藻进行光合作用的场所
D. ④是内质网，是进行蛋白质合成和加工的场所
17. 如图为典型的细胞核及其周围部分结构的示意图，下列说法正确的是（ ）
A. 图中2为核孔，蛋白质合成旺盛的细胞核孔数目多，蛋白质和RNA等大分子物质可以自由通过核孔
B. 5核膜为双层膜，外膜通常与1内质网膜相连
C. 3染色质与染色体在形态转化的同时伴随成分的变化
D. 任何细胞核糖体的形成都与细胞核内的4有关
18. 如图是物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，允许适当大小的离子顺浓度梯度通过。下列叙述正确的是（ ）
A. 物质通过离子通道需要消耗能量 B. 载体蛋白和通道蛋白均具有一定的特异性
C. 膜蛋白在细胞膜上的分布是对称的 D. 人体肌肉细胞中氧气的跨膜运输与①一致
19. 一种物质进行跨膜运输的方式与该物质的分子大小等性质有关，下列有关物质跨膜运输的叙述正确的是（ ）
A. 同一种物质可以通过不同的跨膜运输方式进出细胞
B. 相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内
C. 参与被动运输的物质，其跨膜运输的速率仅取决于膜两侧的浓度差
D. 大分子有机物要通过转运蛋白的作用才能进入细胞内，并且要消耗能量
20. 如图表示“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验。有关分析合理的是（ ）
A. 本实验的自变量是不同的催化剂
B. 本实验的无关变量有温度和酶的用量等
C. 1号与2号、1号与4号可分别构成对照实验
D. 分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能
21. 下列关于ATP分子的叙述，正确的是（ ）
A. A表示腺嘌呤，P表示磷酸基团
B. ATP分子中含有C、H、O、N、P五种元素
C. 1molATP水解，释放出30.54kJ的能量来自两个特殊化学键的断裂
D. T表示胸腺嘧啶，因而ATP的结构与核苷酸很相似
22. 下列有关ATP的叙述，错误的是（ ）
A. 细胞内ATP的含量很少，但消耗量很大
B. ATP与ADP相互转化过程中所需酶的种类相同
C. 细胞中的放能反应一般与ATP的合成反应相联系
D. 人体细胞内形成ATP的主要生理过程是细胞呼吸
23. 为了探究酵母菌的呼吸作用类型，小红将实验材料和用具按下图安装好。下列关于该实验的说法正确的是（ ）
A. 甲组和乙组是一组对比实验
B. 甲组探究酵母菌的无氧呼吸
C. 乙组探究酵母菌的有氧呼吸
D. 甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊，乙组浑浊程度更大
24. 将某植物花切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花瓣细条的长度，结果如图所示。假设蔗糖溶液与花瓣细胞之间只有水分交换，则以下说法正确的是（ ）
A. 实验后，a组细胞液的溶质浓度比b组的高
B. 浸泡后f组细胞的吸水能力小于b组细胞的吸水能力
C. 使细条在浸泡前后长度保持不变的蔗糖浓度介于0.4-0.5mol/L之间
D. a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组
25. 吞噬细胞能够吞噬衰老的细胞以及侵入人体的病菌，对这一过程的认识正确的是（ ）
A. 消耗ATP，体现了细胞膜的流动性和选择透过性
B. 消耗ATP，体现了细胞膜的流动性和识别功能
C. 不消耗ATP，吞噬的动力来源于膜的流动性
D. 不消耗ATP，吞噬过程的实质是病原菌的入侵
26. 通过实验研究温度对 a、b、c 三种酶活性的影响，结果如图。下列说法正确的是（ ）
A. 据图可知 c 酶的最适温度为 36℃左右
B. 该实验中有两个自变量，一个因变量
C. 三种酶中 a 酶的最适温度最高
D. 若溶液的 pH 升高，则曲线 b 的顶点会上移
27. 下面的曲线是同一反应的酶促反应和非酶促反应曲线，相关叙述正确的是（ ）
A. E1是酶促反应的活化能，A和C曲线是酶促反应曲线
B. E2是酶促反应的活化能，B和C曲线是酶促反应曲线。
C. E3是酶促反应的活化能，B和C曲线是酶促反应曲线
D. E2是酶促反应的活化能，A和C曲线是酶促反应曲线
28. 下列关于酶的叙述，正确的是（ ）
A. 酶只有在生物体内才能起催化作用
B. 所有酶都含有C、H、O、N四种化学元素
C. 人体内的酶进行催化过程中，酶本身不变，所以酶不会发生自我更新
D. 酶都在核糖体上合成
29. 某同学利用紫色洋葱鳞片叶外表皮做“探究植物细胞的吸水和失水”实验时，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如表所示。对表中信息的推断或解释错误的是（ ）
组别
5min
再过5min
滴加清水后5min
①
0.3g/mL蔗糖溶液
x
与x状态相同
质壁分离复原
②
0.5g/mL蔗糖溶液
质壁分离
y
无变化
③
1mol/LKNO3溶液
质壁分离
质壁分离复原
z
④
1mol/L醋酸溶液
无变化
无变化
无变化
A. x为质壁分离，因为细胞壁的伸缩性小于原生质层的
B. y为质壁分离或无变化，可能是细胞因失水过多而死亡
C. z为细胞体积稍增大，细胞液颜色变浅
D. ④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量
30. 如图是两种细胞的亚显微结构示意图。以下叙述正确的是（ ）
