生命教育 四年级第9课《我有一双勤劳的手》课件+教案

导入新课

1、观察图片，说一说为什么人要劳动？

师：劳动是人类生存和发展的需要

1、劳动创造了人本身

2、劳动创造了 物质文明

3、劳动创造了精神文明

2、板书课题：《低碳生活知多少》

观察图片

指名读

齐读课题

通过图片了解人类生存和发展，突出劳动的重要性。

讲授新课

一、我们先来了解劳动有什么好处。

课件出示：

《小蜜蜂与花蝴蝶》的故事

师：分别找同学扮演小蜜蜂、花蝴蝶和小朋友

思考：

1、为什么小朋友也开始赞美花蝴蝶了？

2、读完这个故事，你有什么启示？

《熟能生巧》的故事

师：劳动可以使双手更加灵巧

二、养成勤劳的良好习惯。

师：接下来我们一起来认识一下人见人爱的咚咚。在家里和在学校，咚咚都是怎样做的呢？

思考：

1、为什么大家都说咚咚是个人见人爱的好孩子？

2、读完咚咚的故事，你有什么感想？

师：怎样才能养成勤劳的好习惯呢？

（养成自己的事情自己做，从小培养自理能力。）

比如：

独立完成作业

自己收拾

自己洗漱

做一些力所能及的家务

活动交流

1、平时在家里，你都做过哪些力所能及的家务活，请列举出来。

2、根据自己的实际，填写表格：

3、你会做菜吗？请写出你做好这道菜的过程，并和大家分享一下。

随堂练习：

1、   自己的双手能做什么呢？

在家里：

    收衣服，叠衣服，洗碗……

在学校：

    擦黑板，扫地，种绿植……

2、找一找关于勤劳的名言名句。

人生在勤，不索何获。

——张衡

    ……

默读1分钟

指名读

思考交流

谈看法

指名读

阅读讨论

思考交流

小组讨论

学习自理自立

的做法

动手写一写

学生根据具体情况填写下表。

回忆一下做过的菜

想一想

写一写

完成随堂练习题

通过阅读故事了解劳动的好处。

    通过咚咚的行为懂得如何从小事做起，养成勤劳的良好习惯。

通过活动引导学生培养自理能力，学会自己的事情自己做。

    引导学生了解力所能及的劳动活。

作业布置

    请以“爱劳动，勤动手”为题，写一篇100字的作文。

课堂小结

本节课我们了解劳动的重要性和好处，懂得了怎样从点滴小事做起，养成勤劳独立的良好习惯。

总结

对本节课内容进行总结概括。

板书

勤劳的双手

爱勤劳，多动手。

自己事情自己做，

独立自理快成长。