初中物理教科版八年级下册2 机械能的转化说课ppt课件

12.2 机械能的转化

教学目标:

1.知识与技能

（1）能用实例说明什么是动能和势能之间可以相互转化。

（2）能解释有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单现象。

2.过程与方法

 （1）通过观察和实验，认识动能和势能之间的相互转化的过程。

（2）动手设计实验，勇于探索自然现象和身边的物理道理。

3.情感态度与价值观

（1）关心机械能与人们生活的联系，有将机械能应用于生活的意识。

（2）乐于参加观察、实验、制造等科学实践。

教学重点：

     动能和势能之间相互转化。

教学难点：

机械能和其他形式的能量相互转化。

教学器材：单摆、麦克斯韦滚摆、皮球

教学过程：

一、创设情景，导入新课

     过山车呼啸着，左转右爬，忽上忽下……

所有人在尖叫！多么惊险刺激的场景啊！其中包含了

机械能的相互转化。

二、新课讲授，师生互动

（一）动能和势能的转化

1、汤秋千中动能和重力势能的转化

我们小时候都荡过秋千，那种高高低低的感觉如同在飞……你知道其中能量的转化过程吗？

在最高点A时，位置最高，重力势能最大，速度为零，动能为零。

从A点荡到最低点B，高度下降h，重力做功W=Gh。一部分重力势能转化为动能。

在最低点B速度最大，动能最大，重力势能最小。

上升，动能转化为重力势能。

如果没有能量的损失，将一直荡下去。

2、弹性势能和动能、重力势能的互相转化

粘水的皮球从高处下落到地面被弹起，地面留下湿的痕迹……你知道其中的能量转化吗？

高处的篮球具有重力势能；下落到地面，重力势能转化为动能；接触地面，篮球发生弹性形变，动能转化为弹性势能；篮球恢复原状，弹性势能转化为动能；篮球上升，动能转化为重力势能。

物体的动能、弹性势能、重力势能在一定条件下可以互相转化。

讨论交流：跳蹦床过程的能量转化

最高点：重力势能最大，动能为零。

下落：重力势能转化为动能。

发生形变：动能转化为弹性势能。

恢复原状：弹性势能转化为动能。

上升：动能转化为重力势能。

（二）机械能同其他形式的能量的相互转化

 机械能：物体做机械运动具有的能量。动能和势能之间可以相互转化。

在一定条件下机械能还可以与内能、电能、光能、化学能、核能等进行转化。

奔驰的汽车烧汽油，是汽油的化学能转化为动能。

运动员奋力蹬车，是人体内的化学能转化为动能。

太阳能汽车，先将光能转化为电能，电能再转化为动能。

三、板书设计，整体提升

四、大海扬帆，尝试远航

1．关于小孩荡秋千，下列说法正确的是   （      ）

A. 从高处摆下，小孩的动能转化重力势能

B. 到最低点，小孩动能最大

C. 到最高点，小孩动能最大         

D. 从低处摆往高处，小孩的重力势能转化为动能

2. 小孩从滑梯上滑下，正确的是     （       ）

A. 小孩的重力势能全部转化为动能                

B. 小孩的机械能部分转化为内能

C. 小孩的动能转化为重力势能   

D. 小孩的匀速滑下，机械能不变

3. 不计空气阻力，属于机械能转化为内能的是（    ）

A.向篮球架投去的篮球                           

B.匀速行驶上坡的汽车

C.从高空落下的物体速度越来越快                

D.足球场上越滚越慢的足球

4. 2021.9.17日，为了使快速降落的神舟十二号返回舱安全着陆，返回舱在距离地面几米处，向下迅速喷出高温高压气体。从开始喷气到安全着陆，返回舱的（    ）

A.动能增大，重力势能减少，机械能不变

B.动能不变，重力势能减少，机械能减少

C.动能减小，重力势能增加，机械能不变

D.动能减小，重力势能减少，机械能减少

5. 2021年10月16日，神舟十三号运载火箭，在酒泉卫星发射中心点火发射，将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空。在火箭加速上升过程中，下列说法正确的（     ）

A.动能不变，重力势能增大，机械能增大

B.动能增大，重力势能增大，机械能增大

C.机械能转化为内能

D.机械能转化为光能

参考答案：1.B；2.B；3.D；4. D；5. B。

五、作业：为什么骑自行车上坡前要用力蹬？

家庭作业：P103家庭实验室   观察带发条的玩具。

教学反思：

做好实验，提高学生积极性，做好单摆、滚摆实验和钢球沿倾斜轨道滚动实验，学生用身边器材篮球沾水水落在地面的湿痕，分析动能、重力势能、弹性势能的相互转化。指出，无外力作用时机械能保持不变。