A. 与甲细胞相比，乙细胞特有的细胞器有⑧⑨⑩
B. 甲细胞中参与抗体合成和分泌的具膜细胞器有②③⑤⑦
C. 可以利用差速离心法将图示各种细胞器分离开
D. 乙图中⑨的生长与②③⑤⑦无关
31. 如图是有氧呼吸过程的图解，请据图回答问题：
（1）有氧呼吸的总反应式为 ______ ．
（2）有氧呼吸的过程十分复杂，可以分为 ______ 个阶段，其中[H]和氧气结合的是第 ______ 阶段，场所是 ______ ．
（3）在有氧呼吸过程中，释放出大量能量的是第 ______ 阶段，反应的场所是 ______ ．
（4）图中②是 ______ ③是 ______ ．
32. 请根据所学内容，解读下列与酶有关的图示、曲线，然后回答下列问题：
（1）图1和图2分别表示了酶具有 ______、______的特性。
（2）图3是与酶活性影响因素相关的曲线，当pH从5上升到7时，酶活性的变化过程是 ______；从图示曲线我们还可以得出随温度的改变，酶的最适pH ______（填“会”、“不会”）改变。
（3）图4中酶处于最适环境，A点后酶促反应速率不再增加，其限制因素主要是 ______。
（4）从图5可以得岀的结论是：在底物足量条件下，酶促反应速率与 ______呈 ______（正/负）相关。
33. 如图1为物质出入细胞的三种方式示意图，请据图回答。
（1）利用载体蛋白出入细胞的运输方式是 ______（填数字）。①②两种运输方式合称为 ______。
（2）可能代表甘油转运方式的是图 ______（填数字）；葡萄糖进入红细胞的方式是图 ______（填数字）。
（3）坐标图2中的四种离子，以③方式实现图示细胞内外浓度差的是 ______。
（4）从功能上来说，细胞膜是一层 ______膜。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、大熊猫为异养生物，冷箭竹能进行光合作用，把无机物合成有机物，为自养生物，A正确；
B、冷箭竹为植物，没有系统层次，大熊猫为动物，有系统这一层次，B错误；
C、群落指生活在同一地域的所有生物的总和，生态系统指群落和无机环境相互作用，形成的同一整体，大熊猫以冷箭竹为食物，它们可以在同一生物群落和生态系统中，C正确；
D、大熊猫和冷箭竹都由细胞组成，D正确。
故选：B。
生命系统最基本的结构层次是细胞，生命系统的结构层次包括细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统。其中细胞是最基本的生命系统。
本题考查生命系统层次的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
2.【答案】C
【解析】解：A、⑤是高倍镜与载玻片的距离，⑥是低倍镜与载玻片的距离，其他条件相同时，⑤的视野比⑥暗，A错误；
B、目镜长短与放大倍数成相反关系，因此①比②的放大倍数小；物镜长短与放大倍数呈正相关，③比④的放大倍数大，B错误；
C、把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应使用高倍镜，即选用②和③，C正确；
D、由乙转换为丙时，正确顺序为：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，D错误。
故选：C。
1、甲图目镜中①是低倍镜，②是高倍镜；物镜中③是高倍镜，④低倍镜；⑤是高倍镜与载玻片的距离，⑥是低倍镜与载玻片的距离。
2、由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰。
本题考查了显微镜的操作，要求学生掌握显微镜的工作原理，识记物镜、目镜的镜头长短与放大倍数的关系，识记高倍显微镜的操作步骤等。
3.【答案】D
【解析】解：A、蓝细菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物，原核细胞和真核细胞中都含有核糖体，A正确；
B、蓝细菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物，原核细胞和真核细胞最大的区别是蓝细菌没有成形的细胞核，B正确；
C、蓝细菌细胞中无叶绿体但是能进行光合作用，而酵母菌则不能，C正确；
D、蓝细菌属于原核生物，其细胞中不含线粒体，D错误。
故选：D。
真核细胞和原核细胞的比较
比较项目
原核细胞
真核细胞
大小
较小
较大
主要区别
无以核膜为界限的细胞核，有拟核
有以核膜为界限的细胞核
细胞壁
有，主要成分是糖类和蛋白质
植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无；真菌细胞有，主要成分为多糖
生物膜系统
无生物膜系统
有生物膜系统
细胞质
有核糖体，无其他细胞器
有核糖体和其他细胞器
DNA存在形式
拟核中：大型环状、裸露
质粒中：小型环状、裸露
细胞核中：和蛋白质形成染色体
细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在
增殖方式
二分裂
无丝分裂、有丝分裂、减数分裂
可遗传变异方式
基因突变
基因突变、基因重组、染色体变异
本题考查原核细胞和真核细胞的异同，首先要求考生明确蓝细菌属于原核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确答题。
4.【答案】B
【解析】解：A、淀粉利用碘液鉴定产生蓝色，并且不属于水浴加热，材料在实验前需要脱色处理，防止材料的颜色影响颜色反应的观察，A正确；
