四年级下册第六课 今天我当家教学设计

教学

环节

教师活动

学生行为

设计意图

创设

情境

1、播放儿歌视频《我有一双勤劳的手》导入；师提问：刚才我们听的这首歌叫《我有一双勤劳的手》，同学们在你眼里你们家谁的手最勤劳啊？

2、爸爸妈妈用这双勤劳的手经常做哪些家务活呢？我们来看一段视频，看看爸爸妈妈用自己勤劳的双手为我们创设一个温馨的家。

3、师：欣赏视频后你想对辛劳的父母说些什么哪?

4、老师想问问大家，有没有同学知道当家是什么意思呢？

5、解释什么叫当家。

6、爸爸妈妈做这么多的家务事，还有忙碌的自己的事业多累啊，老师知道同学们都希望我们的父母不要这么辛苦，那么我们是不是应该帮助爸爸妈妈减轻一定的负担呢？作为家庭成员，今天我们也当一回家，成为爸爸妈妈的小助手。

欣赏儿歌

思考问题

回答问题

观看视频

思考问题

回答问题

欣赏视频

表达感恩

回答问题

了解当家

通过观看视频，调动学生的学习积极性。

体会爸爸妈妈的辛苦，教育学生要感恩。

表达感恩的心情。

引入主题

通过欣赏《我有一双勤劳的手》、爸爸妈妈的辛苦视频，激发学生的感恩之情，引入主题。

探究

新知

1、那么大家觉得我们能帮助父母做些什么呢？欣赏中外小朋友在做哪些家务。

2、我们能帮助父母做很多的事情，现在我们知道了我们能帮助父母做很多事情，那么小朋友们想不想做得更好，成为大家眼中的好孩子呢?提问：有没有同学了解自己家人喜爱哪些食物，有哪些比较特殊的习惯？了解父母的这些习惯，我们能更好的为他们尽自己的孝心。

3、爸爸妈妈知道我们都是孝顺的孩子，他们知道我们要当一次家，他们有许多温馨的叮嘱。我们来看看视频。　

5、老师知道大家都是非常棒的好孩子，在家我们利用自己的课余时间帮父母做一些自己力所能及的事情，老师看看哪个小朋友是父母真正的小帮手，哪个小朋友能当好家。

欣赏图片

思考

回答问题。

听取爸爸妈妈的叮嘱。

小组讨论，看看我们能为家人做些什么？填好表格。

图片引导，形象直观。

引导学生要了解父母的喜好你，更好的尽孝心。

用课前录好的视频表达爸爸妈妈对孩子们的殷切希望。

通过讨论与小组合作，让学生更好的知道“当家”含义，紧扣主题。

通过欣赏我能为爸爸妈妈做……图片与爸爸妈妈的叮嘱，小组合作、讨论，让学生更好的知道“当家”含义，紧扣主题。

巩固

应用

1、现在欣赏唐睿蔓同学一天当家的视频。

2、与唐妈妈微信视频，谈女儿当家的感受。

欣赏后谈感受。

通过学生亲身体验，体会父母的不容易。

通过欣赏唐睿蔓同学一天当家的视频及与唐妈妈微信视频，谈女儿当家的感受，让学生体会父母的不容易，从而激起学生的感恩之情，紧扣主题。

课堂

总结

当一次家，我们就已经体会到了父母不容易，为家庭无私奉献，努力学习的同时，我们有学会感恩，学会为家庭分担责任。

学会感恩，学会为家庭分担责任。

学会感恩，学会为家庭分担责任。

板书设计

今天我当家

收拾卫生  整理房间

买菜做饭  清洗衣服