小学劳技浙教版六年级任务一 社区娱乐设施“我调查”一等奖课件ppt

导入新课

项目四：设身处地真服务——社区娱乐设施设计

出示课题。

社区里有许多娱乐设施，如滑滑梯、秋千、跷跷板等，大家闲暇时都喜欢在这里玩耍。观察你家社区里的娱乐场所，了解居民对设施的使用感受，发现需要改进的地方。一起为社区建设建言献策，参与到娱乐设施的改良和设计活动中吧。

思考与讨论：怎样规划娱乐设施才合理呢？

提示：娱乐设施是为社区里所有居民服务的，应该满足大多数人的需求。

劳动情境

社区是大家的，中老年、青年、儿童的需求都很重要，怎样满足不同居民的需求？我们要学会换位思考，设身处地为他人考虑，这样才能真正为他们提供帮助，满足需求。

思考

交流

出示课题，导入“社区娱乐设施”的相关讨论，启发学生，激趣引思。

讲授新课

任务一   社区娱乐设施“我调查”

设计的第一步是观察。让我们走进社区，观察社区内现有的娱乐设施的种类和功能，借助思维观察工具，进行换位思考，设身处地地了解居民对设施的需求，发现潜在的问题。

一、劳动需求

社区内的娱乐设施种类繁多，外观和功能各有不同。这些设施能满足不同年龄居民的需求吗？有哪些需要改进的地方？

讨论与交流：你认识图中的娱乐设施吗？说出它们的名称。

学生指出图中娱乐设施，并描述设施的用途。

跷跷板、转盘、自行车踏板

大转盘、滑梯、沙池、儿童木马、攀爬网、秋千、蹦床

二、劳动加油站

要了解人们对社区娱乐设施的真实需求，可以通过问卷调查、访谈、实地观察等方法。本次任务中，可以借助“情境观察记录表”对复杂的场景进行观察分析，情境观察是一种观察场景并整理记录的方法，分别从活动、环境、交互、物品和使用者五个维度梳理场景中的多样化信息，发现需要重点关注和解决的问题。

1.《情境观察记录表》需要填写的内容有：简述情境、记录者和记录时间。

把情境里具体的活动，活动发生的环境，与该活动相关的人与人、人与物、物与物之间的互动，该活动中涉及的物品以及物品的特征，该活动对应的人的特征等描述清楚。

2.使用观察记录表的步骤是：

(1)确定需要观察的场景，并将场景的信息记录在“观察场景描述”这一栏中。可以实地考察，也可以使用场景照片。

(2)从大的场景中找到某一个具体的活动或者行为作为观察对象，记录在表格中。

(3)找到下一个具体的活动行为，并重复上一步骤，直到完成观察记录。

(4)填写备注。

三、劳动实践

借助观察记录表对社区的娱乐设施进行细致的观察吧！看看慧慧观察到了什么？

场景：社区的公共娱乐场所，有不同年龄段的人参与其中

记录者：慧慧    记录时间：×年×月×日

1.情境1

活动：一个小女孩在玩攀爬坡

环境：干净整洁的小区游乐场，地面有些潮湿

交互：小女孩双脚踩着障碍物，坐在坡道上；手撑着坡道表面

物品：攀爬坡：塑料制品，棕色，整体呈弧形；表面有很多不规则的彩色障碍物；表面有纹理，还有两个大洞；高度不足两米，比小孩个子高

使用者：小女孩：大约7岁，红色连衣裙，凉鞋

2.情境2

活动：一个小男孩正在玩滑梯

环境：干净整洁的小区游乐场，地面有些潮湿

交互：小男孩坐在滑梯末端，一只脚踩在滑梯上，一只脚着地，一只手扶着滑梯，另一只手拿着奶瓶

物品：滑梯：塑料制品，整体呈螺旋形，高度超过成年人身高；末端距离地面20厘米左右，表面光滑。奶瓶：塑料制品，有两个把手和吸管

使用者：小男孩：大约3岁，白色T恤，棕色中裤，魔术贴凉鞋

3.观察记录

（1）观看图中的情境，他们在使用什么娱乐设施？使用时存在什么问题或困难？

①人物：一个穿蓝色背心的小女孩、一个穿红色短袖的小男孩

②活动和问题：他们在使用跷跷板，使用时如果速度过快力度过猛，身体会被抛离跷跷板，有一定的危险性。

 （2）在组内分享观察到的结果，组员从以上几点记录下设施的使用情况，看看有哪些发现吧！

①示例：最后，慧慧根据组员们的观察总结出了结论：因为坡面较陡、距离地面较高，而且坡面上有许多障碍物，所以小女孩在下攀爬坡的过程中需要减缓坡度，增加落脚点或扶手。

②我的发现：我发现女孩和男孩玩跷跷板时身体会被抛离，因为速度过快、力度过猛，所以他们被抛离的过程中需要紧紧握住扶手，并增加后背护栏。

留心观察，社区中还有哪些娱乐设施可能存在使用问题？

讨论交流秋千、滑梯、单杠、活动圆盘可能存在的使用问题。 

四、劳动评价

学生根据评价内容，进行正确的评价。

五、劳动反思

思考与讨论：在观察社区娱乐设施的过程中，你认识到设计的重要性了吗？

提示：与同学交流讨论在观察社区娱乐设施的过程中，说说你对设计社区娱乐设施的想法，注意表达观点时要逻辑清晰、有条有理。

默读课文内容，了解探究社区娱乐设施的任务和基本劳动需求。

阅读课文内容，了解人们对社区娱乐设施的真实需求，完成情境观察记录表。 

小组合作，对社区娱乐设施场景进行细致观察，并完成观察记录表。

评一评，对照老师出示的内容，给自己奖励相应的“小星星” 。

反思与总结

了解本课的学习任务。

掌握问卷调查、访谈、实地观察等调查方法，以及使用观察记录表的步骤。

通过劳动实施和问题反馈，更直观地让学生观察社区设施现状。

引导学生自我评价和反思总结自身在课堂的收获和不足。

总结问题并探讨解决方案，培养学生的思考能力和解决问题的能力，并能通过劳动反思自己的得与失。

作业布置

请你仔细观察，你所在的社区中还有哪些娱乐设施问题？认真思考，这些问题应该如何解决，和同学或家人分享你的调查结果。

课堂小结

本节课我们学习了社区娱乐设施“我调查”，了解了一些常见的娱乐设施，掌握了填写情境观察记录表的步骤，还探究了娱乐设施可能存在的问题。下节课我们将学习社区娱乐设施“我设计”，课后记得认真预习哦！

总结回顾

对本节课内容进行总结概括。

板书

                      常见娱乐设施

社区娱乐设施“我调查”    情境观察记录表

                      探究设施问题