B、甘蔗汁含有的蔗糖不属于还原糖，西瓜汁中红色的色素会影响砖红色反应的观察，这两种生物材料不能用于鉴定还原糖，B错误；
C、蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应，并且不需要水浴加热，豆浆、牛奶、鸡蛋清均可以用于鉴定蛋白质，C正确；
D、脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定，呈橘黄色，并且不需要水浴加热，花生子叶中含有脂肪，D正确。
故选：B。
生物组织中化合物的鉴定：
（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。
（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。
（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。
（4）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色。
据此分析解答。
本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
5.【答案】D
【解析】解：A、秋初刚收获的种子在晒场上丢失的水分主要为自由水，A正确；
B、在细胞内充当良好溶剂和参与生化反应的水分为自由水，B正确；
C、将晒干的种子放在试管中烘烤，部分结合水转化为自由水而散失，C正确；
D、细胞代谢加强，细胞内的结合水与自由水的比值降低，D错误。
故选：D。
水是活细胞中含量最多的化合物，在细胞内以自由水和结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是细胞内良好的溶剂，是化学反应的介质，自由水还是许多化学反应的反应物或者产物，自由水能自由移动，对于生物体内的营养物质和代谢废物的运输具有重要作用，自由水与结合水可以相互转化，自由水与结合水比值升高，细胞代谢旺盛，抗逆性差，反之亦然。
本题的知识点是水的存在形式和作用，对于水的存在形式和作用的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键。
6.【答案】D
【解析】解：A、细胞中的无机盐主要以离子形式存在，A正确；
B、探究实验需要遵循对照原则，因此在探究小麦生长发育需要Mg2+的实验中必须设置对照实验，B正确；
C、人体血液中Ca2+浓度太低会出现抽搐症状，C正确；
D、Mg是叶绿体中参与光合作用的叶绿素的组成元素，而类胡萝卜素的组成元素不包括Mg，D错误。
故选：D。
细胞中的无机盐：
（1）存在形式：细胞中大多数无机盐以离子的形式存在，叶绿素中的Mg、血红蛋白中的Fe等以化合态。
（2）无机盐的生物功能：
a、复杂化合物的组成成分，如镁离子是组成叶绿素的重要成分；
b、维持正常的生命活动：如Ca2+可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐。
c、维持酸碱平衡和渗透压平衡。
本题考查无机盐的主要存在形式和作用，要求考生识记无机盐的主要存在形式，掌握无机盐的功能及实例，能结合所学的知识准确判断各选项。
7.【答案】C
【解析】解：A、磷脂是细胞膜、细胞器膜和细胞核膜的重要成份，胆固醇参与血液中脂质的运输，A错误；
B、脂质中的脂肪可被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色，B错误；
C、维生素D能够促进人体对钙和磷的吸收，所以在补钙的同时需要补充一定量的维生素D，C正确；
D、性激素是一种固醇类激素，D错误。
故选：C。
1、脂质的种类及其功能：
功能分类
化学本质分类
功 能
储藏脂类
脂 肪
储藏能量，缓冲压力，减少摩擦，保温作用
结构脂类
磷 脂
是细胞膜、细胞器膜和细胞核膜的重要成份
调节脂类
固醇
胆固醇
细胞膜的重要成份，与细胞膜的流动性有关
性激素
促进生殖器官的生长发育，激发和维持第二性征及雌性动物的性周期
维生素D
促进动物肠道对钙磷的吸收，调节钙磷的平衡
2、脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色或橙红色（或被苏丹Ⅳ染液染成红色），
本题考查了脂质的相关内容，要求考生识记脂质的种类及其功能，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
8.【答案】A
【解析】解：A、图A中随着开花天数的增加，脂肪含量上升而可溶性糖的含量下降，因此可以判断种子形成的过程中，可溶性糖更多地转变成了脂肪，A正确；
B、图B中随着萌发天数的增加，脂肪含量下降而可溶性糖类的含量上升，因此可以判断种子萌发的过程中，脂肪更多地转化成了可溶性糖，说明脂肪是油菜种子的主要储能物质，B错误；
C、可溶性糖和脂肪的组成元素相同，都是C、H、O，而脂质中的磷脂组成元素为C、H、O、N、P，C错误；
D、种子发育过程中，由于可溶性糖更多地转变为脂肪，而脂肪的组成元素为C、H、O，因此种子不需要N的增加，D错误。
故选：A。
1、糖类分为单糖、二糖和多糖，二糖包括麦芽糖、蔗糖、乳糖，麦芽糖是由2分子葡萄糖形成的，蔗糖是由1分子葡萄糖和1分子果糖形成的，乳糖是由1分子葡萄糖和1分子半乳糖形成的；多糖包括淀粉、纤维素和糖原，淀粉是植物细胞的储能物质，糖原是动物细胞的储能物质，纤维素是植物细胞壁的组成成分。
2、脂质分为脂肪、磷脂和固醇，固醇包括胆固醇、性激素和维生素D，与糖类相比，脂肪分子中的氢含量多，氧含量少，氧化分解时产生的能量多，因此是良好的储能物质，磷脂双分子层构成生物膜的基本骨架，固醇中的胆固醇是动物细胞膜的重要组成成分，也参与脂质在血液中的运输。
