小学科学教科版 (2017)五年级下册6.食物链和食物网说课ppt课件

这是一份小学科学教科版 (2017)五年级下册6.食物链和食物网说课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了套筒游戏，点击观看视频，游戏规则等内容，欢迎下载使用。
绿豆苗的叶子上有虫咬的痕迹…
在自然环境中，绿豆苗与周围的生物会有什么联系呢？
1.绿豆苗与周围的生物有什么关系呢？
2.在绿豆苗丛中发现的动物中，哪些动物会吃绿豆苗？它们又会被谁吃掉？举例说明。
3.以蚜虫为例，蚜虫能从绿豆苗那里获得什么？蚜虫又会被谁吃掉，为什么？
食物是动物生存的必要条件，动物通过食物而获得能量。有些动物既吃别的生物，同时自己也会被别的动物吃掉。
生物之间因为食物关系，构成了“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。
我们一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系。
在绿豆苗丛中，你能说一说有哪些食物链吗？
怎样用套筒表示这四种生物的食物关系？理由是什么？
谁吃谁：蜘蛛吃瓢虫，瓢虫吃蚜虫，蚜虫吃绿豆苗。
谁被谁吃：绿豆苗被蚜虫吃，蚜虫被瓢虫吃，瓢虫被蜘蛛吃。
哪一种说法最符合食物关系的本质？
能量流动： 绿豆苗的能量流向蚜虫，蚜虫的能量流向瓢虫，瓢虫的能量流向蜘蛛。
在这片绿豆苗丛中还生活着蚯蚓、青蛙、小鸟、小草等其它生物。这些生物之间又存在怎样的食物关系呢？
食物链通常从绿色植物开始，到较凶猛的肉食动物终止。
一种生物被另一种生物吃掉，就相当于给这种生物提供能量，能量依次传递。食物链通常从植物开始，到肉食动物结束。生物之间的能量流动开始于植物，流向较凶猛的动物。
如果两种生物间已经有箭头连接，画第二条食物链时就不用再画箭头。
要求：从绿豆苗与周围生物的食物关系中找出更多的食物链；以小组为单位，在记录单上用箭头表示绿豆苗与周围各种生物之间的食物关系。
小组活动：画“食物网”。
各种食物链相互联系、相互交叉，联结成的纵横交错的食物关系网叫作食物网。
如果这片绿豆苗圃里的瓢虫消失了，其他生物会怎么样？
生物之间：互相作用，互相依存。
绿豆苗生长所需的条件是怎样获得的？绿豆苗又为它周围的生物提供了哪些条件？
举例说说自然界的生物之间还有着哪些食物关系。
绿豆苗和生活在它周围的生物间有着哪些食物关系？
以绿豆苗丛中的“食物网”为例，思考：如果一种生物数量减少了或者消失了，会发生什么情况？
如果瓢虫数量减少，蚜虫因天敌减少会大量繁殖，绿豆苗会大量减少。以瓢虫为食的动物在短时间内不会减少，因为它们的食物来源比较多。
在食物网内，一种生物的状况将直接或间接影响其他生物的生存，最终影响整个食物网的稳定性。
模拟食物网，体验生物间的依存关系。
选择2位同学作为“生物考察员”，将剩下的同学分成8～10组，每组同学分别扮演一种生物，共同用手握住一个圆环，思考在田野绿豆苗丛中能吃谁，又会被谁吃掉。
“生物考察员”将田野食物网里的几条食物链用“线”和“圆环”联结起来，形成“食物网”。