本题为识图题，考查学生从题图中获取脂肪和可溶性糖的变化趋势，并结合所学糖类和脂肪的相关知识做出正确判断，难度适中。
9.【答案】A
【解析】解：A、氨基酸有21种，所以该多肽的侧链基团最多有21种，A错误；
B、一条多肽链至少有1个游离的氨基，B正确；
C、该多肽链由31个氨基酸构成，其含有的肽键数=氨基酸数-肽链数=31-1=30个，C正确；
D、该多肽链由31个氨基酸构成，形成过程中的脱水数=氨基酸数-链数=31-1=30个，其相对分子质量减少18×30=540，D正确。
故选：A。
1、氨基酸是组成蛋白质的基本单位，每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且它们都连结在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同，构成蛋白质的氨基酸有21种。
2、氨基酸通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一个氨基酸分子的氨基（-NH2）相连接，同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键。
本题结合某多肽链部分结构示意图，考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合的知识，考生识记氨基酸的结构通式，明确氨基酸脱水缩合的过程和实质，掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键。
10.【答案】D
【解析】解：A、构成细胞最多的有机物是蛋白质，生物体的很多结构，如肌肉、头发、羽毛等的主要成分都是蛋白质，A正确；
B、有的蛋白质具有运输功能，如载体蛋白和血红蛋白，B正确；
C、在新冠肺炎自愈者的体内，发现了抗体的存在，抗体的成分是蛋白质，说明蛋白质具有免疫功能，C正确；
D、总体来说，蛋白质具有催化、免疫、运输、信息传递等功能，遗传物质是核酸，蛋白质不具有遗传功能，D错误。
故选：D。
蛋白质是生命活动的主要体现者和承担者。蛋白质的功能具有多样性：结构蛋白（如血红蛋白）、催化功能（如蛋白质类的酶）、运输功能（如载体蛋白）、调节功能（如胰岛素）、免疫功能（如抗体）等。
本题考查蛋白质的功能，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。
11.【答案】C
【解析】解：A、如图所示肽链含有4个肽键、5个R基，所以叫五肽，A错误；
B、在肽酶P的作用下，经过水解可以形成两个多肽分子，B错误；
C、“肽酶P能断裂带有侧链R4的氨基酸和相邻氨基酸的羧基基团之间的肽键”的信息可判断肽酶P可作用于肽键中的1处，C正确；
D、该肽链中至少含有游离的氨基和羧基数各1个，D错误。
故选：C。
1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同．
2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一个氨基酸分子的氨基（-NH2）相连接，同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键，其结构式是-CO-NH-；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数-肽链数，游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数，至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数，蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸平均相对分子质量-脱去水分子数×18．
3、分析题图：题图是某化合物的结构简式，该化合物含有4个肽键（-CO-NH-）、5个R基（分别是R1、R2、R3、R4、R5），是由5个氨基酸形成的五肽。肽酶P能断裂带有侧链R4的氨基酸和相邻氨基酸的羧基基团之间的肽键”的信息可判断肽酶P可作用于肽键中的1处。
本题考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合的知识，考生识记氨基酸的结构通式，明确氨基酸脱水缩合的过程和实质，掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键。
12.【答案】D
【解析】解：A、大多数动物脂肪含有饱和脂肪酸，室温时呈固态，A错误；
BC、几丁质也是一种多糖，又称为壳多糖，不能直接被细胞吸收，广泛存在于甲壳类动物和昆虫的外骨骼中，但不是动物细胞的储能物质，BC错误；
D、葡萄糖是不能水解的单糖，DNA中含有脱氧核糖，RNA中含有核糖，动植物细胞都含有DNA和RNA，葡萄糖、核糖、脱氧核糖是动植物细胞共有的糖类，D正确。
故选：D。
1、糖类与脂质的比较
比较项目
糖类
脂质
区别
元素组成
C、H、O
C、H、O（N、P）
种类
单糖、二糖、多糖
脂肪、磷脂、固醇
合成部位
叶绿体（淀粉）、内质网（糖蛋白）、高尔基体（纤维素）、肝脏和肌肉（糖原）
主要在内质网
生理作用
①主要的能源物质
②构成细胞结构，如糖被、细胞壁
③核酸的组成成分，如核糖
①生物体的储能物质，如脂肪
②构成生物膜的重要成分，如磷脂
③调节新陈代谢和生殖，如性激素
2、几丁质也是一种多糖，又称为壳多糖，广泛存在于甲壳类动物和昆虫的外骨骼中。几丁质及其衍生物在医药、化工等方面有广泛的用途。例如，几丁质能与溶液中的重金属离子有效结合，因此可用于废水处理；可以用于制作食品的包装纸和食品添加剂；可以用于制作人造皮肤等。
本题考查糖类和脂质的相关知识，要求考生识记糖类的种类、分布和功能；识记脂质的种类及功能，能结合所学的知识准确答题。
13.【答案】C
【解析】解：A、图中大分子B是RNA，呈单链结构，A错误；
B、图中的a表示氨基酸，氨基酸之间以肽键（-CO-NH-）相连，B错误；
C、小分子b是核糖核苷酸，根据含氮碱基（A、U、G、C）的不同分为4种，C正确；
D、大分子B的初步水解产物为b,一分子b由一分子核糖、一分子磷酸和一分子含氮碱基组成，所以大分子B的彻底水解产物为一分子核糖、一分子磷酸及4种碱基，D错误。
故选：C。
1、蛋白质是由C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S等；核酸（包括DNA和RNA）是由C、H、O、N、P元素构成。
2、分析题图：新型冠状病毒是RNA病毒，由蛋白质和RNA组成，因此图中小分子a是氨基酸，小分子b是核糖核苷酸，大分子A是蛋白质，大分子B是RNA。
本题结合2019新型冠状病毒（RNA病毒）的化学组成，考查细胞中的元素和化合物的知识，考生识记细胞中核酸和蛋白质的结构和组成，明确2019新型冠状病毒是一种RNA病毒是解题的关键。
14.【答案】C
【解析】解：A、胰岛素属于分泌蛋白，可通过体液运输到达靶细胞并与靶细胞膜上的受体特异性结合，A正确；
B、细胞膜的出现使细胞与外界环境相对隔离开，在生命起源过程中具有关键作用，B正确；
C、功能②中细胞膜对物质进出细胞的控制能力是相对的，有害的物质也可能进入细胞，C错误；
D、高等植物细胞一般通过细胞通道进行信息交流，如胞间连丝，D正确。
故选：C。
细胞膜的功能：将细胞与外界环境分开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流。
本题结合图示，考查细胞膜的功能，意在考查学生的识图能力和判断能力，难度不大。
15.【答案】C
【解析】解：A、细胞内的囊泡可以来源于内质网和高尔基体、也可以来源于细胞膜，A错误；
B、囊泡的膜含有磷脂、蛋白质等成分，但不含核酸，B错误；
C、囊泡锚定至特定的细胞器，需要生物膜蛋白的相互识别，C正确；
D、囊泡的出芽和融合体现了生物膜具有流动性，生物膜的组成成分相似，D错误。
故选：C。
生物膜系统：
1、概念：内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统。
2、功能：
（1）保证内环境的相对稳定，对物质运输、能量转换和信息传递等过程起决定作用。
（2）为多种酶提供附着位点，是许多生物化学反应的场所。
（3）分隔细胞器，保证细胞生命活动高效、有序地进行。
本题的知识点是生物膜系统的组成，生物膜系统在结构和功能上的联系，生物膜系统的意义，对于生物膜系统的结构和功能上的联系、生物膜系统的意义的理解是本题考查的重点。
16.【答案】B
【解析】解：A、图中①表示中心体，中心体是不具有膜的细胞器，所以是不含有磷脂的细胞器，A正确；
B、②是线粒体，是真核细胞进行有氧呼吸的主要场所，有氧呼吸第一阶段的场所是细胞质基质，B错误；
C、③表示叶绿体，其是黑藻进行光合作用的场所，C正确；
D、④表示内质网，是进行蛋白质合成和加工的场所，D正确。
故选：B。
分析题图：图中①表示中心体，②表示线粒体，③表示叶绿体，④表示内质网。
本题结合模式图，考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
17.【答案】B
【解析】解：A、图中2为核孔，是大分子物质进出细胞核的通道，但核孔具有选择透过性，物质不能自由通过核孔，A错误；
B、5是核膜，核膜是双层膜，核膜的外膜通常与内质网膜相连，B正确；
C、染色质与染色体在形态转化的同时，成分没有伴随着变化，只是形态发生了改变，C错误；
D、4是核仁，真核生物的核仁与核糖体的形成有关，但原核生物无核仁，其核糖体的形成与核仁无关，D错误。
故选：B。
分析题图：图示1是内质网，2是核孔，3是染色质，4是核仁，5是核膜。
本题结合模式图，考查细胞核的结构和功能，要求考生识记细胞核的结构组成，掌握各组成结构的功能，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
18.【答案】B
【解析】解：A、离子通道是一种通道蛋白，参与被动运输中的协助扩散，物质通过离子通道不需要消耗能量，A错误；
B、载体蛋白和通道蛋白均具有一定的特异性，B正确；
C、膜蛋白在细胞膜上的分布是不对称的，C错误；
D、图中①表示物质由细胞内向细胞外运输，而人体肌肉细胞是吸收氧气，即由细胞外向细胞内运输，D错误。
故选：B。
分析题图：①表示物质以自由扩散的方式从细胞中出来；②表示物质通过离子通道以协助扩散的方式出来细胞；③表示物质通过载体的协助进入细胞，可能是主动运输；也可能是协助扩散。
本题结合图解，考查物质跨膜运输的相关知识，要求考生识记物质跨膜运输的方式及特点，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
19.【答案】A
【解析】解：A、同一种物质可以通过不同的跨膜运输方式进出细胞，如葡萄糖进入红细胞是协助扩散，进入小肠上皮细胞是主动运输，A正确；
B、相对分子质量小的离子进出细胞的方式有主动运输、自由扩散和协助扩散，不都是通过自由扩散进出细胞的，B错误；
C、被动运输包括自由扩散和协助扩散，其中协助扩散的运输速率还与载体蛋白的数量有关，C错误；
D、大分子物质通过胞吞进入细胞，该过程需要消耗能量，但不需要载体的协助，D错误。
故选：A。
小分子物质跨膜运输的方式和特点：
名 称
运输方向
载体
能量
实 例
自由扩散
高浓度→低浓度
不需
不需
水、CO2、O2、甘油、苯、酒精等
协助扩散
高浓度→低浓度
需要
不需
红细胞吸收葡萄糖
主动运输
低浓度→高浓度
需要
需要
小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸、葡萄糖、K+、Na+等
此外，大分子物质运输的方式是胞吞或胞吐。
本题考查物质跨膜运输的相关知识，要求考生识记物质跨膜运输的方式、特点及实例，能结合所学的知识准确答题。
20.【答案】C
【解析】解：A、实验过程中可以变化的因素称为自变量。由图可知，在4支含等量过氧化氢溶液的试管中，1号试管不做处理、2号试管用90℃水浴加热处理、3号试管滴加2滴质量分数为3.5%的FeCl3溶液、4号试管滴加2滴质量分数为20%的肝脏研磨液，1号试管是对照组，2号、3号和4号试管分别进行的操作是加热、无机催化剂、酶，这些处理就是自变量，因此该实验的自变量是不同的反应条件，A错误；
B、除自变量外，实验过程中存在的会影响实验现象或结果的因素或条件称为无关变量，由A项分析可知，过氧化氢的浓度、溶液体积、反应时间，酶的用量等是无关变量，而温度是自变量之一，B错误；
C、1号与2号对照可说明加热能促进过氧化氢分解，1号与4号对照，可得出过氧化氢酶能催化过氧化氢分解，C正确；
D、加热能加快过氧化氢分解速率，而不是降低反应的活化能，D错误。
故选：C。
1、变量：实验过程中可以变化的因素称为变量，包括自变量、因变量和无关变量；自变量是想研究且可人为改变的变量称为自变量；因变量是随着自变量的变化而变化的变量称为因变量；无关变量是在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量。实验中的变量：实验过程中可以变化的因素称为变量。
2、生物实验设计应遵循单一变量原则和对照原则。
本题是对“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”的分析，先分析题图明确实验的自变量、因变量和无关变量，然后根据选项涉及的具体内容回忆相关知识，分析综合进行判断。
21.【答案】B
【解析】解：A、ATP的结构简式为A-P～P～P，其中的A代表腺苷，是由核糖和腺嘌呤组成，P代表磷酸基团，A错误；
B、ATP由磷酸、腺嘌呤和核糖组成，其分子中含有C、H、O、N、P五种元素，B正确；
C、1molATP水解，释放出30.54kJ的能量来自远离“腺苷”的那1个特殊化学键，C错误；
D、ATP中的T表示三（三个磷酸基团），D错误。
故选：B。
1、ATP的结构式可简写成A-P～P～P，式中A代表腺苷，T代表3个，P代表磷酸基团，～代表特殊化学键。ATP的结构如图所示（虚线框表示腺苷）：。
2、放能反应一般与ATP的合成相联系，吸能反应一般与ATP的水解相联系。
本题考查ATP的相关知识，要求考生识记ATP的结构式，掌握ATP的作用，能结合所学的知识准确答题。
22.【答案】B
【解析】解：A、ATP在细胞中含量很少，但消耗量较大，消耗后可通过ADP迅速转化，A正确；
B、ATP的合成需要ATP合酶，ATP的水解需要ATP水解酶，二者所需要的酶不同，B错误；
C、细胞中的吸能反应一般伴随着ATP的水解，放能反应一般伴随ATP的合成，C正确；
D、人体细胞内形成ATP的主要生理过程是细胞呼吸，场所主要是线粒体，D正确。
故选：B。
ATP是生物体的直接能源物质，ATP在细胞内数量并不很多，可以和ADP迅速转化形成。人和动物体内产生ATP的生理过程只有呼吸作用，高等植物体内产生ATP的生理过程有光合作用和细胞呼吸，ATP中的能量可用于各种生命活动，可以转变为光能、化学能等，但形成ATP的能量来自于呼吸作用释放的能量或植物的光合作用。
考查了ATP的相关知识，属于识记内容，比较简单。
23.【答案】A
【解析】解：A、甲组和乙组是一组对比实验，自变量是有无氧气，A正确；
B、由于甲组左侧连接气泵，通过不断通入氧气，进行有氧呼吸，可用于探究酵母菌的有氧呼吸，B错误；
C、乙组没有氧气通入，用于探究酵母菌的无氧呼吸，C错误；
D、由于有氧呼吸过程中1分子葡萄糖等释放6分子的二氧化碳，而无氧呼吸只释放2分子的二氧化碳，因此相同时间内甲浑浊程度更大，D错误。
故选：A。
根据题意和图示分析可知：甲装置是探究酵母菌有氧呼吸的实验装置，其中第一个锥形瓶中加入的是NaOH，作用是吸收空气中CO2；A瓶中是酵母菌培养液；第三个锥形瓶是澄清石灰水（或溴麝香草酚蓝水溶液），目的是检测呼吸产生的二氧化碳。乙装置是探究酵母菌无氧呼吸的实验装置，其中B瓶中是酵母菌培养液；最后一个锥形瓶是澄清石灰水（或溴麝香草酚蓝水溶液），目的也是检测呼吸产生的二氧化碳。
本题结合实验装置图，考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，解答本题的关键是实验装置图的分析，要求考生理解和掌握该实验的原理，明确图中各种试剂的作用和呼吸产物的鉴定方法，属于考纲识记和理解层次的考查。
24.【答案】C
【解析】解：A、据图分析，a组吸水多于b组，因此实验后a组细胞液中溶质浓度低于b组，A错误；
B、比值小于1表明细胞吸水，则b组细胞吸水；比值大于1表明细胞失水，则f组细胞失水，因此浸泡导致f组细胞的吸水能力大于b组细胞的吸水能力，B错误；
C、由c组吸水，d组失水，说明细条细胞液浓度介于0.4～0.5molL/L之间，即蔗糖浓度介于0.4-0.5mol/L之间，细条在浸泡前后长度保持不变，C正确；
D、水分子进出细胞的方式是自由扩散，不消耗ATP，D错误。
故选：C。
根据柱形图分析，实验前长度：实验后长度的比值为1时，水分进出细胞达到平衡；比值小于1表明细胞吸水，且比值越小吸水越多，则吸水量a＞b＞c；比值大于1表明细胞失水，且比值越大，花瓣失水越多，则失水量d＜e＜f。
本题考查物质运输方式，解题的关键是从图中分析出细胞失水与吸水过程，理解水的跨膜运输方式是自由扩散。
25.【答案】B
【解析】解：A、吞噬细胞能够吞噬衰老的细胞以及侵入人体的病菌体现细胞膜的流动性，不能体现细胞膜的选择透过性， A错误；
B、吞噬细胞能够吞噬衰老的细胞以及侵入人体的病菌体首先要经过细胞膜上糖蛋白的识别作用，属于胞吞过程，需要消耗能量，有细胞膜形态的变化，体现膜的流动性，B正确；
C、吞噬细胞能够吞噬衰老的细胞以及侵入人体的病菌是胞吞过程，需要消耗能量；C错误；
D、吞噬细胞能够吞噬衰老的细胞以及侵入人体的病菌是胞吞过程，需要消耗能量，实质是吞噬细胞的监控和清除功能，D错误。
故选：B。
本题是胞吐过程和意义，细胞膜的结构特点和功能特点，细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特点是选择透过性，结合选项分析解答。
本题的知识点是胞吞的条件和结构基础，细胞膜的流动性与选择透过性的区别，免疫系统的监控和清除功能，解题时要把细胞的结构、功能与免疫系统的功能结合起来形成知识的内在联系， A是易错点，往往因为对细胞膜的结构特点和功能特性分析不清而错选。
26.【答案】B
【解析】
【分析】分析曲线图：图示表示不同温度对a、b、c三种酶活性的影响，对于a酶，其最适温度约为35℃，在35℃之前，随着温度的升高，酶活性逐渐升高；超过35℃，随着温度的升高，酶活性逐渐降低。对于b酶，其最适温度约为30℃，在30℃之前，随着温度的升高，酶活性逐渐升高；超过30℃，随着温度的升高，酶活性逐渐降低。对于c酶，其最适温度大于40℃，且在40℃之前，随着温度的升高，酶活性逐渐升高。
本题结合曲线图，考查探究影响酶活性的因素，要求考生掌握影响酶活性的因素及相关曲线，尤其是温度对酶活性的影响。解答本题的关键是曲线图的分析，要求考生能准确判断不同温度对三种酶大小的影响，能根据图中信息准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查。
【解答】
A、据图无法判断c酶的最适温度，A错误；
B、该实验有两个自变量（温度和酶的种类），一个因变量（酶的活性），B正确；
C、三种酶中 c酶的最适温度最高，C错误；
D、根据曲线图无法判断pH升高后曲线b的顶点是否会上移，若该实验是在最适pH下进行的，则pH升高后曲线b的顶点会下移，D错误。
故选：B。
27.【答案】D
【解析】解：分析曲线可知，E2和E3是化学反应所需要的活化能。由于酶可以降低化学反应的活化能，反应速率高，转化率也高，因此E2是酶促反应所需要的活化能，对应的A、C曲线是酶促反应曲线；E3是非酶促反应所需要的活化能，对应的B、D曲线是非酶促反应曲线。
故选：D。
酶是由活细胞产生的具有生物催化作用的有机物。酶之所以能够加快化学反应速率，是因为酶能够降低化学反应的活化能。
本题考查了酶促反应的原理，意在考查考生的析图能力和理解能力，难度适中。在解题时，考生首先明确酶能够降低化学反应的活化能，然后根据曲线中数值确定E2是酶促反应所需要的活化能，进而判断相关曲线。
28.【答案】B
【解析】解：A、只要条件适宜，酶在生物体内或体外均能起催化作用，A错误；
B、酶是蛋白质（基本组成元素为C、H、O、N）和RNA（组成元素为C、H、O、N、P），因此所有酶都含有C、H、O、N四种化学元素，B正确；
C、酶具有一定的寿命，需要不断的更新，C错误；
D、酶的化学本质是蛋白质或RNA，其中只有蛋白质是在核糖体上合成的，D错误。
故选：B。
1、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数是蛋白质，少数是RNA。
2、疑难辨析：
①酶必须在活细胞才能产生（不考虑哺乳动物成熟红细胞等）。
②酶的化学本质为有机物（大多数为蛋白质，少数为RNA）。
③可在细胞内、细胞外、体外发挥作用。
④低温只抑制酶的活性，不会使酶变性失活。
⑤酶只具有催化作用。
⑥酶只在生物体内合成。
本题考查酶的相关知识，要求考生识记酶的概念及化学本质，能结合所学的知识准确答题。
29.【答案】D
【解析】解：A、因为细胞璧伸缩性大于原生质层，紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在0.3g/mL的蔗糖溶液中会发生质璧分离，A正确；
B、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在0.5g/mL的蔗糖溶液中会发生质壁分离，但由于蔗糖溶液浓度过高，细胞可能因失水过多而死亡，B正确；
C、在1mol/L的KNO3溶液中，由于细胞吸收K+和NO3-，故细胞先发生质壁分离后自动复原，滴加清水后，细胞体积稍增大，细胞液颜色变浅，C正确；
D、在1mol/L醋酸溶液中细胞可能已被杀死，故细胞不会发生质壁分离及复原，故④组无变化，D错误。
故选：D。
探究植物细胞的吸水和失水”实验原理
1、质壁分离的原理：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。
2、质壁分离复原的原理：当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而吸水，外界溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。
3、由题意可知：x应为质壁分离；由于将细胞置于0.5g/mL蔗糖溶液，浓度太大，发生质壁分离后无法复原，故y表示质壁分离或无变化；将细胞置于1mol/LKNO3溶液，细胞会发生质壁分离后自动复原现象，故z表示质壁分离自动复原。
本题考查观察细胞质壁分离及复原实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选用的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象和实验结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
30.【答案】C
【解析】解：A、与甲细胞相比，乙细胞特有的细胞器有⑧叶绿体和⑨液泡，而⑩细胞壁不是细胞器，A错误；
B、抗体属于分泌蛋白，其合成与分泌过程为：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程中需要线粒体提供能量，因此甲细胞中参与抗体合成和分泌的具膜细胞器有③⑤⑦，B错误；
C、可以利用差速离心法将图示各种细胞器分离开，C正确；
D、乙图中⑨液泡的生长需要消耗能量，与⑤线粒体有关，D错误。
故选：C。
分析甲图：①为细胞膜，②为核糖体，③为内质网，④为细胞核，⑤为线粒体，⑥为中心体，⑦为高尔基体。
分析乙图：②是核糖体，③是内质网，④为细胞核，⑤为线粒体，⑦为高尔基体，⑧为叶绿体，⑨为液泡，⑩为细胞壁。
本题结合图解，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能结合所学的知识准确答题。
31.【答案】C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量；3；三；线粒体内膜；三；线粒体内膜；水；二氧化碳
【解析】解：（1）有氧呼吸的总反应式为C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量．
（2）有氧呼吸的过程十分复杂，可以分为3个阶段，其中[H]和氧气结合的是第三阶段，场所是线粒体内膜．
（3）在有氧呼吸过程中，释放出大量能量的是第三阶段，反应的场所是线粒体内膜．
（4）图中②是水，③是二氧化碳．
故答案为：
（1）C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量
（2）3 三 线粒体内膜
（3）三 线粒体内膜
（4）水 二氧化碳
本题是对有氧呼吸过程和场所的考查，分析题图可知，①是丙酮酸，②是产物水，③是产物二氧化碳，④是有氧呼吸第一阶段释放的能量，⑤是有氧呼吸第二阶段释放的能量，⑥有氧呼吸第三阶段释放的能量．
本题的知识点是有氧呼吸的过程，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．
32.【答案】高效性 专一性 先上升后下降 不会 酶的浓度（数量） 酶浓度 正
【解析】解：（1）由图可知：图1表示了酶具有高效性、图2表示了酶具专一性的特性。
（2）图3中底物剩余量越多表示酶活性越低，在一定范围内，pH=7时酶的活性比pH=6时低比pH=5时高，所以当pH从5上升到7时，酶活性的变化是先上升后下降。从图示曲线我们还可以得出随温度的改变，酶的最适pH不会改变，反之，随pH的改变，酶的最适温度不会改变。
（3）图4中A点后酶促反应的速率不再增加，其限制性因素主要是酶的浓度（数量）是有限的。
（4）从图5可以得出的结论是：在底物足量条件下，随酶浓度的增加，酶促反应的速率也增加，即酶促反应速率与酶浓度呈正相关。
故答案为：
（1）高效性 专一性
（2）先上升后下降 不会
（3）酶的浓度（数量）
（4）酶浓度 正相关
由图可知：图1表示了酶具有高效性、图2表示了酶具专一性的特性。从图示曲线3可以得出的结论是酶的活性与PH有关。
本题结合图示，考查酶的相关知识，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
33.【答案】①③ 被动运输 ② ① K+、Mg2+ 选择透过性
【解析】解：（1）利用载体蛋白出入细胞的运输方式是①协助扩散、③主动运输。①协助扩散和②自由扩散两种运输方式的动力都是浓度差，合称为被动运输。
（2）可能代表甘油转运方式的是图②自由扩散；葡萄糖进入红细胞的方式是图①协助扩散。
（3）主动运输是指从低浓度运输到高浓度，需要载体和能量；离子以③主动运输方式进入细胞，说明细胞外离子的浓度低于细胞内离子的浓度，结合柱形图可知，K+和Mg2+的浓度是细胞外低于细胞内。
（4）细胞膜具有一定的选择透过性，从功能上来说，细胞膜是一层选择透过性膜。
故答案为：
（1）①③；被动运输
（2）②；①
（3）K+、Mg2+
（4）选择透过性
分析图1：①表示协助扩散、②表示自由扩散、③表示主动运输。
分析图2：Na+和Cl-两种离子的细胞内的浓度低于细胞外，K+和Mg2+两种离子细胞内的浓度高于细胞外。
本题结合图解，考查物质跨膜运输的相关知识，要求考生识记物质跨膜运输的方式、特点及实例，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
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